人教版2020年九年級語文調(diào)研考試試卷D卷

第 1 頁 共 11 頁 人教版人教版 20202020 年九年級語文調(diào)研考試試卷年九年級語文調(diào)研考試試卷 D D 卷卷 姓名姓名 班級班級 成績成績 一 一 語言積累芳草地 共語言積累芳草地 共 2828 分 分 共共 8 8 題 共題 共 2828 分分 1 4 分 給劃線的字注音 侍弄捶打一霎并蒂 匿笑徘徊蔭蔽流轉(zhuǎn) 2 2 分 2019 邵陽模擬 下列句子中劃線詞語使用正確的一項是 A 對待學(xué)習(xí) 我們應(yīng)該有一絲不茍的態(tài)度 對任何細(xì)小的問題都要吹毛求疵 B 王明同學(xué)做作業(yè)時 字跡潦草 雜亂無章 如群蟻排衙 C 教學(xué)中 老師應(yīng)該突出學(xué)生的主體地位 對學(xué)生回答的問題要洗耳恭聽 D 當(dāng)優(yōu)美的旋律戛然而止時 整個端午節(jié)晚會現(xiàn)場出奇的寂靜 人們沉浸在無盡的回味中 3 2 分 2019 廣東模擬 下列對病句的修改不正確的一項是 A 科幻片 流浪地球 講述了太陽即將毀滅 人類開啟 流浪地球 計劃 試圖帶著地球一起逃離太陽系 尋找人類新家園 在句末加上 的故事 B 杜嘉班納筷子辱華事件在中國鬧得沸沸揚揚 王俊凱 迪麗熱巴等國內(nèi)演員立馬終止與其合作 他們的 行為奪得大眾的贊賞 把 奪得 改為 贏得 C 拼多多 APP 平臺對出現(xiàn)的偽劣虛假商品睜一只眼閉一只眼 并沒有起到應(yīng)該承擔(dān)的監(jiān)管 在 監(jiān)管 后加上 責(zé)任 D 2018 年 10 月 23 日 港珠澳大橋開通儀式在珠海舉行 這是我國境內(nèi)首座連接香港 澳門和珠海的橋隧 工程正式開通 刪去 正式開通 4 2 分 2018 九上 深圳期中 題文 依次填入下面一段文字橫線處的語句 銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 第 2 頁 共 11 頁 我國是食品生產(chǎn)和消費大國 保障食品安全需要生產(chǎn)經(jīng)營者誠信自律 更需要嚴(yán)格的法律制度約束和有效監(jiān) 管 這樣才能有效解決食品安全領(lǐng)域損害群眾利益的突出問題 切實增強(qiáng)消費安全感 強(qiáng)化執(zhí)法措施 嚴(yán)懲違法犯罪分子 食品產(chǎn)業(yè)涉及環(huán)節(jié)多 哪一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)漏洞都會給食品安全帶來嚴(yán)重威脅 創(chuàng)新食品安拿監(jiān)管機(jī)制 堅決淘汰劣質(zhì)企業(yè) 以震懾所有企業(yè)使之不敢越雷池半步 因此 必須保持嚴(yán)厲打擊違法違規(guī)行為的態(tài)勢 及時消除各環(huán)節(jié)的隱患 A B C D 5 2 分 下列關(guān)于文學(xué)文化常識表述有誤的一項是 A 黃發(fā)垂髫 中的 垂髫 指童年 古時童子未冠 頭發(fā)下垂 因而以 垂髫 代指童年 B 孔乙己 是魯迅所著的短篇小說 選自 吶喊 是作者繼 狂人日記 之后第二篇白話小說 C 赤壁 是宋代詩人杜牧經(jīng)過赤壁這個著名古戰(zhàn)場 有感于三國時代的英雄成敗而寫下的 D 立 是 開始 的意思 古代以立春 立夏 立秋 立冬為四季的開始 6 8 0 分 2019 八下 保山期中 根據(jù)提示填空 1 關(guān)關(guān)雎鳩 關(guān)雎 2 蒹葭蒼蒼 蒹葭 3 微君之躬 式微 4 端居恥圣明 孟浩然 望洞庭湖贈張丞相 