粵教版必修五哈姆萊特（節(jié)選） 學(xué)案.doc

2017-2018學(xué)年粵教版必修五哈姆萊特（節(jié)選） 學(xué)案我夯基 我達(dá)標(biāo)1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音全都正確的一組是（ ）a.怪誕(dn) 韶華（sho） 吮舐（sh） 卷帙浩繁（zh）b.砧石（zhn） 毗鄰（p） 酣睡（hn） 不足齒數(shù)（sh）c.熨帖（y） 擯棄（bn） 虔敬(qin) 怙惡不悛（qun）d.嫁奩（lin） 懺悔(qin) 暴虐() 愛(ài)憎分明（zn）2.下列各組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（ ）a.躊躇 廝守 懦夫 惹事生非b.安詳 迷惘 延宕 毛骨悚然c.祈禱 紊亂 輕蔑 如梗在喉d.傀儡 意旨 殞落 陰謀詭計(jì)3.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）（1）這篇社論指出：要得到人民群眾的_和支持，不是發(fā)出幾個(gè)號(hào)召就能解決的，必須有正確的政策。（2）扮演屈原的那個(gè)演員，無(wú)論是表情還是服裝都很_屈原的身份。（3）國(guó)家煤礦安全監(jiān)察局近日下發(fā)緊急通知，要求切實(shí)加強(qiáng)瓦斯治理，_煤礦重特大事故的發(fā)生。a.擁護(hù) 契合 遏制 b.擁戴 吻合 遏止c.擁戴 契合 遏制 d.擁護(hù) 吻合 遏止4.下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，使用正確的一項(xiàng)是 （ ）a.你除了你的善良的精神以外，身無(wú)長(zhǎng)物，我恭維了你又有什么好處呢?b.在這個(gè)廠里，他是敢于摔了鐵飯碗，而干個(gè)體的始作俑者，在他之后，不少人或辭職，或停職，投入到下海的潮流中。c.園丁康居工程，確定抓到了點(diǎn)子上，消息一傳出，廣大教師奔走相告，彈冠相慶，稱贊為他們辦了實(shí)事。d.個(gè)人利益要服從集體利益，局部利益要服從整體利益，不能目無(wú)全牛，本末倒置。5.課文節(jié)選的這場(chǎng)戲展示的沖突主要是圍繞哪個(gè)矛盾沖突展開(kāi)的（ ）a.奧菲利婭與哈姆萊特因無(wú)法溝通而產(chǎn)生的矛盾沖突。b.哈姆萊特內(nèi)心生存還是毀滅的沖突。c.哈姆萊特與國(guó)王克勞狄斯之間的矛盾沖突。d.哈姆萊特與御前大臣波洛涅斯之間的矛盾沖突。我綜合 我發(fā)展一、閱讀理解（一）閱讀原文中的“奏丹麥進(jìn)行曲殿下真是淘氣，真是淘氣。我還是看戲吧”，完成69題。6.文段開(kāi)頭兩句話屬于什么?有何作用?7.哈姆萊特對(duì)奧菲利婭說(shuō)的話有何特點(diǎn)?為什么?8.“我過(guò)的是變色蜥蜴的生活，整天吃空氣，肚子讓甜言蜜語(yǔ)塞滿了；這可不是你們填鴨子的辦法?！边@句話用了什么修辭手法?有何作用?9.概述演員表演的啞劇的內(nèi)容。簡(jiǎn)要談?wù)剬懘说哪康氖鞘裁?？（二）閱讀下面的文字，完成1013題。死 火魯 迅 我夢(mèng)見(jiàn)自己在冰山間奔馳。 這是高大的冰山，上接冰天，天上凍云彌漫，片片如魚鱗模樣。山麓有冰樹(shù)林，枝葉都如松杉。一切冰冷，一切青白。 但我忽然墜在冰谷中。 上下四旁無(wú)不冰冷，青白。而一切青白冰上，卻有紅影無(wú)數(shù)，糾結(jié)如珊瑚網(wǎng)。我俯看腳下，有火焰在。 這是死火。有炎炎的形，但毫不搖動(dòng)，全體冰結(jié)，像珊瑚枝；尖端還有凝固的黑煙，疑這才從火宅中出，所以枯焦。這樣，映在冰的四壁，而且互相反映，化為無(wú)量數(shù)影，使這冰谷，成紅珊瑚色。 哈哈！ 