校級骨干教師評選方案1.doc

校級骨干教師評選方案2012.12為優(yōu)化我校教師隊伍結構，促進教師的專業(yè)成長，充分發(fā)揮骨干教師的引領、示范、輻射作用，全面提高我校師資隊伍的整體素質，促進學校教育轉型升級，辦好人民滿意教育，特制定本方案。一、學校骨干教師考評小組:組長： 副組長： 二、評選辦法1校級骨干教師評選對象為在職在崗教師，評選類型為教壇新秀、教學能手、學科帶頭人。2校級骨干教師每兩年評選一次（市、區(qū)級骨干教師可參評相對應的更高一級校級骨干教師），須逐層申報（首次申報不限類型）。3學校專門成立學校骨干教師考評小組，小組成員在關系本人考評時需回避。4骨干教師的評選采用教師自愿報名并填寫申請表的形式，學校骨干教師考評小組負責候選人資格審定工作。5各學科骨干教師指標按百分之二十下達。評審時間另行安排。 三、評選程序符合條件的教師個人自薦填表申報，并提交相關的證明材料：（1）寺巷中心小學骨干教師申報表（附表1）一份，需本人簽名，所提供材料真材有效； （2）近三年的獲獎證書、發(fā)表文章的原文等有關材料復印件各一份；（3）一寸彩色照片1張。2資格審定。學校骨干教師考評小組指定專人根據(jù)選拔條件負責候選人資格審定工作；3考核評估（1）課堂教學評估：上一節(jié)全校性的展示課也是考評課（學校考核小組成員參與聽、評課，并對上課人員打分），占總分30%；（2）教師綜合素質評分（詳見附表2），占總分70%。學校骨干教師考評小組根據(jù)以上的兩項的總得分初步確定骨干教師名單；（3）符合條件的候選人送交行政會議討論確定，并在全校公示候選人名單，公示時間3天。公示期間，學校接受實名提出的意見和建議，公示結束后，確定本校本次評選的骨干教師人選。（4）校長簽名公布骨干教師名單并頒發(fā)聘書；（5）學校骨干教師享受待遇并履行相關職責。四、骨干教師的基本條件1具有高度的事業(yè)心、責任心和較強的開拓進取、改革創(chuàng)新精神和團隊合作精神，在教師、家長、學生中反響較好，身心健康，無違反師德規(guī)范行為。2完成規(guī)定的繼續(xù)教育學習任務。3學科帶頭人、教學能手、教壇新秀必須具有本科及以上學歷。普通話證書二甲及以上持有者，同等條件下優(yōu)先考慮。4學科帶頭人必須具有一級教師及以上職務并任職3年以上；教學能手必須具有一級及以上教師職務并任職2年以上；教壇新秀必須具有二級及以上教師職務并聘任2年以上。5教壇新秀年齡不超過30周歲，教學能手年齡不超過40周歲，學科帶頭人年齡不超過50周歲。6具有下列情況之一的，不得參評及暫停骨干教師資格。（1）體罰或變相體罰學生的，有侮辱、歧視學生言行造成影響的；（2）擅自組班從事有償家教，或私自在校外輔導機構兼職的；（3）擅自向學生推銷各種報刊資料、教輔用書或其它商品的；（4）向學生、家長索要或變相索要錢物的；（5）不積極參加教學教研活動和課題研究的；（6）有其它違紀違法行為的；五、骨干教師評定標準（一）教壇新秀的專業(yè)條件：1刻苦鉆研教學業(yè)務，掌握并能熟練運用現(xiàn)代教育技術，從事循環(huán)教學，教學效果好，教學實績優(yōu)秀；能獨自承擔區(qū)級公開課教學任務并獲得好評；2每年在市（區(qū)）級及以上論文獲獎或教育教學經(jīng)驗文章交流2篇（其中必須有1篇為市級）以上。（二）教學能手的專業(yè)條件：1對所教學科有較系統(tǒng)的基礎理論知識和豐富的教學經(jīng)驗，具有熟練、藝術地駕馭教學的能力，課堂教學水平高，教學實績優(yōu)良 。2具有兩個學段教學經(jīng)驗，或從事畢業(yè)班教學3年以上。3在市級及以上刊物發(fā)表教育教學論文或教育教學經(jīng)驗文章3篇（其中必須有1篇為省級）以上，開過區(qū)級以上公開示范課或在區(qū)級評優(yōu)課等活動中獲獎；（三）學科帶頭人的專業(yè)條件：1對所教學科具有系統(tǒng)、堅實的基礎理論知識，能獨立進行論文寫作，歷年來，在省市級報刊、雜志上公開發(fā)表或獲得市一等獎以上論文4篇以上，所從事的學科教學在市區(qū)級公開教學中獲獎。