人教版?zhèn)淇?020年中考語(yǔ)文模擬卷（七）C卷

第 1 頁(yè) 共 10 頁(yè) 人教版?zhèn)淇既私贪鎮(zhèn)淇?20202020 年中考語(yǔ)文模擬卷 七 年中考語(yǔ)文模擬卷 七 C C 卷卷 姓名姓名 班級(jí)班級(jí) 成績(jī)成績(jī) 一 一 語(yǔ)文知識(shí)積累與運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)積累與運(yùn)用 共共 4 4 題 共題 共 1818 分分 1 3 分 根據(jù)拼音寫(xiě)漢字或給漢字注音 li n n 殷紅恣情收 味 2 8 分 請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線上填寫(xiě)相應(yīng)的句子 風(fēng)煙望五津 送杜少府之任蜀州 自緣身在最高層 登飛來(lái)峰 曉鏡但愁云鬢改 無(wú)題 蓬萊文章建安骨 宣州謝朓樓餞別校書(shū)叔云 冰霜正慘凄 贈(zèng)從弟 晚家南山陲 終南別業(yè) 草色遙看近卻無(wú) 早春呈水部張十八員外 酒入愁腸 化作相思淚 蘇幕遮 登幽州臺(tái)歌 中詩(shī)人抒發(fā)孤獨(dú)寂寞之感的句子是 王勃在 送杜少府之任蜀州 中用 安慰朋友 表明只要心心相印 哪怕距離遙 遠(yuǎn) 也會(huì)覺(jué)得近在咫尺 3 4 分 文學(xué)常識(shí)填空 周亞夫軍細(xì)柳 的作者是 朝代 歷史學(xué)家 史記 是我國(guó)第一部 體通史 記述從黃帝到漢武帝共三千余年的史事 4 3 分 閱讀下面一段文字 回答問(wèn)題 第 2 頁(yè) 共 10 頁(yè) 說(shuō)時(shí)遲 那時(shí)快 他先把兩個(gè)拳頭去蔣門(mén)神臉上虛影一影 忽地轉(zhuǎn)身便走 蔣門(mén)神大怒 搶將來(lái) 被他一飛 腳踢起 踢中蔣門(mén)神小腹上 語(yǔ)段中的 他 是 請(qǐng)寫(xiě)出以他為主角的另一個(gè)故事名稱(chēng) 二 二 現(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文閱讀 共共 2 2 題 共題 共 4040 分分 5 20 分 閱讀下面文章 完成下列各題 韭菜餃子 徐立新 兒子回鄉(xiāng)下的老家看父母 但只能在家待一天一夜 第二天早上 5 點(diǎn)半就要走 臨走的前一天晚上 兒子 跟母親坐在老房里一直聊到深夜 臨睡前 兒子有些遺憾地說(shuō) 媽 這次太匆忙 等下次有空 我一定在家多待幾天陪陪您 還要吃小時(shí) 您親手包的韭菜餃子 那個(gè)味道太好了 我一直都想著呢 之后 兒子便到里屋睡覺(jué)了 可母親卻沒(méi)了睡意 她走到另一間屋 叫醒已經(jīng)睡下的父親 說(shuō) 老頭子 你趕緊起來(lái) 去問(wèn)問(wèn)誰(shuí)家菜園里有韭菜 跟他打個(gè)招呼 割點(diǎn)兒回來(lái) 娃想吃韭菜餃子了 我得給他做 躺在床上的父親一聽(tīng) 立即明白 連說(shuō) 好 好 然后迅速穿上衣服 下了床 母親又說(shuō) 老頭子 你動(dòng)靜小些 別吵醒了娃 他明早還要走呢 父親再次 嗯 了兩聲 然后別上一把菜刀 悄悄打開(kāi)大門(mén) 出去了 此時(shí) 正是初冬的深夜 外面很寒冷 父親開(kāi)始在村子里挨家挨戶(hù)敲門(mén) 借割他們菜園里的韭菜 冬日 