修辭手法練習(xí)題.doc

修辭手法練習(xí)題（一）、 桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中。（比喻 排比） 、每條嶺都是那么溫柔，自山腳至嶺頂長(zhǎng)滿了珍貴的樹(shù)木，誰(shuí)也不孤峰突起，盛氣凌人。（擬人） 、漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見(jiàn)江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)暇的翡翠。（排比）、危樓高百尺，手可摘星辰。（夸張）、海底有聲音嗎？海底有各種動(dòng)物發(fā)出的細(xì)微的聲音。（設(shè)問(wèn)）、生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)，我怎么能忘懷呢？（反問(wèn)）7、四海皆春春不老，九州同樂(lè)樂(lè)無(wú)窮。（對(duì)偶或者對(duì)仗）（二）1、一串串寶石般的水珠飛騰著，飛騰著，落進(jìn)深潭。（比喻）2、聽(tīng)了這感人的故事后，你不覺(jué)得我們的戰(zhàn)士是可愛(ài)的嗎？（反問(wèn)）3、別看小草的身軀是那樣的柔弱，卻有著驚人的生命力?？耧L(fēng)暴雨休想催垮它；洪水、干旱不能滅絕它；即使是車輪將它碾得粉身碎骨，不用多久，它又會(huì)從地下挺直身軀，開(kāi)始新的生活。（擬人）4、蒲公英媽媽為孩子們準(zhǔn)備了降落傘，把自己的娃娃送到四面八方。（擬人）5、蘆葦，一片片，一蔟蔟，遠(yuǎn)看猶如一朵朵綠色的輕云在地平線上飄拂著，給鄉(xiāng)村平添了一道風(fēng)景。（比喻）6、工人叔叔吼一吼，地球也要抖三抖。（夸張）7、是什么？這是我們中國(guó)人的志氣。（設(shè)問(wèn)）8、您說(shuō)這比山還高比海海深的情誼，我們?cè)趺茨芡洠浚ǚ磫?wèn)）9、遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)了一條迂回的明如玻璃的帶子-河?。ū扔鳎?0、當(dāng)春風(fēng)剛剛吹謝雪花，故鄉(xiāng)的蘆葦就迫不及待地從泥土里探出尖尖的靛青色的腦袋。（擬人）11、有理走遍天下，無(wú)理寸步難行。（對(duì)偶）12、杜甫川唱來(lái)柳林鋪笑，紅旗飄飄把手招。（擬人）13、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（夸張）14、橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。（對(duì)偶 比喻）15、姑娘一閃身向外跑，屋子里連掃帚也在歡笑。（擬人）（三）1、蟋蟀在平臺(tái)上彈琴。（擬人 ）2、水簾落下來(lái)，猶如片片錦鱗，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。（比喻）3、太陽(yáng)沖破了云霞，跳出了海面。（擬人 ）4、那些像棉花球似的云，叫積云。（比喻）5、我端起搪瓷碗，覺(jué)得這碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。（夸張）6、小鳥好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。（比喻 ）7、小青石看見(jiàn)了許許多多人的腳，它覺(jué)得很愉快。（擬人）8、威尼斯小艇行動(dòng)輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。（比喻）9、父母的錢，難道我們就可以隨便亂花，隨意浪費(fèi)嗎？（反問(wèn)）10、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（夸張）11、山風(fēng)梳理著他蓬亂的頭發(fā)。