一上說話教案.doc

上學路上教學目標：通過畫上學路線和玩交通安全棋，培養(yǎng)學生的自我保護意識和珍愛自己生命的情感。教學重點：學會識記常見的交通和安全標志，掌握一些基本的交通常識。教學難點：養(yǎng)成良好飲食習慣和上學不遲到的好習慣。教具學具：錄象片段（在商場門口玩，買零食吃等）簡單的本地區(qū)示意圖（主要突出學校、主要干道等）教學過程：一、說一說1、談話：你每天是怎樣到學校的？2、出示三幅到校方式特寫圖二、議一議1、看錄象，他們做得好嗎？為什么？2、聯(lián)系實際，在上學、放學途中還有哪些不安全的事？在路上玩會有什么后果？3、分組討論、交流意見4、總結(jié)：遲到會影響上課的情緒，吃零食不衛(wèi)生，有時會生病。三、畫一畫1、交流家到學校的路線，注意說話有條理。2、按自己喜歡的方式畫出家到學校的路線。四、評一評1、用你們的筆在線路圖上畫出來，看誰觀察得仔細？在圖上畫得清楚？2、分四個小組，相互交流畫的路線圖。3、推選組內(nèi)好的同學上臺匯報展示。五、貼一貼1、在彩紙上寫上名字，小紙片代表你們的家。2、從家到校的路線，出示示意圖：上北下南左西右東3、將準備好的彩紙貼到圖上來。六、議一議1、出示課件（小熊和小猴的故事）2、小熊和小猴做得怎樣，違反了哪些交通規(guī)則？3、和小猴、小熊說說話。七、認一認1、課前老師布置你們注意有哪些交通標志，你能說一說嗎？2、出示課件（交通標志圖）3、每人發(fā)一個標志牌，老師說出一個標志，學生舉手，看誰反映快。八、演一演1、上學路上，交警指揮交通，所有人都聽從他，真威風，你們想當小交警嗎？2、選幾名同學聽老師口令，模擬交通指揮。3、分組表演，每組選一個小交警，其他小組成員聽從小交警的指揮，示范指揮馬路。九、玩一玩1、交通安全棋：看圖意，誰來說說，什么情況下前進，什么情況下后退？2、拿出擲子玩下棋。3、玩過后，談感想。美麗的秋天教學目標：通過觀察美麗的秋天，培養(yǎng)學生熱愛大自然的情感。教學重難點：學會觀察的方法。教具學具：圖片一、激趣導入新課。1、老師給你們這些剛認識的新朋友帶來了一份見面禮，高興嗎？請看大屏幕，有興趣的可以跟著唱一唱。（播放兒歌秋天多美好）2、問：看了大屏幕上的畫面，聽了這首兒歌，你知道了什么？3、小結(jié)：金秋時節(jié)，層林盡染，瓜果飄香，五谷豐登，秋天真是個美麗的季節(jié)，引出課題美麗的秋天（板書）二、說話練習。過渡：課前，老師讓你們到大自然中尋找秋阿姨美麗的影子，搜集有關(guān)秋天的圖片和詞句，誰能把你感受到的秋天說給大家聽聽？1、學生交流圖片你收集了哪些有關(guān)秋天的圖片？能結(jié)合課外收集到的詞句或用上已經(jīng)學過的詞句說說圖片上的內(nèi)容嗎？（你看到什么？仿佛聽到什么？想到什么？）（1）自己試著說說（2）指名說，教師引導學生有順序的觀察并樂于運用學到的詞句2、秋天到了，我們的校園，我們生活的周圍有什么變化？3、展示收集到的實物（1）小組內(nèi)說說它是什么顏色、什么樣子的？像什么？（2）指名說4、看到這么美的秋天，你有什么感受想告訴大家嗎？5、老師把大家收集到的圖片制成了一幅秋天的畫面，小朋友們請看圖畫。誰能告訴大家，圖上畫了秋天里的哪些景物？誰能按一定順序說說圖畫上的景物？我們在觀察圖畫的時候，可以按照從遠近的順序觀察，也可按從近遠的順序來觀察，在觀察同一處的景物時，可以按照由上下的順序來觀察，也可按由下上的順序來觀察，可按照由左右的順序觀察，也可按由右左的順序觀察板書：遠近（上下）（左右）小組內(nèi)互相說指名說總結(jié)：家后把你寫的讀給爸爸媽媽聽好嗎？還可以觀察你收集到的圖片寫幾句話。我愛祖國教學目標：1、知道五星紅旗是我們的國旗，我們要尊敬國旗，培養(yǎng)學生升國旗時要立正敬禮的習慣。初步激發(fā)學生熱愛祖國的感情。2、學會說“五星紅旗是我們的國旗”和“升國旗的時候，我們要立正脫帽敬禮”兩句話。教學過程：一、認識國旗。看，黑板上掛著一面什么旗？