當(dāng)我幼小的時(shí)候，本就愛(ài)看快艦激起的浪花，洪爐噴出的烈焰。不但愛(ài)看，還想看清?？上麄兌枷⑾⒆兓?，永無(wú)定形。雖然凝視又凝視，總不留下怎樣一定的跡象。 死的火焰，現(xiàn)在先得到了你了！ 我拾起死火，正要細(xì)看，那冷氣已使我的指頭焦灼；但是，我還熬著，將他塞入衣袋中間。冰谷四面，登時(shí)完全青白。我一面思索走出冰谷的法子。 我的身上噴出一縷黑煙，上升如鐵線蛇。冰谷四面，又登時(shí)滿有紅焰流動(dòng)，如大火聚，將我包圍。我低頭一看，死火已經(jīng)燃燒，燒穿了我的衣裳，流在冰地上了。 “唉，朋友！你用了你的溫?zé)?，將我驚醒了?！彼f(shuō)。 我連忙和他打招呼，問(wèn)他名姓。 “我原先被人遺棄在冰谷中，”他答非所問(wèn)地說(shuō)，“遺棄我的早已滅亡，消盡了。我也被冰凍凍得要死。倘使你不給我溫?zé)?，使我重新燒起，我不久就須死亡。?“你的醒來(lái)，使我歡喜。我正在想著走出冰谷的方法；我愿意攜帶你去，使你永不冰結(jié)，永得燃燒?！?“唉唉！那么，我將燒完！” “你的燒完，使我惋惜。我便將你留下，仍在這里罷?！?“唉唉！那么，我將要凍滅了！” “那么，怎么辦呢？” “但你自己，又怎么辦呢？”他反而問(wèn)。 “我說(shuō)過(guò)了：我要出這冰谷” “那我就不如燒完！” 他忽而躍起，如紅彗星，并我都出冰谷口外。有大石車突然馳來(lái)，我終于碾死在車輪底下，但我還來(lái)得及看見(jiàn)那車就墜入冰谷中。 “哈哈！你們是再也遇不著死火了！”我得意地笑著說(shuō)，仿佛就愿意這樣似的。一九二五年四月二十三日（選自野草）10.文章開(kāi)頭詳細(xì)描寫了冰山和冰谷，有什么作用？11.從全文看，文中的“死火”和“大石車”有什么象征意義？12.這篇文章以象征手法表現(xiàn)了“我”思想變化的三個(gè)歷程，請(qǐng)加以概括。13.下面對(duì)這篇散文詩(shī)的賞析，錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是（ ）a.在文中，“死火”是作者用來(lái)抒發(fā)情感和表達(dá)思想發(fā)展歷程的主要意象之一。b.本文以“夢(mèng)”來(lái)構(gòu)思全文，便于驅(qū)遣想像，營(yíng)造神秘的氛圍，體現(xiàn)了魯迅先生一貫的現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格。c.文中“我”和“死火”的對(duì)話，實(shí)際上就是作者對(duì)自己在特殊的歷史階段所經(jīng)歷的思想發(fā)展過(guò)程的形象化展現(xiàn)。d.文末“我”被大石車碾死在車輪底下，說(shuō)明脫離民眾的個(gè)人斗爭(zhēng)是不可能取得勝利的；要取得勝利，就必須喚醒民眾。e.本文以優(yōu)美的語(yǔ)言和意境，用形象化的方式表現(xiàn)了豐富的內(nèi)容和深刻的哲理思考。二、語(yǔ)言運(yùn)用14.以“愛(ài)”為話題仿照下面的語(yǔ)段寫一段話。 崇高并不是虛無(wú)縹緲的神話，它是客觀存在的實(shí)體。只要細(xì)心觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)崇高就在你身邊：它可能是一座高山，讓你感覺(jué)到巍峨；它可能是一片大海，讓你體會(huì)到一片壯闊；它可能是一座雕像，讓你感悟到肅穆；它可能就是一個(gè)人，讓你理解了偉大和純粹。在心中，你有了這種感受、體會(huì)、感悟、理解，受到熏陶影響，潛移默化，你就會(huì)擺脫空虛，遠(yuǎn)離庸俗，成為一個(gè)高尚的人。參考答案1解析：b項(xiàng)，“數(shù)”應(yīng)讀“sh”；c項(xiàng)，“擯”應(yīng)讀“bn”;d項(xiàng)，“懺”應(yīng)讀“chn”。