（擬人）12、葛洲壩真好象一位仙女脖子上戴著的項(xiàng)鏈，鑲嵌著無(wú)數(shù)珍珠和寶石。（比喻）13、蒼蠅和蜘蛛都淹沒(méi)在老松樹(shù)黃色的淚珠里。(比喻)14、是誰(shuí)創(chuàng)造了人類的文明？是勞動(dòng)人民。( 設(shè)問(wèn))15、他們好像寄居在人家房檐下的燕子。(比喻)16、每一根柱子都在顫動(dòng)，都在歌唱，都在演奏。(夸張)。17、三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。（夸張）18、 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（比喻）19、在陽(yáng)光下，一片青松的邊沿，閃動(dòng)著白樺的銀裙，不像海邊上的浪花嗎？（擬人） 20、因?yàn)榧t色是火的顏色，是血的顏色，是旗幟的顏色。（排比）21、高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰。（擬人）22、敬愛(ài)的周總理??！難忘您那爽朗的笑聲，難忘您那爽朗的笑聲，難忘您那雄健的身影，難忘您那光明磊落的胸懷，難忘您那鞠躬盡瘁的一生。（排比）23、藍(lán)色的天上飄著的浮云像一塊一塊的紅綢子，映在小鎮(zhèn)的江河上，像開(kāi)了一朵一朵雞冠花。（比喻）24、不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？（反問(wèn)）25、什么花兒秋天陣陣香？什么鳥兒秋天排成行？桂花秋天陣陣香，大雁秋天排成行。（設(shè)問(wèn)）26、傍晚在樓臺(tái)小坐，看到天上的飛鳥還巢，他會(huì)想家；秋風(fēng)蕭瑟，看到樹(shù)木落葉歸根，他會(huì)想家；每逢魚汛，看到大海里的群魚回游，他還會(huì)想家。（排比）27、這不是偉大的奇觀么？（反問(wèn)）28、即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。（對(duì)偶）29、謝惠敏的兩撇眉毛險(xiǎn)些飛出腦門，她瞪圓了雙眼望著張老師。（夸張）30、人誤地一時(shí)，地誤人一年。（對(duì)偶）二、按要求寫改寫下列句子。1、老師不辭辛苦，用心血培育我們成長(zhǎng)。 用比喻手法：2、鳥兒在樹(shù)枝上跳動(dòng)。 用擬人手法：3、我覺(jué)得這個(gè)碗很重，怎么也送不到嘴邊。用夸張手法：4、天上的星星一閃一閃。 用擬人手法：5、樹(shù)葉很綠。 用夸張手法：6、他在我的心目中有重要的位置。用比喻手法：7、這里很適合鳥兒生活。 用比喻的手法：8、顆顆水珠在荷葉上滾動(dòng)。 用比喻的手法：二、判斷下列句子的修辭方式。1、一年之計(jì)，莫如樹(shù)谷：十年之計(jì)，莫如樹(shù)木；終身之計(jì)，莫如樹(shù)人.（ ）2、看他的樣子，好象有什么喜事似的。（ ）3、蜻蜓在飛來(lái)飛去，小貓就像沒(méi)看見(jiàn)似的。（ ）4、真的，再?zèng)]有像馬一樣忠實(shí)的動(dòng)物了。（ ）5、舊上海是冒險(xiǎn)家的樂(lè)園。（ ）6、我們要像孔繁森那樣，全心全意為人民服務(wù)。（ ）7、春天的江南大地仿佛鋪上了一塊綠地毯。（ ）8、她長(zhǎng)得很像我鄰居的小妹妹。（ ）9、天無(wú)邊無(wú)垠的，幾朵絨毛似的白云輕輕地掠過(guò)去。（ ）10、這個(gè)地方我似乎已到過(guò)了。（ ）11、星星像孩子的眼睛眨呀眨。（ ）12、他的性格很像他爸爸。（ )13、海底的動(dòng)物常常在竊竊私語(yǔ)。（ ）14、敵人用了燃燒彈，邱少云周圍成了一片火海。（ ）15、豆大點(diǎn)的人也想造反。( )16、春天，蝴蝶在花叢中翩翩起舞.( )17、學(xué)習(xí)如鉆探石油，鉆得愈深，愈能找到知識(shí)的精髓。