第 3 頁 共 11 頁 5 桃花源記 中 表現(xiàn)桃花源社會安定祥和的語句是 6 請寫出連續(xù)兩句關(guān)于描寫夏天景色的古詩名句 7 2 分 2019 七上 蕪湖期中 運用你課外閱讀積累的知識 完成題目 1 在百靜中 我似乎頭里要伸出許多鐵鉗 將什么 生于太荒 之流夾住 也聽到自己急 誦讀的聲音發(fā) 著抖 仿佛深秋的蟋蟀 在夜中鳴叫似的 這句話出自 朝花夕拾 中的 本文記敘作者兒時父子之間 一場微妙的沖突 我熱切盼望著出門 父親卻要我臨走的時候背 讓我感到痛苦 表現(xiàn)了父親對兒童心 理的無知 含蓄地批判了封建教育制度的不合理 2 朝花夕拾 中的婦女形象不多 一個是虛偽自私 慫恿小孩子做壞事的 還有一個是用了欲 揚先抑的手法回憶了善良 真誠 熱愛和關(guān)心孩子的 8 6 分 近年來 留守兒童越來越受到社會的關(guān)注 近日 浙江省 為萬名留守兒童圓夢 活動之 溫暖 之旅 啟程 學(xué)校決定組織學(xué)生開展以 關(guān)愛留守兒童 為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動 1 某小組準(zhǔn)備設(shè)計一份關(guān)于 留守兒童現(xiàn)狀 的調(diào)查問卷 在留守兒童中展開調(diào)查 請你幫助他們設(shè)計 一個調(diào)查問題 2 閱讀下面幾則材料 提取相關(guān)信息 用一句話概述我們可以如何更好地關(guān)注留守兒童的精神生活 材料一 李阿姨是個熱心人 每逢周末 她總會把社區(qū)的幾個留守兒童邀請到家里 讓他們和兒子一起寫作 業(yè) 看電視 包餃子 風(fēng)和日麗的時候 李阿姨還帶著他們一起去公園劃船 去江灘放風(fēng)箏 孩子們感受到李阿 姨濃濃的親情 親切地稱她為 李媽媽 材料二 本學(xué)期 某學(xué)校專門邀請心理咨詢專家來校做講座 講座內(nèi)容涉及如何緩解考試壓力 如何與人交 往 留守兒童如何保持健康心態(tài)等方面 材料三 為培養(yǎng)孩子們多方面的興趣愛好 豐富他們的課余生活 某社區(qū)新近成立了一個 留守兒童活動中 心 每天晚上 7 點到 9 點 社區(qū) 20 多個留守兒童在大學(xué)生志愿者張帆和劉芳的帶領(lǐng)下 下象棋 打乒乓球 畫 畫 跳舞 3 遠(yuǎn)在深圳工作的父母擔(dān)心小輝的安全 要求他每天放學(xué)回家后不要外出 小輝覺得生活很單調(diào) 聽說 社區(qū)成立了 留守兒童活動中心 很想去參加 于是 他給爸爸打電話說 爸爸說 好的 你去 吧 二 二 閱讀賞析百花園 共閱讀賞析百花園 共 4242 分 分 共共 4 4 題 共題 共 4242 分分 第 4 頁 共 11 頁 9 14 0 分 閱讀下面兩段文言文 完成小題 甲 余憶童稚時 能張目對日 明察秋毫 見藐小微物 必細(xì)察其紋理 故時有物外之趣 夏蚊成雷 私擬作群鶴舞空 心之所向 則或千或百果然鶴也 昂首觀之 項為之強(qiáng) 又留蚊于素帳中 徐 噴以煙 使其沖煙飛鳴 作青云白鶴觀 果如鶴唳云端 怡然稱快 乙 及長 愛花成癖 喜剪盆樹 識張?zhí)m坡 始精剪枝養(yǎng)節(jié)之法 繼悟接花疊石之法 花以蘭為最取其幽香 韻致也而瓣品之稍堪入譜者不可多得 蘭坡臨終時 贈余荷瓣素心春蘭 一盆 皆肩平心闊 莖細(xì)瓣凈 可以入 譜者 余珍如拱璧 花葉頗茂 不二年 一旦忽萎死 起根視之 皆白如玉 且蘭芽勃然 初不可解 以為無福消受 浩嘆而 已 事后始悉有人欲分不允 故用滾湯 灌殺也 從此誓不植蘭 沈復(fù) 浮生六記 閑情記趣 注釋 荷瓣素心春蘭 一種稀罕 名貴的蘭花 勃然 充滿生機(jī) 滾湯 開水 