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親愛(ài)的爸爸媽媽教學(xué)設(shè)計(jì)12控訴法西斯罪行,并向全人類(lèi)提出警示,要和平,不要戰(zhàn)爭(zhēng),學(xué)習(xí)本文,讓學(xué)生銘記歷史,正視現(xiàn)實(shí),呼喚和平,培養(yǎng)熱愛(ài)和平的情感和社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)重點(diǎn):把握引文與正文四個(gè)部分的聯(lián)系,全面深刻地理解文意。教學(xué)難點(diǎn):精讀課文,揣摩含意豐富的語(yǔ)句,領(lǐng)會(huì)語(yǔ)句的深層含意。教學(xué)方法:1、朗讀法 2、討論與點(diǎn)撥相結(jié)合教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)二、朗讀課文,把握文意1、學(xué)生快速閱讀思考,本文所要表達(dá)的主題是什么?明確呼喚和平2、呼喚和平的根源是什么?明確戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷3、戰(zhàn)爭(zhēng)是如何的殘酷,請(qǐng)同學(xué)們動(dòng)手從文中找一找。教師注意歸納總結(jié),戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷有正面描寫(xiě),側(cè)面描寫(xiě)。師:這些內(nèi)容作者是如何安排的呢?三、把握引文正文四個(gè)部分之間的聯(lián)系學(xué)生討論教師予以點(diǎn)撥概括來(lái)說(shuō)作者采用分?jǐn)⒌姆椒?,四個(gè)部分記述紀(jì)念活動(dòng)分為四個(gè)片斷:來(lái)到紀(jì)念地看紀(jì)念演出參加座談會(huì)參觀紀(jì)念館師:除了這四個(gè)部分,前面還多了一段薩特的話?有什么作用?學(xué)生思考、討論教師點(diǎn)撥:薩特的話是很警辟的,特別是說(shuō)他的記憶是“沉重的”,又是“美麗的”,很可以作為全文的一個(gè)引子,也是全文的點(diǎn)睛之筆。四、揣摩語(yǔ)言,體會(huì)文句的深層含意師:是啊,殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)讓許多無(wú)辜的塞爾維亞人失去寶貴的生命,令人沉重,同時(shí)在戰(zhàn)爭(zhēng)中塞爾維亞人所表現(xiàn)出來(lái)的勇氣、精神又讓人感覺(jué)到是多么的美麗。作者聶華苓用她那飽滿深情的筆記下了這一切的一切,讓我們從文中去找出那些飽滿深情,具有深層含意的句子,大家來(lái)仔細(xì)品味一下吧!學(xué)生自由探討,教師適當(dāng)點(diǎn)撥五、質(zhì)疑再快速閱覽課文,有哪些令你困惑的內(nèi)容,找出來(lái),大家共同探討。六、拓展延伸聽(tīng)到戰(zhàn)爭(zhēng)給人們帶來(lái)的苦難,我相信“世界何時(shí)鑄劍為犁”是全世界人民共同的心聲,但在現(xiàn)實(shí)生活中,戰(zhàn)事還是時(shí)有發(fā)生。如在9月19日,泰國(guó)發(fā)生軍事政變,原因是泰國(guó)看守政府總理他信19日宣布解除泰國(guó)陸軍總司令頌提的職務(wù)。忠于頌提的部隊(duì)發(fā)生政變,為避免戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來(lái)的痛苦,能否給那些發(fā)動(dòng)政變的人致一封信來(lái)
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