答案：a2解析：a項(xiàng)，“事”應(yīng)為“是”；c項(xiàng)，“?！睉?yīng)為“鯁”；d項(xiàng)，“殞”應(yīng)為“隕”。答案：b3解析：擁護(hù)，對(duì)領(lǐng)袖、黨派、政策、措施等表示贊成并全力支持；擁戴，擁護(hù)推戴某人做領(lǐng)袖。契合，符合；吻合，完全符合。遏制，制止；遏止，用力阻止。答案：a4解析：b項(xiàng)，始作俑者，貶義詞，是指開(kāi)始用俑殉葬的人，比喻首開(kāi)惡例的人。此處僅僅將它理解為 “第一個(gè)”，顯然是不當(dāng)?shù)摹項(xiàng)，彈冠，撣去帽子上的塵土。漢書王吉傳：“吉與貢禹為友，世稱王陽(yáng)在位，貢公彈冠，言其取舍同也?！北局^王吉、貢禹兩人友善，王吉做了官，貢禹也準(zhǔn)備出仕，后以“彈冠相慶”指因即將做官而互相慶賀。多用作貶義。句中只理解為“因高興而慶賀”，顯然不當(dāng)。d項(xiàng)，目無(wú)全牛，形容技藝純熟。答案：a5解析：根據(jù)課文節(jié)選的這場(chǎng)戲的主要內(nèi)容判定。答案：c6解析：只要了解戲劇的構(gòu)成就可知道這兩句話是舞臺(tái)說(shuō)明，舞臺(tái)說(shuō)明的具體作用因戲劇不同而有差別。在本劇中我們通過(guò)它了解了故事發(fā)生的場(chǎng)景和登場(chǎng)人物。參考答案：舞臺(tái)說(shuō)明。交代故事發(fā)生的場(chǎng)景和上場(chǎng)人物。7解析：領(lǐng)會(huì)哈姆萊特這時(shí)說(shuō)話的特點(diǎn)，需要了解哈姆萊特的目的和人物之間的關(guān)系。因此，必須聯(lián)系上下文內(nèi)容。參考答案：哈姆萊特故意坐在奧菲利婭身邊裝出一副癡情而精神失常的樣子，并胡言亂語(yǔ)。目的是讓人們尤其是國(guó)王認(rèn)識(shí)到哈姆萊特因戀愛(ài)失意而瘋了，從而放棄對(duì)王子復(fù)仇的警惕。8解析：“我過(guò)的是變色蜥蜴的生活”意思是我像一只變色蜥蜴，因此這句話是運(yùn)用了比喻的修辭手法。其作用和哈姆萊特與奧菲利婭的談話作用相同。參考答案：比喻。用這種近似不合邏輯的話回答國(guó)王的問(wèn)題，讓國(guó)王感到哈姆萊特的確瘋了。9解析：?jiǎn)?nèi)容可由描寫概括出來(lái)，這樣寫的目的是通過(guò)舞臺(tái)說(shuō)明的形式介紹劇情的內(nèi)容。參考答案：?jiǎn)≡佻F(xiàn)的是國(guó)王受害以及王后改嫁的經(jīng)過(guò)。寫此目的是為了揭露奸王的陰謀詭計(jì)。10解析：本題考查景物描寫的作用。參考答案：為“我”和死火的活動(dòng)提供了環(huán)境；運(yùn)用象征手法，寫出了寒冷陰暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。11解析：聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)分析。參考答案：“死火”象征“我”被黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)冷凍的政治激情?！按笫嚒毕笳鲀磹旱暮诎祫?shì)力。12解析：理解象征手法所表達(dá)的內(nèi)容。參考答案：陷入苦悶燃起激情投入戰(zhàn)斗。13解析：既然是以“夢(mèng)”來(lái)構(gòu)思全文，就應(yīng)該是浪漫主義的風(fēng)格，故b項(xiàng)錯(cuò)；d項(xiàng)偏離主題。答案：bd14解析：仿寫要注意句式和內(nèi)容。參考答案：愛(ài)并不是虛情假意的謊言，它是實(shí)實(shí)在