1 下列各組句子中 劃線詞語意義不相同的一項是 A 能張目對日 誠宜開張圣聽 B 私擬作群鶴舞空 宮婦左右莫不私王 C 又留蚊于素帳中 贈余荷瓣素心春蘭一盆 D 蘭坡臨終時 未果 尋病終 2 用斜線為文中畫波浪線的句子斷句 只限兩處 花以蘭為最取其幽香韻致也而瓣品之稍堪入譜者不可多得 3 下列各組句子中 劃線詞語意義不相同的一項是 第 5 頁 共 11 頁 A 能張目對日 誠宜開張圣聽 B 私擬作群鶴舞空 宮婦左右莫不私王 C 又留蚊于素帳中 贈余荷瓣素心春蘭一盆 D 蘭坡臨終時 未果 尋病終 4 用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子 果如鶴唳云端 怡然稱快 事后始悉有人欲分不允 故用滾湯灌殺也 5 從甲乙文段中 你看出沈復(fù)具有怎樣的生活情趣 請結(jié)合乙文中蘭花的遭遇 談?wù)剳?yīng)怎樣對待美的事物 6 用斜線為文中畫波浪線的句子斷句 只限兩處 花以蘭為最取其幽香韻致也而瓣品之稍堪入譜者不可多得 7 用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子 果如鶴唳云端 怡然稱快 事后始悉有人欲分不允 故用滾湯灌殺也 8 從甲乙文段中 你看出沈復(fù)具有怎樣的生活情趣 請結(jié)合乙文中蘭花的遭遇 談?wù)剳?yīng)怎樣對待美的事物 10 8 分 2019 七上 廣州期中 閱讀下列文章 完成下面小題 生日卡片 席慕容 第 6 頁 共 11 頁 剛進(jìn)入臺北師范藝術(shù)科的那一年 我好想家 好想媽媽 雖然 母親平日并不太和我說話 也不會對我有些什么特別親密的動作 雖然 我一直認(rèn)為她并不怎么喜歡 我 平日也常會故意惹她生氣 可是 一個十四歲的初次離家的孩子 晚上躲在宿舍被窩里流淚的時候 呼喚的 仍然是自己的母親 所以 那年秋天 母親過生日的時候 我特別花了很多心思做了一張卡片送給她 在卡片上 我寫了很多 也畫了很多 我說母親是傘 是豆莢 我們是傘下的孩子 是莢里的豆子 我說我怎么想她 怎么愛她 怎么需 要她 卡片送出去了以后 自己也忘了 每次回家仍然會覺得母親偏心 仍然會和她頂嘴 惹她生氣 好多年過去了 等到自己有了孩子以后 才算真正明白了母親的心 才開始由衷地對母親恭敬起來 十幾年來 父親一直在國外教書 只有放暑假時偶爾回來一兩次 母親就在家里等著妹妹和弟弟讀完大學(xué) 那一年 終于 連弟弟也當(dāng)完兵又出國讀書去了 母親才決定到德國去探望父親并且停留下來 出國以前 她交 給我一個黑色的小手提箱 告訴我 里面裝的是整個家族的重要文件 要我妥善保存 黑色的手提箱就一直放在我的閣樓上 從來都沒想去碰過 一直到有一天 為了我一份舊的戶籍資料 我才 把它打開 我的天 真的是整個家族的資料都在里面了 有外祖父早年那些會議的照片和札記 有祖父母的手跡 他們 當(dāng)年用過的哈達(dá) 父親的演講記錄 父母初婚時的合照 朋友們送的字畫 所有的紙張都已經(jīng)泛黃了 卻還保有 一層莊嚴(yán)和溫潤的光澤 然后 我就看到我那張大卡片了 用紅色的原珠筆寫的笨拙的字體 還有那些拼拼湊湊的幼稚的畫面 一張 用普通的圖畫紙折成四折的粗糙不堪的卡片 卻被我母親仔細(xì)地收藏起來了 收在她最珍貴的位子里 和所有莊 嚴(yán)的文件擺在一起 收了那么多年 卡片上寫著的是我早已忘記了的甜言蜜語 可是 就算是這樣的甜言蜜語也不是常有的 忽然發(fā)現(xiàn) 這么多 年來 我好像也只畫過這樣一張卡片 長大了以后 常常只會去選一張現(xiàn)成的印刷好了的甚至帶點香味的卡片 在異國的街角 匆匆忙忙地簽一個名字 匆匆忙忙地寄出 有時候 在母親收到的時候 她的生日都已經(jīng)過了好 幾天了 所以 這也許是母親要好好地收起這張粗糙的生日卡片的最大理由了吧 因為 這么多年來 我也只給了她 這一張而已 這么多年來 我只會不斷地向她要求更多的愛 更多的關(guān)懷 不斷地向她要求更多的證據(jù) 希望從 這些證據(jù)里 能夠證明她是愛我的 第 7 頁 共 11 頁 而我呢 我不過只是在十四歲那一年 給了她一張?zhí)鹈鄣目ㄆ?