19、這件事怎能不是你的錯(cuò)呢？( )20、危樓高百尺，手可摘星辰。( )21、花兒在歡笑，鳥兒在歌唱，小草在翩翩起舞.( )22、老師是園丁，我們是花朵。( )23、學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退.( )24.一串串寶石般的水珠飛騰著，飛騰著，落進(jìn)深潭。25、聽(tīng)了這感人的故事后，你不覺(jué)得我們的戰(zhàn)士是可愛(ài)的嗎？26、別看小草的身軀是那樣的柔弱，卻有著驚人的生命力?？耧L(fēng)暴雨休想催垮它；洪水、干旱不能滅絕它；即使是車輪將它碾得粉身碎骨，不用多久，它又會(huì)從地下挺直身軀，開(kāi)始新的生活。（ ）27、蒲公英媽媽為孩子們準(zhǔn)備了降落傘，把自己的娃娃送到四面八方。（ ）28、漸漸的，天邊的魚肚白變成了淡色，好像人們喝了一點(diǎn)酒，臉上呈現(xiàn)出紅暈一片。三、指出下面比喻句是用什么比喻什么。1、漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。_2、老師像一把火炬，時(shí)刻把光明灑向人間，讓自己的生命燃燒不止。_3、縫紉鳥的窩是一種精致的工藝品。_4、筆直的公路上，一對(duì)對(duì)玉蘭花燈柱，像等待檢閱的依仗隊(duì)，整整齊齊地站著。_5、鮮紅的隊(duì)旗像燃燒的火焰。_6、玉屑似的雪末隨風(fēng)飄揚(yáng)。_7、這孩子簡(jiǎn)直成了泥猴。_四、按要求寫句子.1、站在山頭遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，村邊那條清亮的小河像_。（改為比喻句）2、天空中有一輪明月。（改為比喻句）_3、窗外，風(fēng)吹翠竹，颯颯作響。（改為擬人句）_4、河水嘩嘩地流著。（改為擬人句）_5、寒風(fēng)吹到臉上很痛。（改為夸張句)_6、樹(shù)上的小鳥在唧唧喳喳叫個(gè)不停，似乎在_ _（改為擬人句）7、躺在草地上，望著變幻莫測(cè)的云朵打扮著藍(lán)色的天幕，一會(huì)兒飄來(lái)了 ；一會(huì)兒跑來(lái)了 ；一會(huì) 。（排比句）8、考場(chǎng)上靜得很。（改為夸張句)9、高粱成熟了。（改為擬人句）五.判斷：1.對(duì)下面句子的修辭方法及其作用的表述，判斷不正確的一項(xiàng)是（ ）A那濺著的水花，晶瑩而多芒；遠(yuǎn)望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的紛紛落著。運(yùn)用了比喻的手法，描寫了水花的顏色、形狀和動(dòng)態(tài)。B思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地。運(yùn)用夸張的手法，說(shuō)明了六國(guó)創(chuàng)業(yè)的艱辛不易。C五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。運(yùn)用了對(duì)比的手法，寫了山勢(shì)的起伏而又微不足道。D這里叫教條主義休息，有些同志卻叫它起床。運(yùn)用了擬人的手法，使說(shuō)明的文章更加生動(dòng)吸引人。2.選出運(yùn)用比喻的一項(xiàng)（ ）A像劉胡蘭、黃繼光這樣的英雄人物，將永遠(yuǎn)活在人民的心中。B你肚里有墨水兒，腦瓜兒又活，看個(gè)文件什么的，只要拿眼把題目一掃，里面的內(nèi)容便能猜個(gè)大概。C正是這些剝削階級(jí)留下的臭垃圾阻塞著我的去路，影響著我們建設(shè)事業(yè)的更快前進(jìn)。D“寶寶”都上山了，老通寶他們還是捏著一把汗。3.選出語(yǔ)句修辭中夸張使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（ ）A北京郊區(qū)的農(nóng)民說(shuō)：“看見(jiàn)這樣鮮綠的麥苗，就嗅出白面包的香味來(lái)了?！