高考語文二輪復(fù)習(xí)高考第三大題語言文字運(yùn)用21圖文轉(zhuǎn)換高效演練.doc

圖文轉(zhuǎn)換高效演練1(2016河北衡水中學(xué)一調(diào))世界衛(wèi)生組織煙草控制框架公約在我國已經(jīng)生效八年了，但目前仍存在煙草企業(yè)不積極履行公約相關(guān)內(nèi)容的行為。北京市消費(fèi)者協(xié)會(huì)昨日發(fā)布了“在知道吸煙會(huì)引發(fā)多種疾病的前提下，是否還會(huì)吸煙”的調(diào)查數(shù)據(jù)。請(qǐng)把下面的圖表寫成一段話，要求表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過75個(gè)字。(6分) 答：_解析對(duì)于這種“樹狀圖”，層次分析是審題的關(guān)鍵。由圖可知，主干分為兩個(gè)組成部分：一是吸煙的危害，其下是各種疾病的列舉；一是個(gè)體的選擇，其下是兩個(gè)比例數(shù)字。再按照題目“在前提下，是否”的要求組織答案即可?？偟膩碚f，一是分析出層次，二是圍繞題目要求確定要點(diǎn)信息。答案吸煙易引發(fā)肺癌、肺氣腫、心臟病、口腔癌等多種疾病，(2分)在得知吸煙的這些危害后，被調(diào)查者有將近六成人表示不會(huì)吸煙，(2分)但仍有四成以上的人選擇吸煙。(2分)2(2016福建漳州八校二聯(lián))下面是某市地下老舊管線管理的構(gòu)思框架，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過75個(gè)字。(6分) 答：_解析解答此題，一方面要認(rèn)真審題，明確答題要求；另一方面要細(xì)讀所給構(gòu)思框架圖，看清框架圖的內(nèi)容；最后按一定順序表達(dá)出來。本題應(yīng)該由下到上表述，如其中“管理”分“普查”“改造”兩方面，“普查”又分為“供排水”“燃?xì)狻薄半娏Α比矫?，“改造”又分為“建設(shè)計(jì)劃”“統(tǒng)籌安排”“預(yù)留接口”三方面。答案地下老舊管線管理分為兩個(gè)階段：先對(duì)供排水系統(tǒng)及燃?xì)?、電力管線信息進(jìn)行普查；(3分)再通過制定建設(shè)計(jì)劃、統(tǒng)籌安排建設(shè)、預(yù)留接口完成改造。(3分)3(2016廣州模擬考試)下面是某教師給高三學(xué)生列出的學(xué)習(xí)流程圖，請(qǐng)把這個(gè)學(xué)習(xí)過程寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過80個(gè)字。(5分)答：_解析解答流程圖轉(zhuǎn)換文字題，要注重把握流程圖的內(nèi)容。這是高三學(xué)習(xí)的流程圖，從圖中可以看出，開始時(shí)要通過自學(xué)發(fā)現(xiàn)問題，根據(jù)具體問題展開討論或者聽課，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，在練習(xí)中使用這些規(guī)律，然后再次發(fā)現(xiàn)問題，再通過之前的流程鞏固對(duì)規(guī)律的掌握。(5分)答案高三的學(xué)習(xí)過程，首先應(yīng)通過自學(xué)發(fā)現(xiàn)問題，以問題為引導(dǎo)，展開討論或聽課學(xué)習(xí)，由此發(fā)現(xiàn)規(guī)律，并在練習(xí)中加以運(yùn)用，然后再次發(fā)現(xiàn)問題，鞏固對(duì)規(guī)律的掌握。4(2016安徽合肥高三第二次質(zhì)檢)閱讀下面關(guān)于學(xué)校圖書館的調(diào)查統(tǒng)計(jì)表，根據(jù)要求完成題目。(6分)(1)參照?qǐng)D一，給圖二擬一個(gè)標(biāo)題。(不超過20個(gè)字)(2分)答：_(2)根據(jù)圖一的數(shù)據(jù)，提出相關(guān)建議。(不超過60個(gè)字)(4分)答：_解析回答這個(gè)問題要關(guān)注兩個(gè)方面：一是表格的具體內(nèi)容，二是表格體現(xiàn)的意義。第一問要求參照?qǐng)D一給圖二擬寫一個(gè)標(biāo)題，這樣我們就需要對(duì)圖一標(biāo)題的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)等進(jìn)行分析，根據(jù)圖二所顯示的信息可知，圖二主要表達(dá)的是圖書館組織哪些讀者活動(dòng)，據(jù)此擬標(biāo)題即可。第二問，要求提建議，從圖一分析，要提的建議應(yīng)該集中在圖書館開放的具體時(shí)間、圖書報(bào)紙的數(shù)量和質(zhì)量上。答案(1)你希望圖書館組織哪些讀者活動(dòng)？