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2017-2018學(xué)年粵教版必修五哈姆萊特(節(jié)選) 學(xué)案我夯基 我達(dá)標(biāo)1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音全都正確的一組是( )a.怪誕(dn) 韶華(sho) 吮舐(sh) 卷帙浩繁(zh)b.砧石(zhn) 毗鄰(p) 酣睡(hn) 不足齒數(shù)(sh)c.熨帖(y) 擯棄(bn) 虔敬(qin) 怙惡不悛(qun)d.嫁奩(lin) 懺悔(qin) 暴虐() 愛(ài)憎分明(zn)2.下列各組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是( )a.躊躇 廝守 懦夫 惹事生非b.安詳 迷惘 延宕 毛骨悚然c.祈禱 紊亂 輕蔑 如梗在喉d.傀儡 意旨 殞落 陰謀詭計(jì)3.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )(1)這篇社論指出:要得到人民群眾的_和支持,不是發(fā)出幾個(gè)號(hào)召就能解決的,必須有正確的政策。(2)扮演屈原的那個(gè)演員,無(wú)論是表情還是服裝都很_屈原的身份。(3)國(guó)家煤礦安全監(jiān)察局近日下發(fā)緊急通知,要求切實(shí)加強(qiáng)瓦斯治理,_煤礦重特大事故的發(fā)生。a.擁護(hù) 契合 遏制 b.擁戴 吻合 遏止c.擁戴 契合 遏制 d.擁護(hù) 吻合 遏止4.下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ),使用正確的一項(xiàng)是 ( )a.你除了你的善良的精神以外,身無(wú)長(zhǎng)物,我恭維了你又有什么好處呢?b.在這個(gè)廠里,他是敢于摔了鐵飯碗,而干個(gè)體的始作俑者,在他之后,不少人或辭職,或停職,投入到下海的潮流中。c.園丁康居工程,確定抓到了點(diǎn)子上,消息一傳出,廣大教師奔走相告,彈冠相慶,稱贊為他們辦了實(shí)事。d.個(gè)人利益要服從集體利益,局部利益要服從整體利益,不能目無(wú)全牛,本末倒置。5.課文節(jié)選的這場(chǎng)戲展示的沖突主要是圍繞哪個(gè)矛盾沖突展開(kāi)的( )a.奧菲利婭與哈姆萊特因無(wú)法溝通而產(chǎn)生的矛盾沖突。b.哈姆萊特內(nèi)心生存還是毀滅的沖突。c.哈姆萊特與國(guó)王克勞狄斯之間的矛盾沖突。d.哈姆萊特與御前大臣波洛涅斯之間的矛盾沖突。我綜合 我發(fā)展一、閱讀理解(一)閱讀原文中的“奏丹麥進(jìn)行曲殿下真是淘氣,真是淘氣。我還是看戲吧”,完成69題。6.文段開(kāi)頭兩句話屬于什么?有何作用?7.哈姆萊特對(duì)奧菲利婭說(shuō)的話有何特點(diǎn)?為什么?8.“我過(guò)的是變色蜥蜴的生活,整天吃空氣,肚子讓甜言蜜語(yǔ)塞滿了;這可不是你們填鴨子的辦法?!边@句話用了什么修辭手法?有何作用?9.概述演員表演的啞劇的內(nèi)容。簡(jiǎn)要談?wù)剬懘说哪康氖鞘裁??(二)閱讀下面的文字,完成1013題。死 火魯 迅 我夢(mèng)見(jiàn)自己在冰山間奔馳。 這是高大的冰山,上接冰天,天上凍云彌漫,片片如魚鱗模樣。山麓有冰樹(shù)林,枝葉都如松杉。一切冰冷,一切青白。 但我忽然墜在冰谷中。 上下四旁無(wú)不冰冷,青白。而一切青白冰上,卻有紅影無(wú)數(shù),糾結(jié)如珊瑚網(wǎng)。我俯看腳下,有火焰在。 這是死火。有炎炎的形,但毫不搖動(dòng),全體冰結(jié),像珊瑚枝;尖端還有凝固的黑煙,疑這才從火宅中出,所以枯焦。這樣,映在冰的四壁,而且互相反映,化為無(wú)量數(shù)影,使這冰谷,成紅珊瑚色。 哈哈! 