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江岸區(qū)第六屆小學教師“三優(yōu)”評比優(yōu)秀教育云空間評比細則一、參賽選手在優(yōu)質(zhì)課評比之后，另行按通知要求集中進行。參賽選手要在規(guī)定時間內(nèi)，現(xiàn)場展示和介紹自己“教育云”空間的建設情況，并重點解說“教育云”空間在教學活動中運用實例和效果。二、個人展示和解說的總時間在8分鐘以內(nèi)。個人空間介紹約3分鐘，教學運用實例解說約5分鐘。三、 展示和解說的內(nèi)容主要包括兩大部分：1、個人空間建設情況：（1）個人信息；（2）欄目設置；（3）上傳資源。2、教育云在教學工作中的運用實例和效果：（1）運用“教育云”進行備課、授課；（2）運用“教育云”進行課外輔導；（3）運用“教育云”進行網(wǎng)絡教研。四、比賽的形式：參賽選手根據(jù)賽務安排的時間，到指定地點，現(xiàn)場利用武漢教育云網(wǎng)絡平臺和自制的PPT相結(jié)合進行展示和解說。 五、評委由信息技術(shù)專家（或骨干教師）、學科教研員組成，比賽前根據(jù)參賽人數(shù)，分組進行。六、評價標準：優(yōu)秀教育云空間評比總分為20分，空間基本建設8分，教學運用效果12分。具體標準如下：項目內(nèi)容權(quán)重得分空間基本建設個人信息個人基本信息、頭像、收件地址信息等內(nèi)容完整。2欄目設置設置了圍繞教學工作的相關(guān)資源欄目，如教學計劃、教學設計、精品課例、教學論文等，至少3個。2上傳資源上傳的教學資源比較豐富，每個子欄目至少達到5篇（2分）；資源有一定質(zhì)量。（2分）4教學運用效果備課授課利用教育云平臺的“高效課堂”資源進行的備授課；或?qū)⒆灾鏖_發(fā)的教學資源上傳到教育云平臺進行的備授課。資源運用合理，切合教學實際，能提高課堂效益，實現(xiàn)信息技術(shù)與學科課程的有效整合。6課外輔導利用教育云平臺進行作業(yè)輔導，知識重難點的答疑解惑，有效學習方法的推介等。2網(wǎng)絡教研利用教育云平臺的“網(wǎng)絡教研”版塊進行的教研活動；或利用其它網(wǎng)絡平臺（工具）開展的教研活動?；顒娱_展有主題、有過程、有效果。2特色創(chuàng)新基于教育云環(huán)境下，教學工作在新理念、新技術(shù)、新手段的運用上有一定的理論研

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