2006-2007第一學(xué)期教研組工作計(jì)劃.doc

2006-2007第一學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期,我們低年級(jí)語(yǔ)文教研組將根據(jù)教導(dǎo)處制定的計(jì)劃，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想，積極投身課堂改革，全面深化素質(zhì)教育，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)研究，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，推廣語(yǔ)文課程實(shí)施過程中的成功經(jīng)驗(yàn)，深入研究新課改中出現(xiàn)的新問題、新情況，尋找新對(duì)策，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,全面提高教學(xué)質(zhì)量,使教研組工作上一個(gè)新臺(tái)階。二、工作目標(biāo):1、繼續(xù)抓好教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的自身素質(zhì)。 2、重點(diǎn)抓好教學(xué)常規(guī)管理，增強(qiáng)教師自主創(chuàng)新意識(shí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。 3、以 “有效教學(xué)的途徑與方法的研究”為內(nèi)容，做好“有效的課堂方法”的子課題研究。4、以構(gòu)建書香校園為依托，組織學(xué)生開展背誦古詩(shī)詞的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、具體措施（一）、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)、建設(shè)學(xué)習(xí)型教研組，促使教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。結(jié)合教導(dǎo)處制定的教學(xué)工作計(jì)劃，進(jìn)一步培養(yǎng)教師的學(xué)習(xí)意識(shí)，引導(dǎo)全組語(yǔ)文老師本學(xué)期努力做到精讀1-2本教育專著，及一些理論書刊和文學(xué)經(jīng)典，轉(zhuǎn)變本組語(yǔ)文教師的教學(xué)觀念。同時(shí)讀些有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)研究、有關(guān)有效教學(xué)策略和方法與途徑的理論與經(jīng)驗(yàn)、有關(guān)研究性學(xué)習(xí)等方面的理論專著與報(bào)刊雜志，并做好讀書筆記與剪輯，為本組所研究的子課題“有效的課堂教學(xué)方法”做鋪墊。2、本學(xué)期將每月一次定期組織教師學(xué)習(xí)語(yǔ)文教學(xué)以及改革的相應(yīng)文章，及時(shí)了解國(guó)內(nèi)外教育教學(xué)信息與動(dòng)態(tài)，進(jìn)一步更新觀念，促進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)改革，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。積極引導(dǎo)教師參與研討活動(dòng)，積極撰寫教育教學(xué)論文、案例。（二）.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教學(xué)的實(shí)效性1、開學(xué)伊始，組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)常規(guī)考核制度， 以制度落實(shí)為基礎(chǔ)，強(qiáng)化教學(xué)工作的流程管理，從第二周起配合教導(dǎo)處，檢查教師備課、教案修改、撰寫教后感的工作。定時(shí)不定時(shí)抽查每個(gè)班級(jí)的作業(yè)，及時(shí)反饋，逐步提高教學(xué)流程管理的質(zhì)量。檢查時(shí)做到客觀公正。2、努力提高隨堂課的質(zhì)量。加強(qiáng)隨堂課的課前準(zhǔn)備工作，如：契合本班實(shí)際的教案，適用于本堂課的教具等等，視每一節(jié)的隨堂課為公開課。隨時(shí)做好領(lǐng)導(dǎo)班子推門聽課的準(zhǔn)備。繼續(xù)提倡本組內(nèi)相互聽課，并及時(shí)做好聽課紀(jì)錄與評(píng)價(jià)工作。3加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)。加強(qiáng)學(xué)生課堂常規(guī)的訓(xùn)練，特別是加強(qiáng)一二年級(jí)的課堂常規(guī)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)，努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣。特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。 并以此為基礎(chǔ)，開展一些課外活動(dòng)，如寫字比賽、講故事比賽等。嚴(yán)格把握作業(yè)的質(zhì)量，控制數(shù)量，及時(shí)批改，及時(shí)調(diào)控教學(xué)。加強(qiáng)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)，拓展語(yǔ)文的外延，為將來的中高年級(jí)學(xué)習(xí)做好鋪墊，為以后的終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)定的基石。