這就是我們中華人民共和國的國旗。看課本上的圖，說說小朋友們在干什么。這節(jié)課我們上入學教育聽話說話第二課，要認識國旗，學習升國旗時向國旗立正、敬禮。還要學會說三句話。1、我們的國旗是什么顏色的？我們的國旗是紅色的。這表示它是由許許多多英雄的鮮血染紅的，紅色代表革命。2、旗面上有什么？旗面上有五顆五角星，所以我們的國旗又叫五星紅旗。3、沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國。誰知道，大五角星代表誰？（中國共產(chǎn)黨）小五角星代表全國人民大團結(jié)。全國人民向著共產(chǎn)黨，全國人民熱愛共產(chǎn)黨。4、練說話：“我們的國旗是五星紅旗?！保ㄖ该f、“開火車”說。）這句話還可以這樣說：“五星紅旗是我們的國旗。”（指名練說）二、熱愛國旗。1、想一想，你們在什么地方看到過國旗？每個國家都有自己的國旗，國旗代表國家，五星紅旗代表中國。2、回憶奧運會上，我國體育健兒為國奪得金牌，在升旗儀式上，熱淚盈眶的情景。3、國旗是代表我們祖國的。愛國旗就是愛祖國。練說話：“我們愛祖國。”（指名說，走上講臺有感情地說，集體說）4、我們小朋友都愛國旗，下面一起學一首兒歌：國旗國旗我愛你，鮮紅的顏色真美麗，國旗升起我敬禮，全國人民熱愛你。（邊做動作，邊跟著老師念）三、升國旗時要立正、敬禮。1、 課本上的小朋友升國旗時是怎樣做的？小朋友們都站得很正，小眼睛看著國旗，還向國旗敬隊禮。我們一年級小朋友沒有掛紅領巾，升國旗的時候要立正，行注目禮，小眼睛一直看著國旗升到旗桿上。2、 練說話：“升國旗的時候，我們要立正敬禮?！保ㄖ该f，同桌互說）3、 看課件中的小朋友怎樣參加升國旗儀式。你聽到了什么？這是我們中華人民共和國的國歌。4、 學生練習升國旗時行注目禮（奏國歌）（兩人示范，同桌互查，全體練習）四、總結(jié)。這節(jié)課大家都學得很好，不但認識了國旗，學會了升國旗的儀式，還學會了說“我們的國旗是五星紅旗”、“我們愛國旗”、“升國旗的時候，我們要立正、敬禮”這三句話。我們學校每星期一早上都要舉行升旗儀式，老師相信，以后的每一次升旗儀式，我們小朋友一定回非常認真的。因為我們小朋友個個都愛國旗，愛祖國。我喜歡玩兒的游戲教學目標引導學生說自己感興趣的游戲，讓學生再現(xiàn)活動情景，在體驗快樂的同時，培養(yǎng)學生的觀察能力和口頭表達能力。重點難點1、能把自己做過的游戲說出來。 2、能用上規(guī)范的語言說清楚。課前準備1組織學生課前做自己喜歡的游戲。 2準備相關(guān)的課件和道具。一、激趣引入 1、 創(chuàng)設情景。 （1）小朋友，告訴你們一個好消息，游戲王國里呀，有好多好玩兒的游戲，你們想不想到游戲王國看看？（想） （出示圖片：游戲王國專列）請同學們乘坐游戲王國的特快專列，到游戲王國去吧?。ㄅ渖匣疖囆旭倳r的聲音） （2）游戲王國到了，請看：播放動畫（或看圖）。（畫面：許多小朋友在做各種不同的游戲，有跳繩、爬桿、踢毽子、捉迷藏、丟沙包等等。）游戲王國的小朋友都在干什么呀？ 2、說說游戲王國的小朋友都在玩什么游戲？ 3、誰能用這個句式說說游戲王國的小朋友在玩什么游戲？ （1）出示句式：游戲王國的小朋友有的在，有的在，有的在，有的在，還有的在他們玩得可開心了！ （2）指名說。 （3）這些游戲呀，都是游戲王國的小朋友喜歡的。這里面有你喜歡玩的游戲嗎？ 3、揭題：好，今天，我們就一起來說說我們自已喜歡玩兒的游戲。（板書：我喜歡玩兒的游戲） 二體驗游戲 1、小朋友，你們玩過哪些游戲？快和同組的小朋友說說你玩過的游戲，看誰說得清楚、明白，小朋友們可以互相補充哦。 （先小組自由交流，然后全班交流。） （板書：各種游戲名稱） 2、喲，你們說的游戲，有的太新鮮了，老師還是第一次聽說呢！那么你們最喜歡哪種游戲？ 師：老師發(fā)現(xiàn)呀，有好多小朋友有共同的愛好喲。那好，下面我們共同來做幾個游戲，好不好？（好?。