初中八年級英語教學(xué)計劃.doc

.頁眉.初中八年級英語教學(xué)計劃新學(xué)期即將開始，教學(xué)工作也隨之拉開了序幕。我繼續(xù)接任八年級的英語教學(xué)工作。雖說已經(jīng)工作多年，但隨著教育的不斷更新，知識的不斷變化，作為一名英語教師，也應(yīng)在不同的時段不斷地完善自己，提高自己?，F(xiàn)將本學(xué)期計劃制定如下：一、簡要回顧與分析上學(xué)期教學(xué)工作八年級有兩個教學(xué)班，共有學(xué)生人數(shù)52人。其中男生28人，女生24人。通過初中一年半的學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟悉的語段和簡短的故事，能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息。能讀懂短篇故事，能寫便條和簡單的書信。但由于各種因素的影響，學(xué)生發(fā)展參差不齊，有將近三分之一的學(xué)生因為基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)吃力，又加上沒有持之以恒的學(xué)習(xí)熱情而自暴自棄。這些現(xiàn)象嚴重影響了課堂教學(xué)。二、依據(jù)課程標準確定本學(xué)期教學(xué)目標 以“英語課程標準”為宗旨，適應(yīng)課程改革的需要，面向全體學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強實踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英語學(xué)科特點，積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，為學(xué)生全面發(fā)展和終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。 作為學(xué)生，首先應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機和積極主動學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能根據(jù)閱讀目的的運用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難。能合理計劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。三、對新教材簡要分析新目標英語半年級（下冊），全冊共有十個單元，另兩個復(fù)習(xí)單元。本教材各單元話題靈活，貼近生活實際。同時每個單元后都提供了一篇閱讀文章，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力，擴大學(xué)生的閱讀量。重點、難點歸納如下：本冊書將學(xué)習(xí)的一些語法知識點有：一般將來時、過去進行時、現(xiàn)在完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反義疑問句等。四、結(jié)合學(xué)生實際，本學(xué)期在教學(xué)上為提高教學(xué)質(zhì)量的可行措施及教改措施：1、 面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育。2、 以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生個體差異。3、 采用本體化任務(wù)型教學(xué)活動的途徑，倡導(dǎo)體驗與參與。4、 開發(fā)課程資源，拓寬學(xué)習(xí)渠道。具體措施如下：1、努力專研教材，結(jié)合課程標準，精心備課，認真上好每堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容，預(yù)定拓展內(nèi)容，在每堂課中都要有亮點，讓學(xué)生每天都有耳目一新的學(xué)習(xí)氛圍，滿足不同層次學(xué)生的不同需求。2、在評價方法上繼續(xù)采用形成性評價，注重英語知識的日常積累，提高課堂效率。每天的新單詞必須當(dāng)日結(jié)清，每天中午利用十分鐘作息時間熟練鞏固當(dāng)天的知識點，做到學(xué)以致用，學(xué)以會用。3、課下要走下講臺，多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求，及時改進教學(xué)中存在的問題與不足。4、積極開展豐富多彩的英語活動，讓英語走進學(xué)生的生活，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。如朗讀比賽、看誰單詞記得快、英語手抄報、學(xué)唱英文歌曲，課前五分鐘英語演講等。通過這些活動的開展，不僅提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，口語的流利程度，更將英語廣泛應(yīng)用到生活中來，提高英語的實踐應(yīng)用能力。5、在日常教學(xué)中，注重個別輔導(dǎo)，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補差。6、不斷學(xué)習(xí)，加強自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高，結(jié)合學(xué)校教學(xué)部署，本學(xué)期準備一節(jié)教學(xué)研討課，與教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和全體教師共同探討，取得進步。