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文檔簡介
生物教學(xué)經(jīng)驗交流材料我從事初中生物教學(xué)已有幾年。相對第一年來說,略感輕松。但我仍不降低對自己的要求,因為我深深的明白自己身上的擔(dān)子有多重。所以我抱著對學(xué)生對自己負(fù)責(zé)的態(tài)度,以積極心態(tài)投入生物生物學(xué)科的研究,查閱資料,請教有經(jīng)驗的老師,關(guān)注身邊與我們學(xué)科有關(guān)的事物。我堅信,自己的付出會使我快速成長起來。現(xiàn)將我在這兩年生物教學(xué)中的感觸和大家一起交流,不妥之處還請各位批評指正。一、認(rèn)真?zhèn)湔n備課是將課本內(nèi)容,教參內(nèi)容和材料做有機重組。每次備課時我都要認(rèn)真閱讀課本,仔細(xì)確立教學(xué)目標(biāo),然后根據(jù)課本內(nèi)容搜索各種資料和典型習(xí)題來補充課堂教學(xué)。在把教材內(nèi)容和相關(guān)材料有機結(jié)合、排序好以后,落實到教案上。每次上課之前再溫習(xí)一次教案,做到萬無一失。因此我有這樣一種感受:備課不僅僅是寫教案,寫教案只不過是備課過程中的一個重要環(huán)節(jié)。二、利用典型材料,促進(jìn)師生互動,提高學(xué)生能力。生物課上要想讓師生之間,生生之間互動起來的關(guān)鍵是素材的選取。取材往往被文學(xué)創(chuàng)作所重視,但是我認(rèn)為生物教學(xué)更需要良好的素材來豐富課堂,激發(fā)學(xué)生的興趣。因此每次課前我都選取與學(xué)生生活有關(guān)系的或是他們感興趣的實例來讓大家剖析,以材料為主線來完成課堂教學(xué),避免單純的說教。這樣激發(fā)了學(xué)生們的參與意識,使他們積極地發(fā)表自已的見解、看法,使他們有話想說,有話可說、樂于表現(xiàn)自我。事實證明是這些材料幫助學(xué)生更深入的掌握了知識;是這些材料讓我取得了課堂教學(xué)的良好效果,同時也是這些材料提高了學(xué)生的語言表達(dá)、材料分析、辨別是非等方面的能力。同時,也真正體現(xiàn)了老師的主導(dǎo)作用,發(fā)揮了學(xué)生的主體作用,因此,我認(rèn)為典型的,恰當(dāng)?shù)牟牧鲜巧镎n的“靈魂”。三、注重學(xué)生的差異,重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。 世界上沒有完全相同的兩片葉子,人也一樣。各班由幾十名年齡相仿的學(xué)生編組而成,他們雖處在同一年齡段,但性格差異,學(xué)習(xí)成績參差不齊,所以在教學(xué)中我承認(rèn)學(xué)生的差異。針對這一點我采用“因材施教”、“培養(yǎng)補差”的教學(xué)方法,對成績良好的學(xué)生高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求,精益求精;對中等生制定追趕目標(biāo)并督促其定期趕上;程度差的學(xué)生更需要關(guān)愛、鼓勵,因此對成績差的學(xué)生不排斥、不挖苦、不放棄、給其關(guān)注和特別的輔導(dǎo),引導(dǎo)他們確立信心,當(dāng)他們?nèi)〉靡稽c點的成績的時候,都及時的給予表揚,當(dāng)他們犯錯誤的時候給予寬容,不輕易當(dāng)眾批評學(xué)生。學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作的時間可能比較長,但是如果能堅持下去的話,對改善中下等生的成績有很大的幫助,同時也會在很大程度上改善任課老師與班級學(xué)生們的關(guān)系,因為很大程度上任課老師與學(xué)生的矛盾都是與差生的矛盾多,如果與他們的關(guān)系改善了,那么我們?nèi)握n老師的工作也就更加如魚得水了。四、做好單元測試工作,及時總結(jié)自己教育教學(xué)工作的不足,調(diào)整教學(xué)方法。每單元結(jié)束后,我都要進(jìn)行單元測試。一方面可以把這段時間的知識加以歸納小結(jié),加強學(xué)生對知識的系統(tǒng)掌握;另一方面,通過學(xué)生成績反思自己工作的優(yōu)缺點,以便及時調(diào)整教學(xué)方法,揚長避短,以更好的適應(yīng)學(xué)生們的要求,提高自己的執(zhí)教水平。五、積極參加各種教研活動。從事生物教學(xué)工作兩年間,為了提高自己的教學(xué)水平,我在工作之余,經(jīng)常聽課,積極參加組內(nèi)教研活動,并與他們有針對性的進(jìn)行交流、探討。“三人行必有我?guī)煛苯?jīng)過真心的求教,總結(jié)吸取別人的教學(xué)精華,努力彌補自己教學(xué)中的不足,積累自己的“教學(xué)經(jīng)”,之后我會在日常教學(xué)中試著實踐,就這樣反反復(fù)復(fù)的形成了今天自己上課的一套方法。以上為我這兩年工作的一點心得,不足之處在所難免,希望在今后的工作中,各位
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