八年級(jí)上冊(cè) Unit 6 Section A.doc

課堂教學(xué)設(shè)計(jì)表課程名稱 初中英語 設(shè)計(jì)者 張新麗 單位 （學(xué)校） 殷都外國語中學(xué) 授課班級(jí) 8.3班 章節(jié)名稱八年級(jí)上冊(cè) Unit 6 Section A學(xué)時(shí)1學(xué)習(xí)目標(biāo)課程標(biāo)準(zhǔn)：人教版 2014八年級(jí)上冊(cè) Unit 6 Section A教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)：SETCS 第三學(xué)段（7-9年級(jí)）1. 知識(shí)與能力:a.能掌握以下單詞：grow up, computer programmer, cook, doctor, engineer, violinist, driver, pilot, pianist, scientist, be sure about, keep on doing等 b.能掌握以下句型： What do you want to be when you grow up? I want to be a basketball player. How are you going to do that? Im going to practice basketball every day. .引導(dǎo)學(xué)生用英語談?wù)搶淼挠?jì)劃，提高聽、說、讀、寫的能力。2. 過程與方法:同學(xué)之間相互詢問，談?wù)撟约旱睦硐肼殬I(yè)。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過學(xué)習(xí)這單元的內(nèi)容來激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和學(xué)習(xí)興趣，使他們更加有理想，并為實(shí)現(xiàn)自己的理想而不斷努力。學(xué)生特征通過一年半的英語學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，學(xué)生已掌握一定英語基礎(chǔ)知識(shí)，能夠熟練地運(yùn)用一定的基本句型。能夠通過聽說讀寫學(xué)習(xí)新的語言知識(shí)。這個(gè)班基礎(chǔ)很好，接受能力比較快。能夠很快的接受新的語言知識(shí)，并能夠很快的運(yùn)用所學(xué)基本句型。學(xué)習(xí) 目標(biāo)描述知識(shí)點(diǎn)編 號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)具 體 描 述 語 句8.6-18.6-24.14-4知識(shí)和能力過程和方法情感態(tài)度和價(jià)值觀1.能掌握以下單詞：grow up, computer programmer, cook, doctor, engineer, violinist, driver, pilot, pianist, scientist, be sure about, keep on doing等 2.能掌握以下句型： What do you want to be when you grow up? I want to be a basketball player. How are you going to do that? Im going to practice basketball every day. .引導(dǎo)學(xué)生用英語談?wù)搶淼挠?jì)劃，提高聽、說、讀、寫的能力。通過圖片學(xué)習(xí)新單詞和句型，通過老師的點(diǎn)撥，生生，師生訓(xùn)練和聽力練習(xí)，逐步掌握詢問將來職業(yè)的句型通過學(xué)習(xí)這單元的內(nèi)容來激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和學(xué)習(xí)興趣，使他們更加有理想，并為實(shí)現(xiàn)自己的理想而不斷努力。項(xiàng) 目?jī)?nèi) 容解 決 措 施教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)有關(guān)詢問職業(yè)的單詞和句型通過多種途徑，反復(fù)本文出現(xiàn)的單詞和句型。教學(xué)難點(diǎn)一般將來時(shí)的用法及時(shí)解決將來時(shí)運(yùn)用中問題教學(xué)媒體（資源）的選擇知識(shí)點(diǎn)編 號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)媒體類型媒體內(nèi)容要點(diǎn)教學(xué)作用使用方式所 得 結(jié) 論占用時(shí)間媒體來源8.6-18.6-28.6-38.6-4知識(shí)和能力過程和方法情感態(tài)度和價(jià)值觀課件1（圖片）課件2（圖片、文字，音樂）課件3（聽力）課件4（圖片、） 圖片插圖、文字 聽力錄音 圖片 B、B、IB、 IE、HB、EJ G走進(jìn)文本，學(xué)習(xí)新知。通過圖片文字，音樂真實(shí)呈現(xiàn)所學(xué)內(nèi)容，直觀。不用漢語翻譯了。學(xué)生通過錄音培養(yǎng)學(xué)生語感和聽力。拓展延伸，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)活潑生動(dòng)的樂學(xué)氛圍。2分5分1 分 2分下載自制網(wǎng)上下載自制媒體在教學(xué)中的作用分為：A.提供事實(shí)，建立經(jīng)驗(yàn)；B.創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)動(dòng)機(jī)；C.舉例驗(yàn)證，建立概念；D.提供示范，正確操作；E.呈現(xiàn)過程，形成表象；F.演繹原理，啟發(fā)思維；G.設(shè)難置疑，引起思辨；H.展示事例，開闊視野；I.欣賞審美，陶冶情操；J.歸納總結(jié)，復(fù)習(xí)鞏固；K.自定義。媒體的使用方式包括：A.設(shè)疑播放講解；B.