（三）扎實(shí)開展教學(xué)活動(dòng)，提高教研實(shí)效。 在實(shí)字上下功夫，在研字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學(xué)實(shí)際問題結(jié)合起來，與教師的成長(zhǎng)結(jié)合起來，切實(shí)提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)教研組成員之間的緊密協(xié)作?；ハ嗦犝n、評(píng)課，互相交流、探索，做到聽課必評(píng)，并有記錄。要善于在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí)、研究，及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思。1 、規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)工作。 做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配。每位教師要做到一課一反思，鼓勵(lì)每位教師撰寫案例反思及教學(xué)心得。繼續(xù)開展集體備課活動(dòng)。2、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。 要將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上，減少或消除錯(cuò)誤積累。特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。教研組將配合教導(dǎo)處小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測(cè)，及時(shí)分析反饋調(diào)控。同時(shí)加強(qiáng)各類素質(zhì)競(jìng)賽 , 如朗誦比賽、寫字、聽寫比賽等，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。 3、以聽、說、讀、寫為依托，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀，注重學(xué)生積累。激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，指導(dǎo)學(xué)生利用課外活動(dòng)時(shí)間及雙休日廣泛開展閱讀活動(dòng)。使學(xué)生課外閱讀總量達(dá)到甚至超過新課標(biāo)規(guī)定的數(shù)量。讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲知識(shí)、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為，從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。除此之外，還應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生良好的聽力習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)生小練筆、閱讀與習(xí)作緊密結(jié)合，繼續(xù)鼓勵(lì)學(xué)生每周寫兩篇日記。同時(shí)，寫字教學(xué)不容忽視。特別是低年級(jí)的寫字練習(xí)要從基礎(chǔ)抓起，充分利用每節(jié)課的課堂練習(xí)與周三于周五下午的時(shí)間，逐步使學(xué)生的書寫規(guī)范，整齊，要努力使學(xué)生的字有起色，逐步有特色， 2006-2007第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃一、 指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，積極投身課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新的觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。二、工作重點(diǎn)：學(xué)習(xí)新課程，樹立新理念、探索新方式。認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)和各類報(bào)刊雜志上的文章，同時(shí)結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科中存在的主要問題，開展教研活動(dòng)，教師們共同探討并解決教學(xué)中存在的問題。倡導(dǎo)在學(xué)科教學(xué)中自覺滲透“自主、合作、探索”的研究主題。以提高學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的時(shí)效性為重點(diǎn)開展教研組的活動(dòng)，把自己的自評(píng)和教師的互評(píng)相結(jié)合，爭(zhēng)取能讓每次的教研組活動(dòng)能夠達(dá)到研究的目的。每一次參加人員都有收獲。三、工作具體措施：（一）、 全體教研組成員和新課程一起成長(zhǎng)?；A(chǔ)教育課程能否順利實(shí)施，關(guān)鍵在于教師的素質(zhì)能否適應(yīng)要求，因此，當(dāng)務(wù)之急是加深教師對(duì)新課程的理解，提高教師實(shí)施新課程的能力和水平。教研組將充分利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間圍繞新課程的基本目標(biāo)、具體要求及其實(shí)施方式這一核心內(nèi)容加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，不斷改善教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)，更加緊密地加強(qiáng)協(xié)作?