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文檔簡介

納雍縣2012年“十二五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)水東中心學(xué)校教學(xué)點(diǎn)培訓(xùn)作業(yè)培訓(xùn)學(xué)科：教師課堂教學(xué)能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練學(xué)員： 單元一 1、什么叫課堂教學(xué)能力？2、為什么實(shí)踐成了教師形成和發(fā)展教學(xué)能力的重要途徑？3、提高教師課堂教學(xué)能力的途徑有哪些 ？ 單元二1、什么是教學(xué)設(shè)計(jì)能力？2、目前教學(xué)設(shè)計(jì)存在的主要問題有哪些？3、教學(xué)設(shè)計(jì)如何才能使學(xué)生負(fù)擔(dān)較輕？4、什么是課堂設(shè)計(jì)前準(zhǔn)備的能力？它包括哪兩點(diǎn)？單元三1、整合性教學(xué)的涵義是？2、整合性教學(xué)具有的特殊意義，主要表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面？3整合性教學(xué)反思應(yīng)當(dāng)從哪四個(gè)方面考慮？單元四1、簡述開放性教學(xué)的特點(diǎn)。2、開放性教學(xué)的基本原則是什么？3、教師質(zhì)疑能力需要澄清的問題是？單元五1、論述：為什么現(xiàn)在有許多學(xué)生不愿學(xué)？2、“導(dǎo)入”設(shè)計(jì)的“切入點(diǎn)”可以從哪幾個(gè)方面去考慮？3、發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)什么優(yōu)越性？

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