《友善》教案.doc

友善主題班會設(shè)計汶上鎮(zhèn)中心小學(xué) 孔紫云一、主題班會設(shè)計的背景友善，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),是公民基本道德規(guī)范之一，2012年11月，黨的十八大報告首次以24個字概括了社會主義核心價值觀：“倡導(dǎo)富強、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀?！睂W(xué)生實行友善教育是當前德育工作的重點。我們的教育對象是中學(xué)生，他們對于空洞的教育熟視無睹，于是，我留意學(xué)生們在學(xué)校的言行舉止，發(fā)現(xiàn)與人為惡，唯吾獨尊的現(xiàn)象一幕幕的孩子們的身上上演。為此，我設(shè)計了這次主題班會友善，目的在于使學(xué)生明白友善的含義，懂得怎樣做才是一個友善的人。二、教學(xué)目標：1、使學(xué)生懂得友善是中華民族的傳統(tǒng)美德，現(xiàn)代社會更需要友善。2、知道友善的含義，學(xué)會做友善的人。3、通過此次班會，增強學(xué)生自信，能糾正同學(xué)們的錯誤行為。三、教法和學(xué)法：1、合作探究法。讓學(xué)生在充分的討論交流中解決問題，提高與同學(xué)間的合作能力，增強學(xué)生自信，做一名友善的人。2、情境體驗法。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生自主體會，領(lǐng)悟，明白什么才是友善。3、模擬練習(xí)法。讓學(xué)生表演小品，通過這樣的形式，讓學(xué)生明白什么樣的行為是友善的，什么樣的行為是不友善的。4、情感升華法。通過學(xué)會友善中的親身體驗感情進一步得到升華，了解公民道德基本道德規(guī)范，以及社會主義核心價值觀。四、教學(xué)準備：教師準備：搜集大量的和友善有關(guān)的資料，目的在于讓學(xué)生從中受到教育和啟發(fā)。學(xué)生準備：課前反思自己友善和不友善的行為。一、 對同學(xué)的友善（一）、欣賞小品教室風(fēng)波待人友善是中華民族的傳統(tǒng)美德，和諧是人類社會永恒的主題。如果人們都能以“與人為善”的態(tài)度去處理日常生活中各種各樣的人際關(guān)系，那我們的生活就會充滿陽光。1、 學(xué)生表演小品教室風(fēng)波（負面版）。2、 學(xué)生評價3、 學(xué)生表演小品教室風(fēng)波（正面版）。4、學(xué)生評價（二）、教師小結(jié)二、對父母的友善（孝敬）1、同學(xué)們，你們知道誰是最愛我們的人嗎？（爸爸、媽媽）是誰把最好吃的留給了我們？（爸爸、媽媽）是誰每天為我們洗衣、做飯不辭辛苦著？2、“百善孝為先”。 同學(xué)們能夠在學(xué)校里對同學(xué)們友善，那么回到家里對我們最親愛的父母又應(yīng)該如何？指學(xué)生交流3、你是怎樣做的？4、把最想說的話告訴媽媽。三、對社會的友善善良的心就是太陽，能放射出萬丈光芒。如果一切皆善，就一切皆美。1、 欣賞小品讓座2、 學(xué)生談體會。3、 學(xué)生談生活中聽說或看到的不友善行為。4、 教師小