五、 教學(xué)進度安排第 一 周 unit1 5 第 二 周 unit1 1 unit2 4 第 三 周 unit2 2 unit3 3第 四 周 unit3 3 unit42第 五 周 unit4 4 unit5 1第 六 周 unit5 5 第 七 周 review of units1-5 第 八 周 mid-exam第 九 周 unit6 5 第 十 周 unit6 第十一周 holiday第十二周 unit75 第十三周 unit7 1 unit8 4第十四周 unit82 unit93第十五周 unit93 unit104第十六周 unit102第十七周 review of units 6-10第十八周 revision第十九周 revision第二十周 revision第二十一周 final-exam一、指導(dǎo)思想：以XX市教研室、學(xué)校和教導(dǎo)處工作計劃為依據(jù)；繼續(xù)以課程改革為中心，以新課程理念指導(dǎo)教研工作，反思和總結(jié)在課程實施過程中形成的經(jīng)驗，深入研究課堂實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，尋找解決問題的對策，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，積極推進課堂教學(xué)改革，提升教師的質(zhì)量觀，為進一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實開展工作。二、工作目標：1、提高英語教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項指標。2、繼續(xù)以課改為中心，抓實英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)。3、與信息技術(shù)整合，運用白板技術(shù)輔助教學(xué)。4、加強理論學(xué)習(xí)，推動教學(xué)改革。5、積極開展反思型教研活動，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。6、開展課外活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)能力。三、工作措施：（一）、加強理論學(xué)習(xí)，提高教師專業(yè)素養(yǎng) 1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)英語課程標準等精神，充分認識課程改革的重要意義，關(guān)心并參與當(dāng)前的課程改革研究；要認識到英語教學(xué)在整個素質(zhì)教育中的重要地位和作用；并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學(xué)實踐活動。以課堂為主要陣地，積極開展教學(xué)改革實踐，根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點探討小學(xué)英語教學(xué)，并用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。認真做好理論筆記，對學(xué)習(xí)心得、體會能及時小結(jié)，能聯(lián)系實際積極撰寫教育教學(xué)論文和案例，從實踐上升到理論。將教學(xué)、學(xué)習(xí)、研究融為一體。2、 明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，建立學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務(wù)。 (二)、落實常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)效益開展以“實施有效教學(xué)”和“常規(guī)內(nèi)容”為主題的校本教研。以落實課標、用好教材為基礎(chǔ)，以實施有效課堂教學(xué)為重點，讓教師立足實踐，提出問題、分析問題、不斷反思。1、有效地組織好教研組常規(guī)工作，抓實業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、建立“個人初備集體研究個性發(fā)揮”的集體備課制度、聽課等工作，發(fā)揮團隊協(xié)作精神，用集體的智慧來促進自己的教學(xué)。在各年級的備課中，做到教學(xué)資源共建、共享。2、規(guī)范作業(yè)的布置與批改，嚴格按照我組制定的“英語作業(yè)批改要求”。在作業(yè)布置中由單一性作業(yè)向綜合性作業(yè)轉(zhuǎn)變。3、在整個教學(xué)過程中，要求教師樹立“全局觀”，不是教幾年級就只管這個年級，而是要積極參與到新教材的學(xué)習(xí)與探討中，做到年級之間知識的整合與鏈接。4、防止分化現(xiàn)象，積極探索轉(zhuǎn)化學(xué)困生的策略是我們要面臨的一大課題?，F(xiàn)在我校民工班的成績不是特別理想，部分學(xué)生學(xué)習(xí)時難度較大。所以我們在教學(xué)中應(yīng)重視這些薄弱群體，并采取有效措施，如做好輔差工作等，不讓一個學(xué)生掉隊。堅持以學(xué)生為本，盡可能使每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上獲得最大發(fā)展。其次，改進課堂教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)推進課堂教學(xué)的探索：（1）確立課堂教學(xué)思路：著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學(xué)。（2）采用以活動課為主的教學(xué)模式，突出在活動中學(xué)、練、用，強調(diào)用語言做事，每個活動的展開要有情景，有語言，有過程，有結(jié)果。任務(wù)型的活動可以適當(dāng)滲透其中。（3）課堂教學(xué)中采用集體、個人、小組等多種活動形式，創(chuàng)造機會引導(dǎo)學(xué)生全員參與、全程參與，突出學(xué)生的主體地位，促進學(xué)生的積極情感體驗。（三）、加強教研組建設(shè)，提升教師水平1、教研組長要做好對本組教師教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)、督查工作，帶領(lǐng)本組教師扎扎實實地進行教研，切實提高教研活動的實效性。通過聽課、評課，學(xué)習(xí)、交流等多種活動形式，提高教研組長自身的教學(xué)水平和教研組的管理能力，以促進英語教研組建設(shè)。