┱埿∨笥褌兿胂肽男┯螒蜻m合在我們這個教室做呢？ （學生發(fā)言，教師適時挑出幾種適合在教室里做的游戲：吹泡泡、瞎子摸魚、掰手腕、三步貓、跳繩） 學生以小組為單位，做自己喜歡的游戲。老師參加其中一組的游戲跳繩。 三、示范引路 1、教師示范說話。 師：剛才老師也參加了做游戲，老師想把這個過程告訴大家，同學們歡迎嗎？ （播放音樂，教師邊跳繩邊繪聲繪色地解說。） 跳繩這個游戲有趣極了。繩子像聽我的話似的，我雙手抓住繩子，向前用力甩，我要它高，它就高，我要它低，它就低。跳繩不僅好玩，而且還可以鍛煉身體。我可愛跳繩了！ 2、師：老師描繪得怎樣？ 3、學生評說。 4、看了老師的表演，聽了老師的介紹，哪個同學來說說我們在向別人介紹自己喜歡的一種游戲時要注意什么？ （如果學生不知道，教師可以適時出示剛才說的句子：跳繩這個游戲有趣極了，繩子像聽我的話似的，我雙手抓住繩子，向前用力甩，我要它高，它就高，我要低，它就低。跳繩不僅好玩，而且還可以讀鍛煉身體。） （板書：1、說清游戲的名稱2、說清游戲的玩法） 5、教師小結(jié)：對，我們向別人介紹自己喜歡的一種游戲，首先要說清游戲的名稱，還要說清游戲的玩法，把游戲前的準備，游戲的過程和游戲的規(guī)則介紹清楚。 四、互相介紹游戲 下面就請兩個同學一組來相互介紹一下自己喜歡的游戲。這個游戲可以是我們剛才玩的，也可以是在以前做的，只要是你喜歡的，只要說清楚了，都行！看哪一組說得好，說得熱烈噢，等一下，我們還要選兩個游戲小能手到游戲王國去參加比賽呢！ 1、各小組面向大家介紹自己喜歡的游戲。 2、引導學生評價或補充，選出最佳游戲能手。 五情景交際 剛才同學們說得實在是太精彩了，你瞧，連游戲王國大灰狼畫報的記者都被你們給吸引來了！慕名來采訪了！ 師生合作表演。老師扮演記者采訪學生。 六總結(jié)收獲： 1談談自己聽了別人的介紹后的收獲。 2教師總結(jié)。 小朋友們非常聰明，不僅能把自己喜歡的游戲向別人介紹清楚，而且在采訪別人時也很有禮貌。不過老師還要提醒你們，游戲要守秩序，注意安全，這樣小朋友們才能玩得更開心。下課的時候就把你喜歡的游戲交給其他小朋友，邀請他們一起到游戲王國去盡情玩耍吧！ 【板書設計】 我喜歡玩兒的游戲 跳繩、丟沙包、捉迷藏、老鷹捉小雞 說清名稱、說清玩法秋天的落葉教學要求:1、憑借學生用秋葉拼成的圖畫，引導學生講故事，把觀察和想象結(jié)合起來，發(fā)展學生的創(chuàng)造性，并對學生進行審美教育，培養(yǎng)學生對大自然的熱愛。2、培養(yǎng)學生說一句完整話的能力，重點進行疑問句和感嘆句的訓練。課前準備：1、學生用秋葉拼成的圖畫。2、頭飾：小熊貓 小刺猬 小孔雀 小白兔 小公雞 小猴子 教學過程 一、小結(jié)秋葉拼成圖畫的情況。（以學生的創(chuàng)造性激發(fā)學生的創(chuàng)造性）不久以前，同學們?nèi)ス珗@撿了許多秋天的落葉，我們給它取的名字記得嗎？（板書：秋葉）黃老師讓同學們用秋葉拼成許多有趣的圖畫。有小魚吹泡泡，小白兔吃蘿卜，有小帆船在江上慢悠悠地走，還有小公雞、小鴨子、小鳥、小烏龜，各式各樣，同學們真會動腦筋。有幾個同學想得更妙了。用一大片樹葉一剪兩半，一半做小船的身子，一半做小船的帆，還用黃洋樹葉做螃蟹的身子，用水杉樹的細葉做螃蟹的腳，可像啦！龔斌還用一片圓形的樹葉做刺猬的身子，用松針做刺猬的刺，管樺用樹葉拼成小猴子，自己又畫一根繩子，啊，小猴子正在快活地跳繩呢！ 這些普普通通的秋葉，同學們一動腦筋，就變成天上的蜻蜓、蝴蝶、小鳥，變成了地上走的狐貍、公雞、孔雀、小猴子。有的變成了能在水中游的小魚、螃蟹、小烏龜，還有的變成了水上行 航行的小船。同學們這么愛動腦筋，李老師看了你們的畫，心里可真高興。二、句子訓練。（憑借學生的作品，逐步增加難度，進行句子訓練）訓練出示主語，把句子補充完整。（1）指導：你們自己動手做這些小魚、小鴨、小鳥、小烏龜?shù)臅r候，心里就講著一個有趣的故事。這一課，老師就要你們把心里的故事講出來。那就是“秋葉講的故事”。