；ハ嗦犝n、評(píng)課，互相交流、探索。要善于在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí)、研究，及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，對(duì)自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行重組，使自己逐漸成長(zhǎng)，不斷適應(yīng)新的變革。（二）、 扎實(shí)開展豐富的活動(dòng)來提高教研的實(shí)效。進(jìn)一步加大教研力度，在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學(xué)實(shí)際問題結(jié)合起來，與教師的成長(zhǎng)結(jié)合起來。我們將根據(jù)學(xué)校課題，規(guī)劃好教研專題，然后圍繞專題，開展系列活動(dòng)，使教研組的活動(dòng)做到經(jīng)?；?、專題化、系列化。切實(shí)提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。1、優(yōu)化備課環(huán)節(jié)。繼續(xù)推進(jìn)“單元分課時(shí)集體備課法”，具體做到“三實(shí)”。時(shí)間落實(shí)，形式樸實(shí)，成果切實(shí)。充分利用空課及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，開展以備課組為單位的集體備課研討活動(dòng)。備課做到“四突出”；突出對(duì)教材的理解，務(wù)必正確、全面、深刻；突出對(duì)方法的選擇，既要選擇教法，又要選擇學(xué)法；突出對(duì)練習(xí)的設(shè)計(jì)，練在重點(diǎn)處、難點(diǎn)處、疑點(diǎn)處，力求有趣味性、層次性、多樣性；突出對(duì)差生的考慮，讓他們參與教學(xué)過程，獲得最大可能的發(fā)展。教學(xué)設(shè)計(jì)追求“同中求異”。注重課后修改和記教學(xué)隨筆及教后小記。2、“一課三議”有實(shí)效。磨課做到“三結(jié)合”：結(jié)合新課程理念,注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的革新；結(jié)合課題研究，注重成果的推廣應(yīng)用；結(jié)合現(xiàn)代技術(shù)，注重教學(xué)手段的創(chuàng)新。評(píng)課遵循“四步曲”：上課教師說課、聽課教師議課、骨干教師點(diǎn)評(píng)、上課教師談收獲，真正做到“人人參與，人人思考，人人發(fā)言，人人受益”。成果做到“三個(gè)一”：一份課堂實(shí)錄（教學(xué)案例），一份教學(xué)反思，一份組內(nèi)評(píng)價(jià)。規(guī)范與特色結(jié)合，和諧發(fā)展。（三）、樹立發(fā)展意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。既注重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的養(yǎng)成，又提倡學(xué)生特長(zhǎng)的發(fā)展和培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)在達(dá)標(biāo)基礎(chǔ)上的特色發(fā)展。1、注重習(xí)慣的養(yǎng)成，積淀語(yǔ)文素養(yǎng)。養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣：組內(nèi)教師注重平時(shí)寫字課教學(xué)，要加強(qiáng)學(xué)生的寫字姿勢(shì)糾正；使用好習(xí)字冊(cè)，開展寫字專題研討活動(dòng)；將5周定為“寫字教學(xué)研討周”。組內(nèi)寫字教學(xué)骨干教師上示范課；組織學(xué)生書法作品展示。養(yǎng)成良好的朗讀習(xí)慣：平時(shí)要加強(qiáng)朗讀知道，規(guī)范朗讀姿勢(shì)，提高朗讀水平。本學(xué)期第8周為“朗讀教學(xué)研討周”。養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣：加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，加強(qiáng)午間閱讀，提高班級(jí)圖書角的藏書量和質(zhì)量，組織讀書筆記展覽。養(yǎng)成良好的日記（周記）習(xí)慣：提倡人人寫日記，并積極向各級(jí)刊物投稿。2、優(yōu)化輔導(dǎo)過程。針對(duì)學(xué)生實(shí)際，做好“提優(yōu)補(bǔ)差”工作。練習(xí)的設(shè)計(jì)減少隨意性，追求精品化。練習(xí)的設(shè)計(jì)貼近學(xué)生生活，形式兒童化、趣味化。練習(xí)提倡分層：針對(duì)不同層次的學(xué)生，設(shè)計(jì)不同層次的作業(yè)，讓每位學(xué)生都得到發(fā)展、獲得成功。（四）、 加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)。我們教研組內(nèi)大部分的教師為青年教師。青年教師是學(xué)校的生力軍，是學(xué)校的希望。本學(xué)期我們繼續(xù)將繼續(xù)請(qǐng)學(xué)校有經(jīng)驗(yàn)的骨干教師指導(dǎo)青年教師的課堂實(shí)踐，幫助新教師盡快成長(zhǎng)起來。四、教研組工作安排： 九月份：1、各年級(jí)制訂教學(xué)計(jì)劃、教研計(jì)