菜園里韭菜很少 好在敲了數(shù)十家門(mén)后 終于找到了 村里各家各戶(hù)的菜園都離村子很遠(yuǎn) 加上夜路不好走 等父親割完韭菜回家已是夜里 11 點(diǎn)多了 接下來(lái) 兩位老人開(kāi)始擇韭菜 把兩斤多韭菜擇完 洗凈后 差不多已經(jīng)是凌晨了 接下來(lái)是搟餃子皮 然后包餡 這一切如果是在明亮的燈光下完成 不需要太長(zhǎng)時(shí)間 但事實(shí)上他們都是 在手電筒的光亮下完成的 兩位老人怕開(kāi)燈驚擾了兒子的好夢(mèng) 這一切都做完是凌晨 3 點(diǎn)多 兩位老人想了想 還有一會(huì)兒得煮餃子了 干脆別睡了 給兒子燒點(diǎn)兒熱乎 第 3 頁(yè) 共 10 頁(yè) 的水 這樣 他一起來(lái)就有熱水洗臉 5 點(diǎn) 30 分 兒子的手機(jī)鬧鈴準(zhǔn)時(shí)響了 兒子從睡夢(mèng)中醒來(lái) 一睜開(kāi)眼睛 便隱約聞到一股似曾相識(shí)的香味 這香味越來(lái)越濃 最后在廚房里達(dá)到了鼎盛 一大鍋韭菜餃子在翻滾呢 看到兒子 母親連連說(shuō) 娃快趁熱吃了吧 你最喜歡的韭菜餃子 吃過(guò)再刷牙 是呀 先吃 先吃 站在一旁的父親幫母親的腔 并立即將餃子盛進(jìn)碗里 雙手遞到兒子的面前 兒子怎么也沒(méi)有想到 自己隨口說(shuō)出的一句話 父親和母親就當(dāng)真了 兩位六十多歲的老人 竟然為了餃 子一夜未眠 那是一碗滾燙的韭菜餡餃子 很香 很香 吃得兒子想哭 摘自 安徽青年報(bào) 有刪改 1 請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文的主要內(nèi)容 2 文章標(biāo)題有什么作用 3 文中描寫(xiě)了怎樣的一對(duì)父母 請(qǐng)簡(jiǎn)要概括 4 文中最后一段寫(xiě)到 那是一碗滾燙的韭菜餡餃子 很香 很香 吃得兒子想哭 兒子想哭的原因有哪 些 5 讀完選文后 你的內(nèi)心一定用所感觸 請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勀愕母惺?6 20 分 閱讀下文 回答問(wèn)題 現(xiàn)況直播 2013 年 1 月以來(lái) 全國(guó)中東部大部分地區(qū)陷入嚴(yán)重的霧霾和污染天氣中 中央氣象臺(tái)將大霧藍(lán)色預(yù)警升級(jí)至 黃色預(yù)警 13 日 10 時(shí)北京甚至發(fā)布了北京氣象史上首個(gè)霾橙色預(yù)警 一月中旬 北京的空氣污染指數(shù)接近于 1000 從東北到西北地區(qū) 從華北到華中地區(qū) 都出現(xiàn)了大范圍的重度污染現(xiàn)象 資料助讀 霾也叫霧霾 煙霞 是一種特殊的天氣現(xiàn)象 指空氣中的灰塵 硫酸 硝酸 有機(jī)碳?xì)浠衔锏确撬晌锸?大氣混濁 視野模糊并導(dǎo)致能見(jiàn)度惡化 如果水平能見(jiàn)度小于 10000 米時(shí) 會(huì)造成視程障礙 人們稱(chēng)這種現(xiàn)象為 霾 Haze 或灰霾 Dust haze 香港天文臺(tái)稱(chēng)煙霞 Haze 第 4 頁(yè) 共 10 頁(yè) 春天暖濕氣流加強(qiáng) 冷空氣減弱 在冷暖氣團(tuán)的影響下 常常可見(jiàn)濃霧彌漫 能見(jiàn)度極差的現(xiàn)象 霧氣中的 