進一步加強指導(dǎo)綜合學(xué)科教研活動。教研重點要進一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學(xué)生上，促進學(xué)生主動、全面、充分地發(fā)展。2、注重發(fā)揮“幫帶”的作用，促進青年教師成長。組織青年教師學(xué)習(xí)常規(guī)，并加強檢查督促，通過說課、聽課、評課、集體備課、教材分析等活動，讓新教師過好大綱關(guān)和教材關(guān)，盡快明確備課、上課的基本規(guī)范，適應(yīng)小學(xué)英語的教學(xué)要求，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。3、以各項團隊活動為平臺，增強我們英語教研組的凝聚力、戰(zhàn)斗力、研究能力和團隊精神。（四）、拓寬發(fā)展渠道，促進學(xué)科建設(shè)1、繼續(xù)提高對英語學(xué)科的重視程度。我們英語教師要正確面對現(xiàn)在的英語教學(xué)實際，確保學(xué)生有足夠的早自習(xí)和課外輔導(dǎo)時間。一些家長對英語教學(xué)要求還不甚了解，我們要多與家長聯(lián)系，通過告家長書或家長會等一些渠道與家長交流、溝通，發(fā)揮家長在學(xué)生英語學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)和督促作用。2、加強中小學(xué)英語教學(xué)的銜接（重點是六年級）。如果中、小學(xué)對英語教學(xué)互不了解，容易造成學(xué)生學(xué)習(xí)脫節(jié)或重復(fù)，使學(xué)生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。所以中小學(xué)之間有必要加強聯(lián)系，增進了解，互相借鑒。3、積極利用網(wǎng)絡(luò)平臺。近年來，蓮 山課件 網(wǎng)絡(luò)教研已經(jīng)走進了我們的教學(xué)生活。網(wǎng)絡(luò)給我們提供了交流的平臺，使我們能夠共享教學(xué)資源，更好適應(yīng)課改的需要。我們?nèi)M教師要立足于網(wǎng)絡(luò)平臺，通過學(xué)習(xí)、交流、探討，形成研討氛圍，促進學(xué)習(xí)、實踐、反思相結(jié)合。四、每月具體工作安排：二月：1、制定教學(xué)計劃和進度。2、完善、營造班級環(huán)境布置的英語氛圍。3、新教師上課指導(dǎo)。4、常規(guī)教學(xué)檢查。三月：1、慶“三八”活動。2、教師教學(xué)基本功訓(xùn)練。3、英語教研活動各年級總結(jié)近階段的日常教學(xué)情況及培優(yōu)情況，反思討論疑惑之處，群策群力，解決教學(xué)工作疑難雜癥，有好的做法，也進行英語教學(xué)經(jīng)驗交流。4、常規(guī)教學(xué)檢查。四月：1、期中考試并做好試卷分析工作。2、開展英語書寫比賽。3、組織學(xué)生英語優(yōu)秀作品展覽，要求各年級同學(xué)分年級段參觀學(xué)習(xí)。4、準備XX市小學(xué)英語講故事比賽。5、常規(guī)教學(xué)檢查。五月：1、小學(xué)英語手抄報活動，并評選出優(yōu)秀作品予以評獎鼓勵。2、組織學(xué)生英語優(yōu)秀作品展覽，要求各年級同學(xué)分年級段參觀學(xué)習(xí)。3、英語教研活動。4、 三到六年級英語規(guī)范書寫，并評選出優(yōu)秀作品予以評獎鼓勵。5、組織學(xué)生英語優(yōu)秀作品展覽，要求各年級同學(xué)分年級段參觀學(xué)習(xí)。6、強化英語講故事比賽節(jié)目，準備參加XX市的比賽。7、各年級英語優(yōu)秀作業(yè)展覽觀摩活動。8、準備迎接期末教學(xué)工作常規(guī)檢查。六月： 1、教研組成員討論期末復(fù)習(xí)計劃與措施，抓好期末英語復(fù)習(xí)工作。 2、組織好期末英語測試的閱卷及評析工作并形成書面分析表。一、 學(xué)生情況分析： 六年級學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降，英語底子薄，兩極分化比較嚴重。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。教師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、 學(xué)期教學(xué)目標和奮斗目標：1、形成學(xué)習(xí)英語的興趣和愛好，形成在動態(tài)真實的環(huán)境中使用英語進行活動的積極性。2、能運用英語在日常學(xué)校生活和課堂情景中與老師和同學(xué)進行的日?？陬^交際，如問候有關(guān)個人、家庭和朋友的簡單信息。3、能參加運用英語組織和開展日常課堂教學(xué)和生活游戲及其他課內(nèi)外活動。4、能聽懂指令并作成適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，能讀懂配圖小故事，能根據(jù)圖片進行簡要的口頭描述，能唱教過的英語歌曲，并誦讀一些英語詩歌和歌謠。5、樂于了解英語國家兒童的興趣和愛好及外國人的風(fēng)俗習(xí)慣。6、進一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。7、進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習(xí)慣。三、教材重點、難點： 1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。 2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。 3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。 4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。四、主要措施： 1、在教學(xué)過程中，采用情景教學(xué)法，讓學(xué)生身臨其境，積極主動地參與到課堂教學(xué)中去，調(diào)動學(xué)生的非