英語(yǔ)人教版五年級(jí)下冊(cè)u(píng)nit 3 lesson 6.doc

Unit 3 My school calendar第六課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)生能夠理解holiday, games, roll, look for, chocolate, Bunny, by。2能夠運(yùn)用介詞at, in on來(lái)表達(dá)相關(guān)時(shí)間。3. 能夠聽懂并說(shuō)出What will the students do in May? What will they do in December.4. 能夠初步理解一般將來(lái)時(shí)的句型結(jié)構(gòu)，并能夠在真實(shí)的語(yǔ)言情景中理解短文內(nèi)容，并能夠判斷與回答相關(guān)詞語(yǔ)。5. 掌握請(qǐng)柬的格式，并能運(yùn)用一般將來(lái)時(shí)句型結(jié)構(gòu)來(lái)設(shè)計(jì)自己的生日聚會(huì)請(qǐng)柬。6. 通過(guò)了解Zoom的暑假活動(dòng)計(jì)劃，激發(fā)學(xué)生運(yùn)用一般將來(lái)時(shí)句型結(jié)構(gòu)與同伴分享自己的暑假活動(dòng)計(jì)劃。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠理解holiday, games, roll, look for, chocolate, Bunny, by。教學(xué)難點(diǎn)：能夠聽懂并說(shuō)出What will the students do in May? What will they do in December。教具準(zhǔn)備：1、教師準(zhǔn)備錄音機(jī)及錄音帶。2、多媒體課件3、頭飾，教學(xué)圖片4、學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)。教學(xué)過(guò)程：（一）熱身（Warm-up）1. 師生互致問(wèn)候，出示月份圖片以及相關(guān)活動(dòng)，運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)特殊疑問(wèn)句進(jìn)行實(shí)踐提問(wèn)。2. 教師出示有關(guān)特殊疑問(wèn)詞的chant，師生進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)，活躍課堂氛圍，為Read and write,的學(xué)習(xí)做好知識(shí)鋪墊。When, when, when, when will you go?Why, why, why, why will you go?Where, where, where, where will you go?What, what, what, what will you do?（二）新課呈現(xiàn)與操練 （Presentation and practice）Read and write1. 教師出示Read and write的請(qǐng)柬，對(duì)學(xué)生說(shuō)：“這是一張萬(wàn)圣節(jié)的請(qǐng)柬，仔細(xì)閱讀，然后根據(jù)請(qǐng)柬內(nèi)容判斷語(yǔ)句正誤。2. 出示語(yǔ)句，學(xué)生可自己進(jìn)行判斷，也可在小組內(nèi)進(jìn)行探討研究（1）The Easter party is on March 23rd.（2）The party will start at 7 p.m.（3）Youll play ping-pong at the party.（4）Youll eat a birthday cake at the party.Lets check1. 播放錄音，請(qǐng)學(xué)生完整聽一遍，進(jìn)一步理解語(yǔ)句，并以小組為單位回答問(wèn)題。教師設(shè)計(jì)真實(shí)語(yǔ)言情景，引導(dǎo)學(xué)生初步理解一般現(xiàn)在時(shí)will特殊疑問(wèn)句句型結(jié)構(gòu)及其答案，要以小組為單位進(jìn)行探討研究。2. 教師進(jìn)行總結(jié)，在整理答案的過(guò)程中，與學(xué)生共同歸納出一般現(xiàn)在時(shí)will的特殊疑問(wèn)句及其大于的句型結(jié)構(gòu)。3. 再次播放錄音，請(qǐng)學(xué)生逐句跟讀，對(duì)于學(xué)生跟讀有困難的語(yǔ)句，教師可以按照意群和節(jié)奏帶讀，請(qǐng)學(xué)生注意模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。（三）擴(kuò)展延伸（Consolidation and extension）Lets wrap it up1. 請(qǐng)學(xué)生看圖，了解活動(dòng)要求：仔細(xì)閱讀所給句子的意思，選擇正確的介詞進(jìn)行天空?；顒?dòng)結(jié)束后，教師系統(tǒng)歸納相關(guān)時(shí)間鎖選擇的正確介詞的表達(dá)方式。Story time1. 教師播放story time動(dòng)畫或錄音，初步感知故事內(nèi)容。2. 教師再次播放動(dòng)畫，學(xué)生跟讀錄音，注意模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。3. 以小組為單位進(jìn)行英語(yǔ)短劇表演，并在班級(jí)里進(jìn)行展示，評(píng)選出最佳表演小組。布置作業(yè)（homework）：1、誦讀本單元四會(huì)詞匯和單詞2、完成活動(dòng)手冊(cè)配套練習(xí)3. 將今天所學(xué)的故事分享給朋友或家人。4. 收集更多的時(shí)間前的介詞。5. 完善生日請(qǐng)柬，鼓勵(lì)學(xué)生收集更多請(qǐng)柬。板書設(shè)計(jì)：Unit 3 My school calendarholiday, games, rolllook for, chocolate, Bunny, byWhat will the students do in May?What will they do in December.教學(xué)反思：