（板書）這是小魚、小孔雀，你們喜歡嗎？那你能不能說一說，你的小魚，還有你的小船在做什么？出示小黑板：并出示圖畫。我的小魚。我的小船。我的小孔雀我的小白兔。（2）啟發(fā)：可以說，我的小魚在做什么，也可以說我的小魚怎么樣。（3）學生說話。（4）進一步提高要求：最好能說我的小魚在哪兒做什么？或者說我的小孔雀什么時候在做什么。（5）學生繼續(xù)說話。訓練2“你的魚游來游去很有趣?！毙∨笥言傧胂?，因為你很愛你的小魚，它游來游去你覺得非常有趣，你加重一下語氣會說嗎？句子末了是感嘆號。出示小黑板：小金魚游來游去很有趣。小船乘著風兒跑得很快。小孔雀在春天里張開了翅膀訓練3（1）啟發(fā)：還有的小朋友，一張圖上拼了兩個小動物，像用樹葉拼成小熊貓、小刺猬。畫上有小魚、小烏龜在河里游玩。（2）（邊表揚邊出示作品）郭波小朋友用樹葉拼成小刺猬和一只小孔雀。（3）憑借兒童作品為情境，利用畫上的角色進行對話訓練。畫上的小刺猬和小熊貓在說什么，籠中的小孔雀又對小刺猬說什么，你們猜到了嗎？也可以說它們中的一個，大概在問什么，另一個是怎么回答的？（4）同座討論。一人擔任一個角色，練習一問（5）課中操。（音樂）（6）指名小朋友做小刺猬和小熊貓，作小刺猬和小孔雀。其它同學再作補充，編成一個簡單的童話故事。 訓練4。（1）啟發(fā)：用樹葉拼成一只狡猾的狐貍，一只螃蟹用鉗子鉗住狐貍的前腿，烏龜用嘴巴咬住狐貍的后腿。又在旁邊畫了一個背槍的獵人，這大概是想說：就在這時候，來了一個獵人，獵人身上還背著一桿獵槍，最后，他用獵槍打死了狐貍。他用落葉給我們講了一個有趣的故事（2）提出要求：現(xiàn)在我們大家一起動腦筋，把故事講得更有趣些，讓你們畫上小動物也參加到這個童話世界中去。（3）示范：李老師給你們先開個頭：有一天，森林里來了一只狐貍，大家知道狐貍是個大壞蛋，你們的小公雞、小猴子、小白兔、小刺猬都來了，你們猜，大家在討論一個什么問題（大家討論用什么辦法對付狐貍呢？）（4）出示句式，提供例句：小公雞說：“我的嘴巴又尖又硬，我用嘴巴啄瞎狐貍的眼睛小白兔說：我的_，我用_。小刺猬說：我的_，我用_。先說它們的本領，再說用什么辦法對付狐貍。（5）前后四個人一組討論。（6）指名表演（戴上動物頭飾）（7）結(jié)合進行標點訓練：我們用什么辦法打死狐貍呢？小熊貓問：小刺猬，你身上干么長了這么多刺？小刺猬問：你拿著汽球到那兒去？小刺猬問：你為什么喜歡吃竹子？小熊貓問：刺猬，天冷了為什么樹葉會從樹上落下來？總結(jié)：美麗的秋葉，讓我們組成了許多有趣的圖畫，今天我們又用秋葉的畫講了許多故事。啊，秋姑姑用秋葉給我們留下了許多美好的回憶。秋姑姑雖然已經(jīng)走了，可是我們當看到秋葉時 ，就會想起她?，F(xiàn)在冬爺爺已經(jīng)到大地，小朋友再觀察觀察冬爺爺給我們帶來了哪些禮物？下次我們再來把觀察的內(nèi)容練習說話。 我的爸爸媽媽教學目的：1介紹自己的父母，讓兒童和父母更多的接觸，更好的溝通，促進兒童身心健康成長。使兒童體驗到家庭的歡樂和幸福。2學會運用禮貌用語。3培養(yǎng)對父母的自豪感，學會尊敬、關(guān)心父母。教學準備：1學生自帶全家福和家庭生活照。2事先畫好爸爸媽媽的手掌印；水彩筆。 3需要的歌曲。教學過程一我的爸爸媽媽真棒。1孩子們，大家好！你們認識嗎？師介紹自己和家人。（出示全家福）我的兒子最喜歡唱世上只有爸媽好，你們會唱嗎？拍手唱。2師：你知道歌曲里唱了什么？是呀，正因為有爸爸媽媽的愛，我們才是最幸福的寶寶。3那就讓我們一起來介紹一下自己的爸爸媽媽吧?。?）指名介紹。（2）小組內(nèi)介紹。如果你想了解什么，也可以請他介紹一下。介紹完請小組長把照片貼在“成長屋”上。看看哪組介紹的好，設計的好。二大手牽小手。1爸爸媽媽用勤勞的雙手創(chuàng)造了美好的生活。在單位，他們是工作的能手。在家里，他們又是那樣照顧你，你能講講記憶中印象最深的故事嗎？2指名說，師點評。3我們慢慢的長大，最苦最累的是爸爸媽媽，讓我們用心的聽一聽爸爸媽媽的話吧?。