五年級上冊音樂教學計劃.doc

20112012學年度第一學期 音 樂 教學計劃學科 音 樂 班級 五（3） 教師 劉 倩 蕭 縣 楊 樓 鎮(zhèn) 中 心 小學二 0 一 一 年 八 月楊樓鎮(zhèn)中心小學 五 年級（3）班 音樂教學計劃 制訂人： 劉 倩 2011年8月27日教學簡析學情分析：五年級學生已是高年級學生，有相對的自制能力，課堂紀律總體不錯，音樂基礎相對較弱，但接受能力不錯，有一小部分學生音樂素養(yǎng)不錯，樂理知識的掌握，唱歌的狀態(tài)，音色、樂感都可圈可點。大部分學生由于底子薄，對音樂缺乏興趣，上課時亂叫，音不準，做小動作等，所以情況不樂觀。但我相信，經(jīng)過一學期的努力后，他們一定會有所改善。教材簡析：本冊教材內(nèi)容有：歌曲八課，每課還包括“聆聽”、“表演”、“編創(chuàng)與活動”等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系在一起。音樂教育是基礎教育的有機組成部分，是實施美育的重要途徑。對于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進身心健康，促進學生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。 教學重難點： 要求學生對各種音樂表現(xiàn)手段（包括和聲、調(diào)式、調(diào)性）在音樂作品中的表現(xiàn)作用有進一步的體會認識。能感覺和聲、調(diào)式、調(diào)性在音樂中表現(xiàn)情緒、氣氛和感情的效果。能對作品中的旋律、節(jié)奏等特點作簡單的分析。 四、教學時間： 課時教學目標任務要求 （一）、唱歌部分1、緊扣教材、課程標準，教唱書本上的歌曲2、遵循沒節(jié)課前先教10分鐘樂理知識，再教唱歌曲3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教1-2遍詞，然后教師彈琴學生聽音高自學，直到正確為止。4、每學一支歌曲，下一節(jié)課應該進行檢查，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方老師及時教正。5、有學習有記載，使學生真正體會到學習音樂課的意義。（二）、發(fā)聲訓練部分：在氣息的控制下，逐步擴展音高；運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)；唱時保持音高，聲音要飽滿；學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。（三）、欣賞部分：綜合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識，以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的欣賞。教學措施1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復備、反思工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合。2、因材施教，對不同的學生注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學生的積極性。5、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。2011至2012學年度第一學期進度表楊樓鎮(zhèn)中心小學 五年級3班 學科 音樂 任課教師劉倩周次起止時間教 學 內(nèi) 容備 注109.0109.02209.0509.09 309.1209.16中秋節(jié)假409.1909.23509.2609.30610.0310.07 國慶節(jié)假710.1010.14810.1710.21910.2410.281010.3111.041111.0711.11階段監(jiān)測1211.1411.181311.2111.251411.2812.021512.0512.091612.1212.1