設(shè)疑播放討論；C.講解播放概括；D.講解播放舉例；E.播放提問講解；F.播放討論總結(jié)；G.邊播放、邊講解；H. 邊播放、邊議論；I.學(xué)習(xí)者自己操作媒體進(jìn)行學(xué)習(xí)；J.自定義。課堂教學(xué)過程結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì) 教學(xué)模式：本節(jié)課采用了“自主，互動(dòng)，探究”的教學(xué)方式，輔助以多媒體，達(dá)到較好的教學(xué)效果。 開始一、激情導(dǎo)入 音樂導(dǎo)入利用美麗的音樂導(dǎo)新課入，激發(fā)學(xué)生興趣。學(xué)生在音樂中學(xué)習(xí)英語音樂融入文本，是本環(huán)節(jié)的關(guān)鍵。激發(fā)興趣，創(chuàng)設(shè)樂學(xué)氛圍。 否 是 是二、呈現(xiàn)新知，初步感知。 出示本課新單詞學(xué)生利用多媒體認(rèn)識(shí)本課新單詞,多媒體圖片介紹本課出現(xiàn)的新單詞，直觀清晰 說出：doctor,pilot,scientist,computer programmer等詞 根據(jù)圖片內(nèi)容提 問學(xué)生將來職業(yè) 教師提問學(xué)生將來的注意每一個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與說話 體會(huì)語言運(yùn)用 否 是 三、專題訓(xùn)練你將來想干什么句型 猜詞游戲提問：What are you going to do when you grow up？說出：pilot engineer,computer,programmer,driver 等詞。 無圖，直接 提問 學(xué)生回想剛才學(xué)過的單詞。提問：What are you going to do when you grow up？ 所有有關(guān)職業(yè) 的圖片教師指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，指導(dǎo)出現(xiàn)的錯(cuò)誤學(xué)生練習(xí)人一組練習(xí)學(xué)生排出自己最喜愛的工作讓學(xué)生把自己最喜愛的工作排序 看課本1a 練習(xí) 在語言實(shí)踐中慢慢感知英語通過有關(guān)職業(yè)的圖片，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)將來職業(yè)的句型。 否是 1b聽力材料學(xué)生第一次做聽力練習(xí)播放1b聽力 2a聽力材料學(xué)生繼續(xù)做聽力練習(xí)播放2a聽力 2b聽力材料播放2b聽力學(xué)生再做聽力練習(xí)通過3個(gè)聽力材料，培養(yǎng)英語預(yù)感和聽力。對(duì)所學(xué)內(nèi)容繼續(xù)鞏固重視朗讀訓(xùn)練，尊重學(xué)生的情感體驗(yàn)。 否 是四、拓展延伸出示4個(gè)孩子圖片創(chuàng)設(shè)情境，提問：What are they going to do when you grow up？發(fā)揮想象力，組織語言回答。 做一個(gè)脫口秀節(jié)目學(xué)生2人一組表訴將來的職業(yè)輔導(dǎo)學(xué)生，有問題及時(shí)解決。學(xué)生聽說讀。落實(shí)到寫上檢測(cè)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn) 做一個(gè)填詞練習(xí) 引領(lǐng)孩子將文本與情境相融合，通過調(diào)查訓(xùn)練生成語感是關(guān)鍵。拓展和延伸，有利于進(jìn)一步對(duì)學(xué)生進(jìn)行口頭表達(dá)訓(xùn)練。 否 是五、布置作業(yè)發(fā)揮想象力，編寫職業(yè)的對(duì)話。根據(jù)圖片提示或自己的實(shí)際想法編寫一個(gè)對(duì)話。 圖片文字 通過聽說讀寫訓(xùn)練，學(xué)會(huì)詢問將來的職業(yè)。結(jié)束 形成性練習(xí)知識(shí)點(diǎn)編 號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)練 習(xí) 題 目 內(nèi) 容14-114-214-3知識(shí)與能力 過程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀 一寫出下列單詞 1. My father is good at computer science. He works as a computer _ (程序師). 2. The boy likes planes very much and he wants to be a _(飛 行員) in the future. 3. Mary is a beautiful _ 小提琴手) from America. 4. Pedros dream is to be a famous _ (工程師) in the future. 二 完成下列句子。 1 我想成為一名工程師。 I want to be _ _. 2他長(zhǎng)大了想要干什么？ What _ he _ _ _ when he _ _ ? 3他想要成為一名飛行員。 He wants to _ _ _. 4你打算怎么做？ _ _ you _ _ do that ? 5 我打算上表演課。 I am going to _ _ _.形成性評(píng)價(jià)1形成性練習(xí)題大部分同學(xué)們完成很好。2.個(gè)別同學(xué)2題里有錯(cuò)題和語法錯(cuò)誤。教學(xué)反思 本節(jié)課是新授課，同學(xué)們課前的熱身很好。同學(xué)們讀單詞聲音很高，氣氛很熱烈。 導(dǎo)入部分，我用的是歌曲導(dǎo)入，歌曲里面的醫(yī)生，電腦程序設(shè)計(jì)師等有關(guān)職業(yè)的單詞。同學(xué)們第一次聽的不全。應(yīng)該再聽一次。練習(xí)一下同學(xué)們的聽力。通過圖片呈現(xiàn) computer programmer, co