有毒有害物質(zhì)對(duì)呼吸系統(tǒng)疾病患者危害很大 當(dāng)濃霧彌漫時(shí) 人們切莫到室外進(jìn)行體育鍛煉 特別是患有心血管 疾病 慢性支氣管炎 慢性哮喘病的老年人更應(yīng)暫停到室外晨練 網(wǎng)絡(luò)聲音 一樓 中國(guó)人喜歡快 超高速 跨越式 全方位 多層次 的快 現(xiàn)在 中國(guó)人要十分明顯地還債了 而且 是用有損生命健康的代價(jià)還債 中國(guó)人必須慢下來(lái)了 否則 身體健康 代際平衡 生態(tài)平衡都會(huì)被打破 網(wǎng)友 暗香盈袖 二樓 減少污染源 削減大氣污染物是解決霧霾的根本之道 中國(guó)科學(xué)院大氣物理研究所研究員王庚辰 三樓 霧霾中也蘊(yùn)涵著希望 讓我們激發(fā)正能量 自我防護(hù) 減少出行 合力應(yīng)急 同時(shí)監(jiān)督污染源減排 公眾環(huán)境研究中心主任馬軍 資料鏈接 1952 年倫敦?zé)熿F事件是 1952 年 12 月 5 日至 9 日發(fā)生在倫敦的一次嚴(yán)重大氣污染事件 這次事件造成多達(dá) 12000 人因?yàn)榭諝馕廴径鴨噬?并推動(dòng)了英國(guó)環(huán)境保護(hù)立法的進(jìn)程 1 什么是霧霾天氣 請(qǐng)用一句話概括 2 閱讀 現(xiàn)況直播 和 資料助讀 部分 選出下列說(shuō)法符合文意的一項(xiàng) A 霧氣中的有毒有害物質(zhì)對(duì)呼吸系統(tǒng)疾病患者危害不會(huì)很大 B 2013 年 1 月份 全國(guó)中東部地區(qū)陷入霧霾和污染天氣中 C 當(dāng)濃霧彌漫時(shí) 人們千萬(wàn)不能到室外進(jìn)行體育鍛煉 D 一月中旬 北京的空氣污染指數(shù)為 1000 3 請(qǐng)仔細(xì)閱讀 網(wǎng)絡(luò)聲音 和 資料鏈接 部分 并聯(lián)系實(shí)際生活 請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)該如何改善霧霾天氣狀況 三 三 古詩(shī)文閱讀古詩(shī)文閱讀 共共 2 2 題 共題 共 2626 分分 第 5 頁(yè) 共 10 頁(yè) 7 10 分 古詩(shī)文閱讀 襄邑道中 陳與義 飛花兩岸照船紅 百里榆堤半日風(fēng) 臥看滿(mǎn)天云不動(dòng) 不知云與我俱東 1 詩(shī)人觀察途中景物的立足點(diǎn)是 2 詩(shī)人行進(jìn)途中心情如何 你是如何看出來(lái)的 8 16 分 閱讀文言文 回答問(wèn)題 魚(yú) 我所欲也 熊掌 亦我所欲也 二者不可得兼 舍魚(yú)而取熊掌者也 生 亦我所欲也 義 亦我所欲也 二者不可得兼 舍生而取義者也 生亦我所欲 所欲有甚于生者 故不為茍得也 死亦我所惡 所惡有甚于死者 故患有所不辟也 如使人之所欲莫甚于生 則凡可以得生者何不用也 使人之所惡莫甚于死者 則凡可以辟患者 何不為也 由是則生而有不用也 由是則可以辟患而有不為也 是故所欲有甚于生者 所惡有甚于死者 非獨(dú)賢 者有是心也 人皆有之 賢者能勿喪耳 一簞食 一豆羹 得之則生 弗得則死 呼爾而與之 行道之人弗受 蹴爾而與之 乞人不屑也 萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之 萬(wàn)鐘于我何加焉 為宮室之美 妻妾之奉 所識(shí)窮乏者得我與 鄉(xiāng)為身死而不受 今為宮室之美為之 