籃球傳球教學(xué)設(shè)計(jì)方案

籃球傳球教學(xué)設(shè)計(jì)方案 第一次課 一 教學(xué)的指導(dǎo)思想 新課程改革在很多方面發(fā)生了深刻的變化 它更加關(guān)注學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中獲得愉快和 成功的情感體驗(yàn) 因?yàn)樗桥囵B(yǎng)學(xué)生在體育學(xué)習(xí)興趣和終身體育意識(shí)與習(xí)慣的關(guān)鍵 是學(xué) 生自覺(jué) 主動(dòng) 積極地進(jìn)行體育學(xué)習(xí)的重要條件 是實(shí)現(xiàn)體育課程的有效保證 新教材強(qiáng) 調(diào)了學(xué)生的自主 合作 探究學(xué)習(xí)方式的形成 具有較強(qiáng)的實(shí)踐性 它將學(xué)生的身體健康 心理健康和社會(huì)適應(yīng)能力提高到一個(gè)新的角度 重視學(xué)生的身心健康 增加學(xué)生的社會(huì)責(zé) 任感和社會(huì)適應(yīng)能力 二 教學(xué)內(nèi)容 1 復(fù)習(xí)雙手胸前傳接球 2 學(xué)習(xí)單手胸前傳球 三 教學(xué)目標(biāo) 1 認(rèn)知目標(biāo) 認(rèn)識(shí)到傳球技術(shù)的運(yùn)用需要觀察 判斷 2 技能目標(biāo) 初步學(xué)習(xí)單手胸前傳球技術(shù) 明白使用該動(dòng)作的時(shí)機(jī)和作用 進(jìn)一步鞏固 提高雙手胸前傳接球技術(shù) 3 情感目標(biāo) 發(fā)展學(xué)生思維的靈活性 創(chuàng)造性 4 教育目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力及提高學(xué)生對(duì)籃球的興趣 四 教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn) 1 持球正確 2 用力協(xié)調(diào) 教學(xué)難點(diǎn) 球的飛行軌跡及落點(diǎn)的控制 五 設(shè)計(jì)思路 1 通過(guò)具有競(jìng)爭(zhēng)性的籃球游戲操 強(qiáng)烈激發(fā)學(xué)生對(duì)籃球的興趣 并進(jìn)一步提高學(xué)生的球性 2 在雙手胸前傳接球教學(xué)中 教師擯棄了單調(diào) 一刀切的教學(xué)模式 讓學(xué)生切實(shí)根據(jù)自己 的能力 設(shè)計(jì)不同難度和不同形式的練習(xí)方法 依據(jù)學(xué)生的交往愛(ài)好 自尋團(tuán)隊(duì)組合 提 高了學(xué)生在練習(xí)中的興趣 同時(shí)增強(qiáng)了練習(xí)的正效應(yīng) 3 在新教材的傳授時(shí) 教師一改往日的先教后學(xué)的教學(xué)思路 讓學(xué)生先模仿 在教師的引 導(dǎo)下 集體總結(jié)出單手胸前傳接球的技術(shù)要領(lǐng) 進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)生思維的開(kāi)發(fā) 同時(shí)充分 的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)性 并在教學(xué)中充分發(fā)揮體育骨干的作用 讓學(xué)生在練習(xí)時(shí)的交流更 暢通 培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的集體主義精神 4 由于本次課的練習(xí)強(qiáng)度并不是很大 教師采用了情境放松法 通過(guò)優(yōu)美的音樂(lè) 配以詩(shī) 情畫(huà)意的朗誦 使學(xué)生在優(yōu)美的樂(lè)感中心理得到放松 同時(shí)熏陶了學(xué)生的情操 六 教學(xué)順序 籃球游戲操 雙手胸前傳接球 單手胸前傳接球 情境放松 師生評(píng)價(jià) 初中籃球初中籃球 第第 1 1 次課次課 學(xué)校 年級(jí) 高二 人數(shù) 教師 教 材 1 復(fù)習(xí)雙手胸前傳接球 2 學(xué)習(xí)單手胸前傳球 教 學(xué) 目 標(biāo) 1 認(rèn)知目標(biāo) 認(rèn)識(shí)到傳球技術(shù)的運(yùn)用需要觀察 判斷 2 技能目標(biāo) 初步學(xué)習(xí)單手胸前傳球技術(shù) 明白使用該動(dòng)作的時(shí)機(jī)和作用 進(jìn)一 步鞏固 提高雙手胸前傳接球技術(shù) 3 情感目標(biāo) 發(fā)展學(xué)生思維的靈活性 創(chuàng)造性 4 教育目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力及提高學(xué)生對(duì)籃球的興趣 課的 部分 教材內(nèi)容和重難點(diǎn) 時(shí) 間 組織教法與要求 練習(xí) 次數(shù) 開(kāi) 始 部 分 課堂常規(guī) 1 教師提前到場(chǎng)準(zhǔn)備器材與場(chǎng)地 2 體育委員整隊(duì)并檢查人數(shù) 向老師 報(bào)告 3 師生問(wèn)好 4 宣布課的內(nèi)容及目標(biāo) 5 檢查服裝 安排見(jiàn)習(xí)生隨堂見(jiàn)習(xí) 2 分 鐘 組織 四列橫隊(duì) 要求 隊(duì)列整齊 精神飽滿 建立良好的師生關(guān)系和氛 圍 準(zhǔn) 備 部 分 籃球游戲操 1 頭上傳遞球 2 體側(cè)傳遞球 3 跨下傳遞球 4 仆步傳遞球 5 交叉?zhèn)髑?