(2分)(2)調(diào)整圖書館的開放時(shí)間，貼近學(xué)生的實(shí)際需求；(2分)通過讀者推薦書刊等方式，滿足讀者的信息需求。(2分)5(2016湖北省武漢市高中畢業(yè)生調(diào)研測(cè)試)下圖的圖片記錄了熊媽媽和熊寶寶的活動(dòng)片斷。請(qǐng)結(jié)合兩只熊的神態(tài)解說畫面內(nèi)容，并為圖片擬一個(gè)標(biāo)題(兩個(gè)畫面只需擬一個(gè)標(biāo)題)。要求想象合理，符合畫面情景，語意簡明，句子通順，不超過70個(gè)字。(6分)答：_解析這是兩幅富有溫情和生活情趣的畫面，圖中憨態(tài)可掬的熊寶寶和故作嚴(yán)肅的熊媽媽讓人浮想聯(lián)翩。觀察兩幅圖畫中熊的動(dòng)作，可以作相關(guān)的聯(lián)想。聯(lián)想要符合畫面內(nèi)容，能自圓其說。答案畫面內(nèi)容：熊寶寶淘氣犯了錯(cuò)，受到熊媽媽的嚴(yán)厲訓(xùn)斥；聰明的熊寶寶施展溫情攻勢(shì)，撲上去摟住媽媽的脖子來了個(gè)深情的擁抱。標(biāo)題：媽媽，我錯(cuò)了(畫面內(nèi)容3分，標(biāo)題2分，句子通順1分。意思答對(duì)即可。如有其他答案，只要符合要求即可)6(2016湖南衡陽一模)右面是一幅名為拾腳印的漫畫，請(qǐng)概述畫面內(nèi)容，并說明其寓意。要求語意簡明，句子通順，不超過80字。(6分)答：_ 解析這幅漫畫的主體是一位滿頭大汗的人，背著背簍在“拾腳印”；從畫面看，“腳印”是別人走路時(shí)留下的“痕跡”，可理解為別人的“經(jīng)驗(yàn)”等，漫畫中的人卻一概“拾起”，并未區(qū)別挑選，為己所用，結(jié)果累得滿頭大汗?？蓳?jù)此分析作答。答案一個(gè)人背著籮筐，在撿拾他人留下的“腳印”，因?yàn)椤澳_印”太多，所以累得滿頭大汗。寓意：對(duì)他人的經(jīng)驗(yàn)要學(xué)會(huì)選擇，否則會(huì)成為一種負(fù)擔(dān)。7(2016石家莊質(zhì)檢(二)右面是中國郵政為宣傳城鄉(xiāng)居民社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)制度全覆蓋而發(fā)行的郵票中的主體圖形，請(qǐng)寫出構(gòu)圖要素，并說明圖形寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過100個(gè)字。(5分)答：_解析回答這個(gè)問題，要注重三個(gè)方面，即構(gòu)圖要素、圖形寓意。從構(gòu)圖要素看，圖形由燈籠、老人、居民和傘構(gòu)成；從圖形寓意看，燈籠象征中國，老人代表居民養(yǎng)老，民居代表城鄉(xiāng)，傘象征保護(hù)和覆蓋，圖形主要表述的是城鄉(xiāng)居民社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)制度的推廣為城鄉(xiāng)居民創(chuàng)建了新生活等。答案構(gòu)圖要素：燈籠、老人、民居、傘。(圖形由老人、傘和民居組成，這些要素又巧妙地構(gòu)成一個(gè)燈籠。)(2分)寓意：燈籠代表中國，老人代表居民養(yǎng)老，民居代表城鄉(xiāng)，傘代表保護(hù)與全覆蓋，(2分)體現(xiàn)了城鄉(xiāng)居民社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)制度的推廣為城鄉(xiāng)居民創(chuàng)建了新生活。(1分)8(2016天星教育未來腦高三第三次大聯(lián)考)右面是“鄉(xiāng)村學(xué)校從教30年教師榮譽(yù)徽標(biāo)”的入圍作品之一，請(qǐng)寫出該圖除文字外的構(gòu)圖要素，并說明圖形寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過80個(gè)字。(6分)答：_答案示例：該圖由麥穗、蠟燭、“30”等要素構(gòu)成。麥穗突出鄉(xiāng)村特點(diǎn)，也象征人才的豐收；蠟燭是教師精神的寫照。整體構(gòu)圖體現(xiàn)出教師將自己的一生奉獻(xiàn)給鄉(xiāng)村教育事業(yè)的崇高精神。(6分)9(2016福建普通高中單科質(zhì)檢)右面是“海峽兩岸暨港澳慈善論壇2015”徽標(biāo)的主體圖形，請(qǐng)寫出構(gòu)圖要素，并說明圖形寓意。要求：語意簡明，句子通順，不超過80個(gè)字。(6分)答：_解析解答徽標(biāo)類圖文轉(zhuǎn)換題，要注重分析徽標(biāo)的主題和徽標(biāo)主體的構(gòu)成要素。這個(gè)徽標(biāo)是“海峽兩岸暨港澳慈善論壇2015”，由此可以看出，徽標(biāo)要表現(xiàn)的應(yīng)該有兩個(gè)方面的內(nèi)容：一是大陸、臺(tái)灣、香港、澳門的攜手，二是慈善。