她卻因此而相信了我 并且把它細(xì)心地收藏起來 因為 也許這是她從我這里能得到的唯一的證據(jù)了 在那一剎那里 我才發(fā)現(xiàn) 原來 原來世間所有的母親都是這樣容易受騙和容易滿足的啊 1 請用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容 2 為什么作者一直認(rèn)為母親不喜歡自己 這樣寫有什么作用 3 作者曾寄給母親許多賀卡 為什么母親偏偏保存這一張 并將它和家庭的重要文件放在一起 4 結(jié)合語境 談?wù)勀銓?所有的紙張都已經(jīng)泛黃了 卻還保有一層莊嚴(yán)而溫潤的光澤 這一句中劃線詞 語的理解 5 文章寫道 長大了以后 常常只會選一張現(xiàn)成的印刷好的甚至帶點香味的卡片 在異國的街頭 匆匆 忙忙地簽上一個名字 匆匆忙忙地寄出 請結(jié)合文章內(nèi)容和自己的生活體驗 談?wù)勀銓Υ说恼J(rèn)識 11 10 0 分 2019 七上 臺州月考 閱讀下文 回答問題 說說寫作能力 材料一 在語文這個學(xué)科中 主要包括四大方面 聽 說 讀 寫 在這四個方面中 最能體現(xiàn)一個學(xué)生的語文素養(yǎng) 的是寫作 作文能夠反映一個人的表達(dá)能力 思維能力 思想深淺等 所以作文的分值一直在語文試卷中占很大 的比重 寫作 對學(xué)生來說非常重要 材料二 在微觀面上 作文占據(jù)語文試卷的小半壁江山 一般 100 分的試卷 作文占 30 分 120 分的試卷 作文占 50 分 150 分的試卷 作文占 60 分 要想在語文這個科目取得優(yōu)異的成績 作文寫得不好 那么你離優(yōu)秀差得可不 是一般遠(yuǎn) 相反 如果一個學(xué)生作文寫得好 那么他的語文成績一般不會差 這是一個很普遍的規(guī)律 為何會出 現(xiàn)這種現(xiàn)象 其實也很容易解釋 作文是一個學(xué)生語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn) 一般作文寫得好的學(xué)生 字詞句段都不 會有什么問題 試卷的基礎(chǔ)題都是考字詞句段 而且語文成績在一定程度上 能夠影響數(shù)學(xué)等其他學(xué)科的成績 在中觀層面上 寫作能力與閱讀能力兩者有著密切關(guān)系 一個喜歡閱讀的學(xué)生不一定會喜歡寫作 但一個喜 歡寫作的學(xué)生一定喜歡閱讀 寫作能力能夠促進(jìn)閱讀能力 當(dāng)然閱讀能力也能促進(jìn)寫作能力 雖然有時不能成正 比關(guān)系 第 8 頁 共 11 頁 在宏觀層面上 寫作和學(xué)生的思維能力與書面表達(dá)能力有著直接的關(guān)系 寫作訓(xùn)練能夠鍛煉學(xué)生的思考能力 和表達(dá)能力 一個學(xué)生要想寫得清楚就必須想得清楚 要寫得充分就必須想得充分 要寫得生動有趣 那么必須 富有合理的想象力 所以一個學(xué)生要想提高寫作水平 那他就一定要更好地學(xué)習(xí)思考 這是一條規(guī)律 除此之外 沒有第二條路可以選擇 材料三 某地區(qū)寫作相關(guān)數(shù)據(jù)調(diào)查 人群寫作態(tài)度端正具備寫作能力寫作結(jié)果 中學(xué)生 20 