當(dāng)我幼小的時(shí)候,本就愛(ài)看快艦激起的浪花,洪爐噴出的烈焰。不但愛(ài)看,還想看清??上麄兌枷⑾⒆兓?,永無(wú)定形。雖然凝視又凝視,總不留下怎樣一定的跡象。 死的火焰,現(xiàn)在先得到了你了! 我拾起死火,正要細(xì)看,那冷氣已使我的指頭焦灼;但是,我還熬著,將他塞入衣袋中間。冰谷四面,登時(shí)完全青白。我一面思索走出冰谷的法子。 我的身上噴出一縷黑煙,上升如鐵線蛇。冰谷四面,又登時(shí)滿有紅焰流動(dòng),如大火聚,將我包圍。我低頭一看,死火已經(jīng)燃燒,燒穿了我的衣裳,流在冰地上了。 “唉,朋友!你用了你的溫?zé)?,將我驚醒了?!彼f(shuō)。 我連忙和他打招呼,問(wèn)他名姓。 “我原先被人遺棄在冰谷中,”他答非所問(wèn)地說(shuō),“遺棄我的早已滅亡,消盡了。我也被冰凍凍得要死。倘使你不給我溫?zé)?,使我重新燒起,我不久就須死亡。?“你的醒來(lái),使我歡喜。我正在想著走出冰谷的方法;我愿意攜帶你去,使你永不冰結(jié),永得燃燒?!?“唉唉!那么,我將燒完!” “你的燒完,使我惋惜。我便將你留下,仍在這里罷?!?“唉唉!那么,我將要凍滅了!” “那么,怎么辦呢?” “但你自己,又怎么辦呢?”他反而問(wèn)。 “我說(shuō)過(guò)了:我要出這冰谷” “那我就不如燒完!” 他忽而躍起,如紅彗星,并我都出冰谷口外。有大石車突然馳來(lái),我終于碾死在車輪底下,但我還來(lái)得及看見(jiàn)那車就墜入冰谷中。 “哈哈!你們是再也遇不著死火了!”我得意地笑著說(shuō),仿佛就愿意這樣似的。一九二五年四月二十三日(選自野草)10.文章開(kāi)頭詳細(xì)描寫了冰山和冰谷,有什么作用?11.從全文看,文中的“死火”和“大石車”有什么象征意義?12.這篇文章以象征手法表現(xiàn)了“我”思想變化的三個(gè)歷程,請(qǐng)加以概括。13.下面對(duì)這篇散文詩(shī)的賞析,錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是( )a.在文中,“死火”是作者用來(lái)抒發(fā)情感和表達(dá)思想發(fā)展歷程的主要意象之一。b.本文以“夢(mèng)”來(lái)構(gòu)思全文,便于驅(qū)遣想像,營(yíng)造神秘的氛圍,體現(xiàn)了魯迅先生一貫的現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格。c.文中“我”和“死火”的對(duì)話,實(shí)際上就是作者對(duì)自己在特殊的歷史階段所經(jīng)歷的思想發(fā)展過(guò)程的形象化展現(xiàn)。d.文末“我”被大石車碾死在車輪底下,說(shuō)明脫離民眾的個(gè)人斗爭(zhēng)是不可能取得勝利的;要取得勝利,就必須喚醒民眾。e.本文以優(yōu)美的語(yǔ)言和意境,用形象化的方式表現(xiàn)了豐富的內(nèi)容和深刻的哲理思考。二、語(yǔ)言運(yùn)用14.以“愛(ài)”為話題仿照下面的語(yǔ)段寫一段話。 崇高并不是虛無(wú)縹緲的神話,它是客觀存在的實(shí)體。只要細(xì)心觀察,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)崇高就在你身邊:它可能是一座高山,讓你感覺(jué)到巍峨;它可能是一片大海,讓你體會(huì)到一片壯闊;它可能是一座雕像,讓你感悟到肅穆;它可能就是一個(gè)人,讓你理解了偉大和純粹。在心中,你有了這種感受、體會(huì)、感悟、理解,受到熏陶影響,潛移默化,你就會(huì)擺脫空虛,遠(yuǎn)離庸俗,成為一個(gè)高尚的人。參考答案1解析:b項(xiàng),“數(shù)”應(yīng)讀“sh”;c項(xiàng),“擯”應(yīng)讀“bn”;d項(xiàng),“懺”應(yīng)讀“chn”。