犱浺簦?孩子們，正因為有爸爸媽媽的愛，我們才幸福的成長。那就讓我們一起帶著對爸爸媽媽的愛來讀讀這幾句話吧。（出示投影）三小手愛大手。1爸爸媽媽用他們的大手牽著我們的小手，陪伴我們健康、快樂的成長，真的很辛苦，我們也應該學會感謝爸爸媽媽。大手愛小手，小手也應該2師生情景表演。3小小評判員。4課中操大頭兒子和小頭爸爸。四“畫手”活動。 1跳舞能表達對爸爸媽媽愛，畫畫也能表達對爸爸媽媽的愛，讓我們給爸爸媽媽一個驚喜，用爸媽的大手，我的小手，畫成美麗的圖畫，裝扮我們溫暖的家。2師出示事先準備的畫，請生欣賞。 3生作畫，放歌曲讓愛住我家。 可愛的小動物教學目標：1. 能認真地觀察畫面內(nèi)容，培養(yǎng)學生的觀察能力。2. 聽音想象，培養(yǎng)學生的想象能力。3. 用普通話進行口語訓練。能用一句或幾句話說出自己最喜歡哪種動物和喜歡的原因。教學重、難點：看圖，理解圖意，用普通話進行口語交流，說一種自己最喜歡的小動物，練習說完整的話。教學準備：1. 投影儀、相關(guān)投影片，錄音機、相關(guān)磁帶，小動物圖片。2. 學生認真聽相關(guān)的錄音帶2至3遍，做好預習。3. 畫一個自己最喜歡的小動物，并想想為什么喜歡它。教學過程：（一）聽音激趣：1. 談話引入。欣賞配套音樂歌曲小毛驢片段。（學生可打拍、跟唱、邊歌邊舞，盡情放松）2. 聽相關(guān)配套錄音、猜謎語。（謎底：小白兔、金魚）3. 讓學生說說家里養(yǎng)過哪些小動物。教師貼出小動物圖片，板書：可愛的小動物。（二）看圖說話：1. 談話引入。師：同學們，老師帶你們?nèi)孜恍∨笥鸭依镉^看種幾小動物，請同學們認真觀察。2. 投影訓練內(nèi)容插圖1。想一想，圖上畫有誰？正在干什么？圖中小動物長得怎樣？你喜歡嗎？引導學生根據(jù)圖意說話。3. 投影訓練內(nèi)容插圖2。學法如上。4. 投影訓練內(nèi)容插圖3。學法如上。5. 同桌之間根據(jù)3幅圖的意思進行說話。6. 小結(jié)。（三）聽音想象：1. 播放配套教師用帶3至13（有關(guān)貓、狗、雞、鳥等小動物的叫聲）。2. 你聽到了哪些聲音？（可以讓學生說說聽到的聲音，并進行模仿）3. 聽到這么多的小動物的叫聲，你想起哪些小動物在干什么？4. 分4人小組進行說話。（四）拓展思維，延伸課外：1. 檢查課前布置學生“畫一個自己最喜歡的小動物”的完成情況。2. 讓學生拿自己的畫上講臺前說一說最喜歡哪種動物及喜歡的原因。3. 好朋友之間互相看畫、說話。4. 播放歌曲小毛驢。小結(jié)：讓學生進一步懂得小動物的可愛，從而更加愛護小動物。5. 布置課后要求：說說自己最喜歡的小動物的故事給家人聽。板書設計：可愛的小動物（愛護）小白兔(圖)、金魚(圖)、小貓(圖)、小雞(圖)、小鴨(圖)借鉛筆教學目標：1、理解圖意，能用普通話簡單的說說圖意，并演一演。2、通過練習，學會如何借、還東西，培養(yǎng)良好的口語習慣，態(tài)度大方、禮貌地說話，能連貫完整地表達自己的意思，認真傾聽別人的發(fā)言。3、培養(yǎng)良好的行為習慣和助人為樂的精神。 教學重點難點：1、是說說圖意并演一演2、態(tài)度大方地說話，連貫完整地表達自己的意思。教具準備：幻燈片、小猴和小熊貓頭飾教學過程一、引入新課1、師：同學們好，上課之前咱們先來點名。（做找物狀） 哎呀，老師今天忘了帶筆了，哪位同學愿意把筆借給老師用一用??？2、師：這位同學，可以借你的筆給老師用一下嗎？謝謝?。c完名）好，老師用完了，把筆還給你，再一次謝謝你！3、師：下面老師要給大家講一個故事，請同學們認真聽，一會兒老師有問題要問大家。在美麗的大森林里有一間森林小學，這一天，同學們正在上語文課，老師給大家安排了作業(yè)，讓同學們給生字描紅。大家都在認真地寫字，只有小猴坐在位置上發(fā)愁，原來他忘了帶鉛筆啦，這可怎么辦呀？4、師：這是個好辦法，那我們來看一下小猴是怎么借鉛筆的。