18 15 成年人 11 10 9 寫作者 9 291 90 材料四 日前看來 學(xué)生的寫作在某些方面明顯存在短板 生搬硬套 東拼西湊 復(fù)制粘貼了事 或者是內(nèi)容不夠形 式來湊 修辭堆砌 云里霧里 不知所云 有些甚至連基本的文辭通暢都達(dá)不到 而且當(dāng)今廣義上的寫作也有不 容樂觀之處 寫不好一張請假條 做不好一份會議記錄 并非只是笑談 書面表達(dá)中夾雜大量網(wǎng)絡(luò)語言 不顧文 體與語境地肆意生造語言 游戲語言 在今天的成人寫作中也相當(dāng)?shù)湫?當(dāng)代文學(xué)出版物中 寫作注水 文筆拙 劣 語言粗俗化現(xiàn)象更是一度受到讀者詬病 試想 如果工作后的成年人 能夠?qū)⑾嚓P(guān)的寫作項目做得非常到位 是不是非常有利于各項工作的開展 1 閱讀材料 從中概括出寫作的重要性 2 從材料二中提煉出 3 條有意義的結(jié)論 3 下列內(nèi)容符合文意的一項是 A 寫不好作文 離優(yōu)秀的成績會差一點距離 B 閱讀和寫作是相輔相成的 閱讀多了 寫作水平一定能夠提高 C 無論是中學(xué)生還是成年人 寫作能力都不容樂觀 都需要端正寫作態(tài)度 認(rèn)真對待寫作 D 從狹義上的寫作來看 很多人寫不好一張請假條 做不好一份會議記錄 4 從你的角度來說 怎樣才能逐步地鍛煉自己的寫作能力 第 9 頁 共 11 頁 12 10 分 2018 八上 樂陵開學(xué)考 閱讀下文 回答問題 禿的梧桐 這株梧桐 怕再也難得活了 人們走過禿禿梧桐下 總這樣惋惜地說 這株梧桐 所生的地點 真有點奇怪 我們所住的屋子 本來分做兩下給兩家住的 這株梧桐 恰恰長在 屋前的正中 不偏不倚 可以說是兩家的分界牌 屋前的石階 雖僅有其一 由屋前到園外去的路卻有兩條 一家走一條 梧桐生在兩路的中間 清陰 分蓋了兩家的草場 夜里下雨 瀟瀟淅淅打在桐葉上的雨聲 詩意也兩家分享 不幸園里螞蟻過多 梧桐的枝干 為蟻所蝕 漸漸地不堅牢了 一夜雷雨 便將它的上半截劈折 只剩下 一根二丈多高的樹身 立在那里 亭亭有如青玉 春天到來 樹身上居然透出許多綠葉 團(tuán)團(tuán)附著樹端 看去好像一棵棕櫚樹 誰說這株梧桐 不會再活呢 它現(xiàn)在長了新葉 或者更會長出新枝 不久定可以恢復(fù)從前的美陰了 一陣風(fēng)過 葉兒又被劈下來 拾起一看 葉蒂已嚙斷了三分之二 又是螞蟻干的好事 哦 可惡 但勇敢的梧桐 并不因此挫了它的志氣 螞蟻又來了 風(fēng)又起了 好容易長得掌大的葉兒又飄去了 但它不管 仍然萌新的芽 吐新的葉 整整地 忙了一個春天 又整整地忙了一個夏天 秋來 老柏和香橙還沉郁地綠著 別的樹卻都憔悴了 年近古稀的老榆 護(hù)定它青青的葉 似老年人想保 存半生辛苦貯蓄的家私 但哪禁得西風(fēng)如敗子 日夕在耳畔絮聒 現(xiàn)在它的葉兒已去得差不多 園中減了蔥 蘢的綠意 卻也添了蔚藍(lán)的天光 爬在榆干上的薜荔 也大為喜悅 上面沒有遮蔽 可以酣飲風(fēng)霜了 它臉兒醉 得楓葉般紅 陶然自足 不管垂老破家的榆樹 在它頭上瑟瑟地悲嘆 大理菊東倒西傾 還掙扎著在荒草里開出紅艷的花 牽牛的蔓 早枯萎了 但還開花呢 可是比從前纖小 冷冷涼露中 泛滿淺紫嫩紅的小花 更覺嬌美可憐 還有從前種麝香連理花和鳳仙花的地里 有時也見幾朵殘花 秋風(fēng)里 時時有玉錢蝴蝶 翩翩飛來 停在花上 好半天不動 幽情凄戀 它要僵了 它愿意僵在花兒的冷香里 這時候 園里另外一株梧桐 葉兒已飛去大半 禿的梧桐 自然更是一無所有 只有亭亭如青玉的干 兀 第 10 頁 共 11 頁 立在慘淡的斜陽中 這株梧桐 怕再也不得活了 人們走過禿梧桐下 總是這樣惋惜地說 但是 我知道明