答案:a2解析:a項(xiàng),“事”應(yīng)為“是”;c項(xiàng),“?!睉?yīng)為“鯁”;d項(xiàng),“殞”應(yīng)為“隕”。答案:b3解析:擁護(hù),對(duì)領(lǐng)袖、黨派、政策、措施等表示贊成并全力支持;擁戴,擁護(hù)推戴某人做領(lǐng)袖。契合,符合;吻合,完全符合。遏制,制止;遏止,用力阻止。答案:a4解析:b項(xiàng),始作俑者,貶義詞,是指開(kāi)始用俑殉葬的人,比喻首開(kāi)惡例的人。此處僅僅將它理解為 “第一個(gè)”,顯然是不當(dāng)?shù)摹項(xiàng),彈冠,撣去帽子上的塵土。漢書王吉傳:“吉與貢禹為友,世稱王陽(yáng)在位,貢公彈冠,言其取舍同也?!北局^王吉、貢禹兩人友善,王吉做了官,貢禹也準(zhǔn)備出仕,后以“彈冠相慶”指因即將做官而互相慶賀。多用作貶義。句中只理解為“因高興而慶賀”,顯然不當(dāng)。d項(xiàng),目無(wú)全牛,形容技藝純熟。答案:a5解析:根據(jù)課文節(jié)選的這場(chǎng)戲的主要內(nèi)容判定。答案:c6解析:只要了解戲劇的構(gòu)成就可知道這兩句話是舞臺(tái)說(shuō)明,舞臺(tái)說(shuō)明的具體作用因戲劇不同而有差別。在本劇中我們通過(guò)它了解了故事發(fā)生的場(chǎng)景和登場(chǎng)人物。參考答案:舞臺(tái)說(shuō)明。交代故事發(fā)生的場(chǎng)景和上場(chǎng)人物。7解析:領(lǐng)會(huì)哈姆萊特這時(shí)說(shuō)話的特點(diǎn),需要了解哈姆萊特的目的和人物之間的關(guān)系。因此,必須聯(lián)系上下文內(nèi)容。參考答案:哈姆萊特故意坐在奧菲利婭身邊裝出一副癡情而精神失常的樣子,并胡言亂語(yǔ)。目的是讓人們尤其是國(guó)王認(rèn)識(shí)到哈姆萊特因戀愛(ài)失意而瘋了,從而放棄對(duì)王子復(fù)仇的警惕。8解析:“我過(guò)的是變色蜥蜴的生活”意思是我像一只變色蜥蜴,因此這句話是運(yùn)用了比喻的修辭手法。其作用和哈姆萊特與奧菲利婭的談話作用相同。參考答案:比喻。用這種近似不合邏輯的話回答國(guó)王的問(wèn)題,讓國(guó)王感到哈姆萊特的確瘋了。9解析:?jiǎn)?nèi)容可由描寫概括出來(lái),這樣寫的目的是通過(guò)舞臺(tái)說(shuō)明的形式介紹劇情的內(nèi)容。參考答案:?jiǎn)≡佻F(xiàn)的是國(guó)王受害以及王后改嫁的經(jīng)過(guò)。寫此目的是為了揭露奸王的陰謀詭計(jì)。10解析:本題考查景物描寫的作用。參考答案:為“我”和死火的活動(dòng)提供了環(huán)境;運(yùn)用象征手法,寫出了寒冷陰暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。11解析:聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)分析。參考答案:“死火”象征“我”被黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)冷凍的政治激情?!按笫嚒毕笳鲀磹旱暮诎祫?shì)力。12解析:理解象征手法所表達(dá)的內(nèi)容。參考答案:陷入苦悶燃起激情投入戰(zhàn)斗。13解析:既然是以“夢(mèng)”來(lái)構(gòu)思全文,就應(yīng)該是浪漫主義的風(fēng)格,故b項(xiàng)錯(cuò);d項(xiàng)偏離主題。答案:bd14解析:仿寫要注意句式和內(nèi)容。參考答案:愛(ài)并不是虛情假意的謊言,它是實(shí)實(shí)在
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