二、看圖說話，并演一演1、出示幻燈片1、師：圖上畫的是誰呀，小猴要向誰借鉛筆呢？小猴要向小熊貓借鉛筆，它該怎么說呢？小熊貓又會說些什么、他會怎么做呢？、學生發(fā)言。、師：大家說得很好，老師現(xiàn)在就來扮演小熊貓，哪位同學愿意上來給我們表演一下小猴借鉛筆呀？、學生佩帶頭飾上臺表演。、師：（根據(jù)每只“小猴”的表演）大家同意小熊貓借給他（她）鉛筆嗎？為什么？（說得不夠好的“小猴”請他她改進后再說一遍）、師：小猴用借來的鉛筆把作業(yè)工工整整地寫好了，接下來它該怎么做呢？、學生發(fā)言。2、出示幻燈片2、師：我們來看一下小猴是不是還鉛筆了呢？小猴還鉛筆的時候會說些什么呢？小熊貓為什么擺擺手，他在說些什么呢？、學生發(fā)言。、師：大家說得這么熱鬧，我們還是請幾位同學上來表演一下吧。、學生自己選擇小伙伴佩帶頭飾表演。、大家評議。、小結(jié)：小猴遇到困難的時候，它很有禮貌地請旁邊的同學幫忙，而小熊貓也很樂于幫助別的同學，它們都是文明禮貌，團結(jié)友愛的好孩子。你們愿不愿意像他們一樣做一個文明禮貌，和同學們團結(jié)友愛的好孩子呀？三、小組交流1、師：剛才我們說的是小猴向小熊貓借鉛筆的故事，你以前向別人借過東西嗎？你當時是怎么做的？如果是別的同學向你借東西，你又會怎么做呢？老師先請同學們把你的想法和你的同桌說一說，然后練習一下怎么借東西，怎么歸還，一會兒老師請同學上來表演，好不好？2、學生交流，教師巡視指導。四、演一演，評一評。各小組派代表上臺表演，選出最有禮貌組，聲音最響亮組、最有創(chuàng)意組、最佳觀眾等。五、擴展練習我們在生活當中，總會遇到一些困難，想一想，上學以來，有哪些小朋友幫助過你，課后請你告訴他你是多么感謝他，再親切地對他說，以后他有什么困難你一定會盡力幫助他。我們愛學校教學目標：l 、熟悉學校的環(huán)境，了解基本設施，激發(fā)學生熱愛學校的思想感情。2 、初步對學生進行愛護公物的教育。教學過程：一、學校介紹，有自豪感。1 、師：小朋友，現(xiàn)在你們已經(jīng)是久隆小學一（2 ）班的學生了，祝賀你們。2 、今天，你們成為實驗小學的學生了，一定很高興，也一定很自豪吧。老師旦為你們高興。相信在實驗小學，你們一定會努力學習，成為一名優(yōu)秀的小學生，為久隆小學添光彩的，是嗎？二、參觀學校1 、小朋友，到了新學校，你們想不想去參觀一下呢？下面，老師就當一團導游，帶大家去看看我們的學校。2 、參觀的時候要記住：走路輕輕，說話輕輕，上下樓梯靠右走。3 、路線：二樓教室西樓梯上三樓、四樓、五樓、一樓、操場三樓教室東樓梯上四樓、五樓、一樓、操場三、愛護公物教育1 、剛才，我們參觀時看到我們的學校干凈、整潔，各項設施齊全，為我門好好學習提供了方便。這些都是工人叔叔，還有老師們利用暑假，不泊苦，不怕累，辛苦勞動的成果。我們小朋友都要愛護公物，保護環(huán)境那樣，這美麗的校園才會變得越來越美麗。2 、那么，我們應該怎樣愛護它呢？下面先聽老師來講個故事。( l ）小民是個一年級的小學生。開學第一天，他高高興興地來到學校上課。J 、民隨著老師走進教室，呀，眼前擺放著一排排整潔的桌椅，小民可高興了。他走到自己的座位坐下來。多漂亮的桌椅??！干凈的桌面似乎還隱隱泛著光亮。小民越看越喜歡，忍不住拿出蠟筆，在上面畫了自己喜歡的小白兔。小朋友，小民這樣做對不對呀？是呀，我們不但不能在課桌上亂畫亂寫，還要勤擦課桌椅，使它保持整潔。一起跟老師念兒歌：課桌椅，好伙胖，不涂不刻保清潔。( 2 ）不一會兒，下課鈴響了。小朋友們紛紛到操場上玩去了，老師就關(guān)掉了玫室的燈。小民看見了，撅撅嘴，對老師說：“用這點電算得了什么老師真少氣！”你們說小民說的對嗎？現(xiàn)在我國發(fā)電需要許多能源，我們從小要有節(jié)約能源的意識：因此，朋友在課間休息、午間體息時要及時關(guān)燈，離開教室到專用教室上課時，旦要及時關(guān)燈。一起跟老師念兒歌：下課啦，活動啦，離開教室要關(guān)燈。