鄉(xiāng)為身死而不受 今為妻妾之奉為之 鄉(xiāng)為身死而不受 今為所識(shí)窮乏者得我而為之 是亦 不可以已乎 此之謂失其本心 1 以上文字出自 作者 時(shí)期魯國(guó)人 是繼孔子之后 家學(xué)派代表 人物 被后人稱(chēng)為 2 本文的中心論點(diǎn)是 用四個(gè)字概括 文中運(yùn)用的論證方法有 3 對(duì)劃線的詞解釋不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是 A 故患有所不辟也 躲避 B 所欲有甚于生者 超過(guò) C 乞人不屑也 不屑于接受 第 6 頁(yè) 共 10 頁(yè) D 此之謂失其本心 自己的修養(yǎng) 4 下列句子翻譯有誤的一項(xiàng)是 A 呼爾而與之 翻譯 呼喚著給他吃 B 為所識(shí)窮乏者得我與 翻譯 為了所認(rèn)識(shí)的貧窮的人感激我嗎 C 鄉(xiāng)為身死而不受 翻譯 以前寧愿死也不接受 D 賢者能勿喪耳 翻譯 賢者能不丟掉它罷了 5 對(duì)本文理解有誤的一項(xiàng)是 A 作者在文中表達(dá)的主要觀點(diǎn)是 二者不可得兼 B 首段用 舍魚(yú)而取熊掌 的常情來(lái)比喻 舍生取義 的道理 C 第二段主要用對(duì)比的方法說(shuō)明不應(yīng)為物欲所惑而喪失本心 D 文中運(yùn)用了不少兩兩相對(duì)的句子 形式優(yōu)美 情感強(qiáng)烈 說(shuō)理透徹 6 文章開(kāi)端沒(méi)有直接進(jìn)入議題 而是先從生活中人們可能遇到的事情寫(xiě)起 這樣寫(xiě)的好處是什么 7 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子 非獨(dú)賢者有是心也 人皆有之 賢者能勿喪耳 是亦不可以已乎 此之謂失其本心 四 四 語(yǔ)言運(yùn)用語(yǔ)言運(yùn)用 共共 2 2 題 共題 共 1010 分分 9 5 分 根據(jù)要求寫(xiě)一封信 作品形式書(shū)信 作品角色某校一位初中學(xué)生 讀者角色校長(zhǎng) 寫(xiě)作背景有些老師禁止課外閱讀 經(jīng)典名著也不讓看 于是寫(xiě)信向校長(zhǎng)反映 寫(xiě)作目的希望校長(zhǎng)解決此事 第 7 頁(yè) 共 10 頁(yè) 寫(xiě)作要求 目的明確 理由合理 表達(dá)得體 正確書(shū)寫(xiě)漢字 準(zhǔn)確使用標(biāo)點(diǎn) 規(guī) 范運(yùn)用語(yǔ)言 120 字左右 不得透露個(gè)人信息 10 5 分 人生有夢(mèng)想才有未來(lái) 人要敢想敢做 心有多大 舞臺(tái)就有多大 讓我們用想象來(lái)?yè)纹鹑松拇?廈吧 請(qǐng)以 想 為題寫(xiě)一篇作文 不少于 600 字 寫(xiě)作提示 文中應(yīng)融合敘述 議論 抒情等多種表達(dá)方式 文體自選 詩(shī)歌除外 文中不得出現(xiàn)真實(shí) 的人名 校名 地名 書(shū)寫(xiě)規(guī)范 卷面整潔 第 8 頁(yè) 共 10 頁(yè) 參考答案參考答案 一 一 語(yǔ)文知識(shí)積累與運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)積累與運(yùn)用 共共 4 4 題 共題 共 1818 分分 1 1 2 1 3 1 4 1