從構(gòu)圖要素看，一個(gè)是“心”形、一個(gè)是“中國結(jié)”，寓意方面就緊扣徽標(biāo)主題生發(fā)，即同心協(xié)力，在慈善領(lǐng)域作出貢獻(xiàn)等。答案徽標(biāo)的主體圖形由四顆心構(gòu)成，它們“心心”相扣，構(gòu)成一個(gè)中國結(jié)。象征中國大陸、香港、澳門、臺(tái)灣同根同源，同心協(xié)力，在公益慈善領(lǐng)域緊密合作，為促進(jìn)社會(huì)和諧而努力。(6分)10(2016湖北武漢武昌區(qū)高三調(diào)研)閱讀下面的漫畫，指出這一漫畫反映出當(dāng)前旅游市場(chǎng)存在著什么問題。對(duì)于這一問題，你有怎樣的認(rèn)識(shí)？請(qǐng)結(jié)合漫畫談?wù)勛约旱目捶?。要求語意簡明，句子通順，80個(gè)字左右。(6分)答：_解析回答問題，要注重把握兩個(gè)方面：一是漫畫表現(xiàn)的內(nèi)容，二是體現(xiàn)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。這幅漫畫主要表現(xiàn)的是導(dǎo)游強(qiáng)制游客購物的問題。認(rèn)識(shí)方面，可以從游客的角度分析，購物是游客的自由選擇，如果強(qiáng)制購物，不僅違法而且影響旅游品牌的聲譽(yù)，使旅游市場(chǎng)遭受損失等。答案(1)漫畫反映了導(dǎo)游強(qiáng)制游客購物的問題。(2分)(2)游客是否購物是游客的權(quán)利。導(dǎo)游強(qiáng)制游客購物，則是對(duì)游客權(quán)利的侵犯。這種做法，不僅違法而且影響當(dāng)?shù)氐穆糜纹放疲矔?huì)使旅游市場(chǎng)遭受損失。(4分)11(2016湖北八校高三第一次聯(lián)考)下圖是亞洲奧林匹克理事會(huì)設(shè)計(jì)的亞運(yùn)會(huì)總會(huì)徽，請(qǐng)寫出該會(huì)徽的構(gòu)圖要素及寓意，要求語意簡明，句子通順。(6分)答：_解析本題考查語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的能力。解答此類試題可以從上到下或從下到上把握整個(gè)畫面，看看整個(gè)畫面由幾部分組成。然后理清每個(gè)部分之間的聯(lián)系，通過部分的組合、結(jié)合奧運(yùn)以及亞運(yùn)會(huì)總會(huì)徽等信息來揭示寓意。答案會(huì)徽由環(huán)繞著的動(dòng)態(tài)感十足的龍、鷹和中央放射光芒的太陽構(gòu)成主圖案，下方則是奧運(yùn)五環(huán)。(3分)龍代表東方巨龍中國，鷹代表阿拉伯國家，二者共同象征亞洲；五環(huán)寓意團(tuán)結(jié)、合作；太陽寓意亞運(yùn)會(huì)蓬勃發(fā)展。(3分)12(2016鄭州第一次質(zhì)量預(yù)測(cè))請(qǐng)認(rèn)真研讀下面這幅漫畫，用簡潔的語言描述畫面內(nèi)容并概括漫畫的主旨。(不超過150字)(6分)答：_解析本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。描述畫面，可以適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些描述性的詞句，但前提還是忠于原圖，不可夸大其詞，不可想象延伸。畫面中，女的在干什么？男的又在干什么？他們?cè)谀睦?？通過這三問，描述的答案就出來了。漫畫的主旨多為批判與諷刺，本畫面中的主旨，抓住“景色美極啦”的感慨與踐踏草地行為的對(duì)比就不難得出答案。答案描述：畫面的左邊，一位衣著時(shí)尚的女子，正緊摟大樹，準(zhǔn)備與自然合影。右邊的時(shí)髦男子一邊舉著相機(jī)為她拍照，一邊興高采烈地贊嘆道：“景色美極啦！”在他們的腳下，是隨意丟棄的垃圾和被踩得亂七八糟的草地。(4分。內(nèi)容完整，無重要信息遺漏3分；語言連貫，無語病，1分。如有其他答案，只要符合要求，可酌情給分；字?jǐn)?shù)超出要求，酌情扣分)主旨：批判了那些打著欣賞美的旗號(hào)，破壞美、踐踏美的行為(旅游者)。(2分，意思對(duì)即可)13(2016廣東適應(yīng)性測(cè)試)下面是世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)徽標(biāo)的主體圖形，請(qǐng)寫出構(gòu)圖要素，并說明圖形寓意，要求語言簡明，句子通順，不超過100個(gè)字。(6分)答：_解析本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。解答本題，明確該圖是“世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)”的徽標(biāo)，通過觀察徽標(biāo)可以看