盉“我們是紅軍！繳槍不殺！”紅軍戰(zhàn)士的吼聲，像春雷劃破河邊的夜空。C“這山峽，天晴的日子，也成天不見(jiàn)太陽(yáng)，順著彎曲的運(yùn)輸便道走去，隨便什么時(shí)候仰面看，只能看見(jiàn)巴掌大的一塊天?！盌今年的氣候格外反常，廣州的雪花大如席。4.下面的比喻，運(yùn)用得不夠貼切，請(qǐng)給予修改。要求修改后要仍以“歌聲”為本體。她那婉轉(zhuǎn)的歌聲，如同燃燒的火焰一般打動(dòng)了我的心。1. 含有比喻和比擬兩種修辭方法，并且使用都恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?）A 車在奔馳，風(fēng)在歡笑，將要成熟的晚稻像片片彩霞落在遼闊的大地上。B 雄偉莊嚴(yán)的天安門經(jīng)歷了千萬(wàn)次戰(zhàn)斗的風(fēng)雨，帶著億萬(wàn)人民勝利的豪情，傲然屹立。C 當(dāng)代藝術(shù)界、體育界、衛(wèi)生界的不少女性，都有許多輝煌的成就，豈止不讓須眉，還多占幾分春色。D 在那夜闌人靜屋暖花香的氛圍里，她的話正如打開(kāi)閘門的潮水，快活地向外奔。2. 根據(jù)對(duì)偶的要求，下列四個(gè)詩(shī)句的下句，依次應(yīng)為（1） 時(shí)挑野菜和根煮，。（杜荀鶴山中寡婦）（2） 但愿暫成人繾綣，。（朱淑真元夜）（3） 細(xì)水浮花歸別澗，。（元好問(wèn)淮右）（4） 滄海月明珠有淚，。（李商隱錦瑟）藍(lán)田日暖玉生煙 斷云含雨人孤村旋斫生柴帶葉燒 不妨常任月朦朧A B C D3. 給畫線處選擇下面恰當(dāng)?shù)囊痪?，使它和下文合理銜接。呀！，這山區(qū)小學(xué)的教室里，不也正在下著一場(chǎng)潤(rùn)滋滋的春雨么！那辛勤的藏族女教師，正在播灑著科學(xué)文化的春雨；學(xué)生們紅撲撲的臉兒，多像那春雨中的桃花；那清脆的讀書聲，又多像那云雀的歌聲。A 迎著瓢潑大雨，我轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，透過(guò)水滴滴的玻璃窗，向教室望去。B 迎著蒙蒙的春雨，我轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，透過(guò)淌水的玻璃窗，向教室望去。C 迎著瀟瀟寒雨，我轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，透過(guò)迷霧般的玻璃窗，向?qū)W校望去。D 迎著斜風(fēng)細(xì)雨，我轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，透過(guò)迷霧般的玻璃窗，向?qū)W校望去。4. 依次填入下面四句話中橫線上的詞句（a、b、c、d），與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（1） 要寫喜，偏說(shuō)悲，例如：。（2） 為寫樂(lè)，反說(shuō)愁，例如：。（3） “朦朧見(jiàn)，鬼燈一線，露出面?！白羁蓯?ài)的，反成最可怕的。（4） 本寫心情急切，卻說(shuō)明怯害怕，例如：。Aa“荷花嬌欲語(yǔ)，愁殺蕩舟人” b“喜心翻到極，嗚咽淚沾襟”c桃花 d“怕人尋問(wèn)，咽淚裝歡”Ba“喜心翻到極，嗚咽淚沾襟” b“荷花嬌欲語(yǔ)，愁殺蕩舟人”c猙獰 d“近鄉(xiāng)情更怯，不敢問(wèn)來(lái)人”Ca“荷花嬌欲語(yǔ)，愁殺蕩舟人” b“喜心翻到極，嗚咽淚沾襟”c猙獰 d“怕人尋問(wèn)，咽淚裝歡”Da“喜心翻到極，嗚咽淚沾襟” b“荷花嬌欲語(yǔ)，愁殺蕩舟人”c桃花 d“近鄉(xiāng)情更怯，不敢問(wèn)來(lái)人”5. 