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文檔簡介

我的童年三年級上導(dǎo)學(xué)案一、談話導(dǎo)入：教師：同學(xué)們，這個處于兒童期的我們一定有許多天真可愛的故事，誰能把自己的童年趣事將給大家聽一聽？二|、欣賞評述：引導(dǎo)學(xué)生通過多媒體欣賞書中的作品，可以以小組討論的形式了解作品的背景。評述作品：你最喜歡那幅作品，為什么？是用什么形式表現(xiàn)的？1、漁童作者：盧波2、艱苦歲月作者：潘鶴學(xué)生談感受，教師補充。3、藏童上學(xué)作者：黃胄。4、站在球上的女孩畢加索。5、孫子6、荷塘八月7、新課本作者：胡錫和 張文軍：教是可以讓學(xué)生回憶新學(xué)期開始發(fā)新書的情形。讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺?。這些作品分別運用了不同的表現(xiàn)形式，大家來猜一猜，這些作品都用了什么手法和形式？三、表現(xiàn)童年你們能把自己的童年去事用不同的形式表現(xiàn)出來嗎？教師輔導(dǎo)。四、作品評價：同學(xué)之間進行相互平價，其目的不在于造型的訓(xùn)練，而是通過自己的創(chuàng)作，更好的體驗童年這一主題，更好的理解藝術(shù)作品。學(xué)生紛紛將自己的童年趣事。小組討論交流。學(xué)生：我最喜歡漁童這幅作品。表現(xiàn)的是一位鄉(xiāng)村小男孩手提魚簍和魚，一看就知道是剛剛從河邊回來。是用泥做得雕塑。作品藏童上學(xué)為五尺橫幅，畫面上四匹飛奔的快馬載著上學(xué)的兒童在草原上奔馳，畫家運用速寫的表現(xiàn)手法來抓住人物特征，以輕閑自在筆法揮寫奔馬，以細筆精繪人物，馬的勁感，兒童的形態(tài)生動率真。整幅作品如行云流水，一氣呵成，具有強烈的動感，真實、生動富于生活氣息。荷塘八月作者孫為民，描寫的是一對母女在荷花池畔讀書的情景。神態(tài)很認真。學(xué)生大膽猜想1、漁童用泥做的。2、艱苦歲月用銅做的。3、孫子用石頭做的。以上三幅作品是以雕塑的形式表現(xiàn)的。4、藏童上學(xué)國畫5、站在球上的女孩油畫6、荷塘八月油畫7、新課本國畫通過談話的方式，未下面分析作品做好鋪墊。艱苦歲月創(chuàng)作于1957年，作者潘鶴。它生動的塑造了一老一小兩個紅軍形象，抓取了在戰(zhàn)斗間歇，老紅軍吹笛抒懷，小戰(zhàn)士依偎其旁聆聽遐想的情態(tài)。孫子作者龐乃軒，著名雕塑設(shè)計師，特別是在人物雕像上有著很高的造詣。

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