( 3 ）小民和小朋友來到操場上玩。這時，小民看到遠處的草地匕開著美麗的哮花。他奔過去，摘了朵鮮花。小民做得對嗎？我們每個小朋友都要愛護環(huán)境，不要采摘花朵，不要踐踏草坪，更不要亂扔垃圾。一 起跟老師念：紅紅花，綠綠草，大家一起愛護它。( 4 ）時間過得真快，吃午飯了。小民來到洗手間洗手。只見他把水龍頭開得很大，水花四濺。洗完手，小民把水龍頭關(guān)就走了。這時，水龍頭的水巫滴滴答答往外流。小民做的好嗎？水是人類生存的重要資源。我國是個缺水的國家。大家要節(jié)約用水。“小朋友要做到，洗手時，水不要開得太大，洗完手要關(guān)緊水龍頭。如果發(fā)現(xiàn)水龍頭壞了，要及時告訴老師或家長。一起跟老師念：小水滴，是資源，我們從小要節(jié)約。四、總結(jié)鞏固1 、復習兒歌2 、師小結(jié)：大家都要愛學校，做個愛護公物的好孩子。我的好朋友教學目標1.在介紹自己好朋友的活動中，激發(fā)學生對與伙伴友好相處的美好體驗。2.通過說對好朋友特點的了解，初步學會關(guān)心朋友，樂于幫助朋友。3.通過開展“猜猜他是誰”的游戲，加強班集體里同學之間的了解教學活動一、唱唱快樂的歌曲1.教師：今天老師給咱們班的同學們帶來一首很好聽的歌曲找朋友，喜歡嗎？那就讓我們跟著音樂一起唱起來。2.教師：從你們的歌聲中老師聽出來了，你們是一群愛交朋友的好孩子。這節(jié)課就讓我們來說說自己的好朋友吧?。ò鍟n題）二、說說我的好朋友1.讓學生說說自己好朋友的名字，可以是一個或幾個。2.你們的好朋友真多啊！老師真想知道你們是怎么結(jié)識上這么多好朋友的。先請同學介紹自己的好朋友，再說說是怎樣成為好朋友的。例如：我和王新是好朋友，因為我們兩家住得很近，每天早上我們都一起來上學，放學后，我們也經(jīng)常一起玩。我和夏夢妮是好朋友，因為我每次忘了帶橡皮的時候，她都會借給我，我們下課也在一起玩。我和李敬學、賈洪雨是好朋友，因為我們都參加美術(shù)興趣小組，我們經(jīng)常在一起畫畫。3.教師：老師知道一些小伙伴是好朋友，讓我們仔細看看他們是怎樣成為好朋友的？（出示教科書中的三幅圖片，學生自由觀察，可以同桌或找自己的好朋友一起敘述圖意）4.學生交流圖意。第一幅圖：一群小朋友在球場上踢足球，他們你踢我搶，玩得多起勁??！瞧，他們都是小球迷，他們都是好朋友。第二幅圖：小女孩云云被大黃狗嚇哭了，多么需要幫助，丁丁勇敢地站出來：別怕，我走在前面。于是他們成了好朋友。第三幅圖：同桌一起為自己的學習成績加油?！拔覀冇值昧思t五星，真高興”，可見，平時他們一定是互相幫助、互相學習、互相鼓勵。他們是一對真心的朋友。5.教師小結(jié)：是啊，有共同的愛好會成為好朋友，互相幫助的人會成為好朋友，同桌是好朋友，更是學習的好伙伴。那么你真的了解你的好朋友嗎？三、了解我的好朋友1.看表演：在家中招待好朋友和提醒好朋友別跑太快的兩個場景。2.學生評表演：看了這兩個場景，你有什么想法和疑問嗎？啟發(fā)學生思考：如果你的好朋友拿出你最愛吃的東西給你吃，你會怎么想？會對好朋友說什么？你提醒過好朋友要注意些什么嗎？ 3.說說希望：你希望你的好朋友了解你嗎？說說理由。例如：我希望好朋友了解我，這樣到他家玩時，他就會準備我愛吃的東西。我的同桌知道我有亂放東西的習慣，他會經(jīng)常提醒我寫完字后把鉛筆放回鉛筆盒里。我上課會做小動作，我的同桌會提醒我坐端正，認真聽老師講課。4.教師小結(jié)：是啊，好朋友就應該互相了解，互相幫助，這才是真正的好朋友呢！5.互贈禮物：老師知道，你們今天都準備了禮物，要送給自己的好朋友，那還等什么，趕快行動起來吧！老師祝愿你們的友誼天長地久。（對禮物教師要有引導，可以是一句問候、一個提醒的話、一個祝愿總之，要與本教學內(nèi)容主題有關(guān)）四、玩“猜猜他是誰”的游戲1.先由教師提問，學生回答。例如：誰說話的聲音最響亮？發(fā)言最積極，也愛提問題，他是誰？聲音甜甜的，朗讀課文最有感情了，她叫什么？ 