2熟悉本學科各年級段業(yè)務，定期組織學科教師進行校本培訓，教學實績較好。3指導培養(yǎng)青年教師，在教育教學工作中能充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用，對提高本校教師的政治思想、文化業(yè)務水平和教育教學能力有較大貢獻，有計劃地指導培養(yǎng)1名以上青年教師，被培養(yǎng)的教師在市（區(qū)）級教學競賽中獲二等獎1人次以上。六、骨干教師管理與考核1骨干教師必須擔任本學科（專業(yè)）滿工作量的教學任務，增強課程意識，刻苦鉆研業(yè)務，不斷提高教育教學水平。帶頭上好研究課，每學年在校內評課不少于4節(jié)，上示范課不少于2節(jié)；研讀專著12本；寫教學反思不少于10篇；撰寫優(yōu)秀教學設計不少于3篇；參加市區(qū)級及以上培訓活動24次。2骨干教師必須積極參與教育科研，承擔或參與市（區(qū)）級以上課題研究任務。每學期至少撰寫一篇有較高水平的專業(yè)論文、經(jīng)驗總結或科研報告，并在市（區(qū)）級以上獲獎，或在市級以上報刊發(fā)表，或在專業(yè)會議上交流。3骨干教師必須在年級段、學科組起到示范引領作用，教學實績好。4每屆到期的骨干教師均要重新申報、考核后認定，不搞終身制。 5教壇新秀連續(xù)三年考核優(yōu)秀，自然晉升為教學能手；教學能手連續(xù)三年考核優(yōu)秀，自然晉升為學科帶頭人。6建立骨干教師數(shù)據(jù)庫，健全考績檔案。學校每年負責考評骨干教師，對在工作中有重大失誤且造成不良影響的，立即取消其榮譽稱號及經(jīng)濟待遇。七、骨干教師的待遇1同等條件下優(yōu)先參加評先、評優(yōu)、晉級。2優(yōu)先參加省市區(qū)級教師培訓。3每年享受考核獎金；優(yōu)秀800元 良好600元 合格 400元附1： 校級骨干教師申報表姓 名任教年級任教學科申報類型工作年限班務工作或負責團隊年限職 稱擔任職務近三年主要榮譽情況近三年教育教學實績及獲獎情況科研實績科研課題專業(yè)論文本人承諾簽名學校骨干教師評審領導小組審定意見：學校簽章：附2： 校級骨干教師專業(yè)評分標準1.擔任班主任或同等職務工作年限按每年1分計算，最高10分。2.服從學校工作安排，參與循環(huán)教學的按5分計算。3教學實績以近3年計算，優(yōu)秀等級計10分，良好等級計6分，合格等級計2分，等級確定參照績效考核相關條款進行，最高30分。4發(fā)表在教育主管部門認可刊物上的論文按區(qū)、市、省級分別計1、2、3分，參加教育主管部門的論文競賽獲一等獎計2、4、6分，二等獎計1、2、3分，三等獎計0.5、1、2分，低于三等獎不予計分。 此項最高分10分。5區(qū)、市、省級課題結題后負責人按2、4、6分計算，參與的按總分除以參與總人數(shù)計算，最高6分。6公開課按校、區(qū)、市、省分別以0.5、2、4、6分計算，最高6分。7參加經(jīng)學校組織的賽課獲一等獎按校、區(qū)、市、省分別計1、3、6、10分，二等獎減半計算，三等獎按三分之一計算。參加說課等單項基本功競賽獲獎的參照賽課減半計算，最高20分。8年度考核合格、優(yōu)秀等級分別計3、5分。9指導青年教師或學生獲獎視成績分別計0至6分。省級6、5、4，市級4、3、2，區(qū)級3、2、1.校級1、0.6、0.310綜合性獎勵按校、區(qū)、市、省分別以1、3、6、10分計算，單項獎勵減半計算，最高10分。11原校、區(qū)、市級骨干教師分別計2、4、8分。12其他項加分項指民意測評計0至2分； 承擔學校宣傳等本職工作之外增加的工作量，計分參照績效考核相關條款，最高計2分。 校級骨干教師候選人情況統(tǒng)計表（統(tǒng)計時間為 2010 年 1 月至 2012年