與下面文字銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）每個(gè)夜幕深垂的晚上，山下亮起燦爛的萬(wàn)家燈火，山上閃出疏落的燈光。山下的燈把黑暗照亮了，山上的燈把黑暗照淡了。A 樹(shù)也縹渺，山也虛無(wú)，淡如煙，淡如霧。B淡如霧，山也虛無(wú)，淡如煙，樹(shù)也縹渺。C山也虛無(wú)，淡如煙，樹(shù)也縹渺，淡如霧。D淡如煙，淡如霧，山也虛無(wú)，樹(shù)也縹渺。6. 選出修辭手法運(yùn)用不同的一項(xiàng)（ ）A 站同山肩的月亮，將她銀色的輕紗擲給大海作一件睡衣。B 詩(shī)人的感情的浪花要與人民喜怒哀樂(lè)的感情的潮水匯合。C 藍(lán)空里的星星，仿佛怕冷似的，不安地眨著眼睛。D 敵人對(duì)我們的狂吠，無(wú)損于我們的一根毫毛。7. 下面是表現(xiàn)某種生活觀的句子，請(qǐng)從修辭手法的角度找出不同的一項(xiàng)（ ）A風(fēng)風(fēng)雨雨過(guò)日子，炎炎涼涼看世態(tài)。 B談笑有長(zhǎng)官，往來(lái)無(wú)百姓。C文學(xué)擬海樂(lè)無(wú)邊，官嚼如花榮有限。D寧為八方苦水“流浪魚”，不作一棵樹(shù)上“吊死鬼”。8. “春風(fēng)一陣陣地吹來(lái)”，后面接下去最順當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A 樹(shù)枝搖曳著，月光和樹(shù)影也一齊晃動(dòng)起來(lái)，發(fā)出沙沙的響聲。A 方能做到言簡(jiǎn)意賅，甚至字字珠璣。B 方能將最豐富的思想感情用最精練的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。C 方能將最豐富的思想濃縮，盛人最小的詞語(yǔ)的器皿中去。D 就像果樹(shù)要剪去一些枝條，方能結(jié)出豐碩的果實(shí)。16、沒(méi)有使用比喻的一組是：（ ） 江水像滾沸了一樣，到處是泡沫，到處是浪花。山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一點(diǎn)。像今天晚上，一個(gè)人在這蒼茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便覺(jué)是個(gè)自由人。 月光如流水一般，靜靜演在這一片葉子和花上。A B C D17、閱讀下面三個(gè)比喻句，然后填表格。真是晴天的霹靂，在南臺(tái)的宴會(huì)席上，忽然聽(tīng)到了魯迅的死。無(wú)邊的摹是這樣平展，就像風(fēng)平浪靜的海洋。魯迅的骨頭是最硬的，他沒(méi)有絲毫的奴顏和媚骨。比喻類別 本 體 喻 體 比喻詞 相似點(diǎn)18、選出與例句所用的修辭相同的一項(xiàng)：（1） 廢除幾千年的封建制度，需要一場(chǎng)暴風(fēng)雨。（ ）A自從給槍打破了大門之后，又碰了一串釘子，到現(xiàn)在，成了什么都是“送去主義”了。B七股大水，從水庫(kù)的橋孔躍出，仿佛七幅閃光的黃錦。C階級(jí)仇、民族恨，化作一把利劍。D般已像箭一樣迅速飛下。（2）粉色荷花箭，是監(jiān)視白洋淀的哨兵吧。（ ）A狂風(fēng)抱起巨浪，把這些大塊的翡翠摔成碎末。B烏云四合，層巒疊嶂都成了水墨山水。C滿天里張著個(gè)灰色的幔，看不見(jiàn)太陽(yáng)。D困難像彈簧，你軟它就強(qiáng)。19、下面四個(gè)句子中，修辭方法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（ ）A鋼鐵的意志。 B把那些又長(zhǎng)又臭的懶婆娘的裹腳布扔到垃圾堆里去。C我們之章隔了一層厚障壁。 D風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。20、選出與例句修辭不同的一項(xiàng)（ ）例：突然是綠茸茸的草坂，像一支