誰個子高高的，聲音小小的，一說話就臉紅？2.讓學生來提問題，學生回答，老師也來猜一猜。3.教師小結(jié)：從剛才同學的提問中，老師發(fā)現(xiàn)他們真愛觀察，真會發(fā)現(xiàn)，長大了肯定會成為大科學家。以后其他同學也要像他們這樣學會觀察，關(guān)心我們身邊的人和事，好嗎？老師相信同學們在以后的日子里，好朋友會越來越多的，讓我們再來唱唱找朋友吧！在找朋友的歌曲中結(jié)束活動。五、活動拓展1.了解你的好朋友最愛吃什么？2.了解你的好朋友最喜歡干什么？3.了解你的好朋友最大的優(yōu)點是什么？說說我們班教學目標:1、明白自己是集體的一員，感受到班級的溫暖，喜愛自己的班級，產(chǎn)生小主人翁意識，有集體榮譽感。2、樂意為班級做好事，關(guān)心和維護班級榮譽。 3、初步知道集體的含義，認識自己的班級，了解與班級有關(guān)的事情。4、通過參與活動，形成班級觀念，領悟集體榮譽感。教學重點:形成班級和集體意識，對班級產(chǎn)生愛的感情。教學難點: 產(chǎn)生小主人翁意識，領悟集體榮譽感。教學準備:教師準備：教學課件或班級活動照片、小黑板寫好拍手歌。 學生準備：自己參加班級活動的照片、細長形的彩紙。教學過程活動一家之曲 1同學們，我們一起來聽聽這首兒歌我有一個幸福的家吧。（課件出示兒歌，也可教師說兒歌）“我有一個幸福的家， 有我有爸還有媽。 爸爸媽媽關(guān)心我， 我愛爸爸和媽媽?！?2聽到這首兒歌，你們想到了什么呢？跟大家說一說吧。（學生談自己的家庭情況。）3同學們說得真好。我們都有自己幸福的家，一家人在一起快快樂樂的生活。其實，在學校里，我們也有一個大家庭，那就是我們的班級。老師、同學們在一起就像大家庭一樣。（課件出示班級活動的照片和班級全家福的照片，也可直接出示照片。）看，這就是我們班的同學在學校廣播操比賽共同努力勇奪低年級組第一名的照片，大家感覺高興嗎？大家說得真好，老師也為你們共同努力奪得第一名感到自豪，因為你們都是好樣的。 看，這是我們班比賽后照的“全家福”，看了這張照片你有什么感想？從大家的言語中我也感到獲獎的感覺真好，這是大家共同努力獲得的，我們要再接再厲取得更好的成績。4今天，我們就來說說我們班吧！（板書課題：說說我們班）活動二闖關(guān)臺 1我們在班級這個大家庭里已經(jīng)生活了快一年的時間，對這個“家”你們了解嗎？我們來一次知識大闖關(guān)，希望同學們共同努力，闖關(guān)成功。（課件出示闖關(guān)題，也可以直接提問。）第一關(guān)：我們班有多少人？第二關(guān)：我們班男生有多少人？女生有多少人？第三關(guān)：班主任老師姓什么？第四關(guān)：數(shù)學（語文）老師姓什么？第五關(guān)：有幾位老師在我們班上過課？ 第六關(guān)：我們班誰的畫畫得最好?第七關(guān)：我們班誰的歌聲最動聽?第八關(guān)：我們班個子最高的是誰？2同學們真棒，這么快就闖關(guān)成功了，看來大家平時在學習生活中真正的關(guān)心我們的班，關(guān)注我們身邊的每一位同學?；顒尤适掳?我們大家在一起進行過哪些有意義的活動呢？我們班在學校的哪些活動中獲獎？獲獎你有什么貢獻？同學中有什么感人的故事？同學之間有哪些互相幫助的事情？下面，讓我們來說說這些班級中的小故事吧！2學生拿出自己準備的照片等，分小組交流。3各小組選擇有代表性的故事全班交流。4大家的故事真好，我們在班級里進行了這么多活動，得到這么多的關(guān)愛，大家都愛班集體。我們就來玩玩拍手歌我們都愛班集體，抒發(fā)我們的情感吧！ （課件出示拍手歌和相關(guān)照片，也可以直接用小黑板出示。）“你拍一，我拍一，我們是個班集體；你拍二，我拍二，共同努力心無二；你拍三，我拍三，學習好像爬高山；你拍四，我拍四，互相幫助有大志；你拍五，我拍五，有了集體不孤獨；你拍六，我拍六，我們大家手牽手；你拍七，我拍七，唱歌跳舞做游戲；你拍八