方法 五局三勝制 男女分開(kāi)比賽 每一 局按照規(guī)則要求 先完成的一隊(duì) 獲得 一面小紅旗 最后看哪一路縱隊(duì)獲得的 紅旗最多 則宣布哪方為獲勝者 規(guī)則 傳遞球必須是遞交 不允許傳球 球落到地上 必須從落的一方拾起 開(kāi) 始練習(xí) 8 分 鐘 組織 四路縱隊(duì) 教法 1 教師圖示講解 2 學(xué)生適應(yīng)性練習(xí) 3 教師擔(dān)任裁判 學(xué)生 練習(xí) 配節(jié)奏歡快的 音樂(lè) 4 在練習(xí)中 激勵(lì)落后 的一方 同時(shí)要求勝 者不要驕傲 5 宣布獲勝者 要求 遵守規(guī)則 同心齊力 共同合作 2 課的部 分 教材內(nèi)容和重難點(diǎn) 時(shí) 間 組織教法與要求 練習(xí) 次數(shù) 基 本 部 分 一 復(fù)習(xí)雙手胸前傳接球 要點(diǎn) 持球動(dòng)作正確 用力協(xié)調(diào) 連貫 食 中指撥球 重點(diǎn) 技術(shù)正確 傳球穩(wěn) 準(zhǔn) 難點(diǎn) 球的飛行軌跡及落點(diǎn)的控 制 練習(xí)方法 供學(xué)生參考 1 雙人迎面?zhèn)髑蚪恿?2 三角傳接球 可以傳 1 3 個(gè) 球 3 四角傳接球 可以傳 1 3 個(gè) 球 二 單手胸前傳球 12 14 分 鐘 組織 先合后分 5 7 人 組 自由散在兩塊籃球場(chǎng)地 教法 1 提出問(wèn)題 雙手胸前傳接球的基 本要點(diǎn)是什么 2 學(xué)生回答 3 教師補(bǔ)充總結(jié) 4 教師圖示幾種傳接球的練習(xí)方法 同學(xué)依據(jù)圖示 左圖 及要點(diǎn) 根據(jù) 自己的能力 自找合作伙伴 5 7 人 組 選擇適合于自己的練習(xí)方 法進(jìn)行復(fù)習(xí) 配節(jié)奏歡快的音樂(lè) 5 教師根據(jù)學(xué)生不同情況隨時(shí)加入 練習(xí)并進(jìn)行點(diǎn)評(píng) 指導(dǎo) 要求 1 學(xué)生切實(shí)根據(jù)自身的能力選擇不 同的方法 可以隨時(shí)調(diào)整 由低到 高 2 互相觀察 糾正與合作 組織 先合后分 教法 1 教師從雙手胸前傳接球的弱點(diǎn)及 籃球錄象教學(xué)中常見(jiàn)的傳球自然的 引導(dǎo)出單手胸前傳球 25 30 課的 部分 教材內(nèi)容和重難點(diǎn) 時(shí) 間 組織教法與要求 練習(xí) 次數(shù) 基 本 部 分 方法 雙手持球于胸前 在傳球時(shí) 兩手將球引至 右肩下部 右手腕稍向后 屈 手心向前 左手扶球 的側(cè)下部 出球時(shí)右臂短 促前伸 手腕急促向前抖 翻 同時(shí)食 中 無(wú)名指 用力彈撥 將球平直向前 傳出 重點(diǎn) 技術(shù)正確 難點(diǎn) 手腕抖翻 手指彈 撥 15 17 分 鐘 2 教師示范 學(xué)生原地模仿練習(xí) 同時(shí) 思考 結(jié)合雙手胸前傳球來(lái)感覺(jué)單手胸 前傳球的動(dòng)作要領(lǐng) 3 學(xué)生回答問(wèn)題 4 在教師的引導(dǎo)下 集體總結(jié)出單手傳 球的動(dòng)作要領(lǐng) 5 教師示范講解 6 學(xué)生 5 7 人 組 嘗試練習(xí) 同時(shí)思 考 這種技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)有哪些 7 學(xué)生自由回答問(wèn)題 8 教師引導(dǎo) 集體總結(jié)歸納單手胸前傳 球 的作用 9 挑選籃球骨干 6 名任組長(zhǎng) 學(xué)生男女 各分成 3 組 在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下做 1 徒手模仿練習(xí) 2 對(duì)墻練習(xí) 選中墻上一點(diǎn) 比人略 低 做傳球投準(zhǔn) 3 兩隊(duì)相距 3 4 米 迎面原地傳球接 力 10 教師巡回指導(dǎo) 鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng) 要求 1 學(xué)生大膽發(fā)言 善于思考與總結(jié) 2 組長(zhǎng)認(rèn)真擔(dān)負(fù)自己的責(zé)任 3 練習(xí)認(rèn)真 互相合作 4 6 10 12 3 5 8 10 20 25 結(jié) 束 部 分 1 意念放松 目的 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入音樂(lè) 意境 配合深呼吸使學(xué)生 放松 2 小結(jié) 3 收還器材 4 布置作業(yè) 5 師生下課 5 分 鐘 組織 教法 1 在音樂(lè)伴