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家教實(shí)習(xí)心得范文 家教實(shí)習(xí)心得篇一家教心得體會(huì)家教心得體會(huì)一年一度的實(shí)習(xí)又到了，每年暑假開始就要為去哪里實(shí)踐發(fā)愁。 畢竟沒(méi)有很多公司或是單位肯收一個(gè)沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)的人，哪怕只是實(shí)習(xí)。 實(shí)習(xí)是大學(xué)教育最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。 通過(guò)實(shí)習(xí)，使我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí)，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，提高實(shí)踐動(dòng)手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)。 我將目光轉(zhuǎn)向家教實(shí)踐，家教的對(duì)象是小學(xué)生，這個(gè)暑期的輔導(dǎo)內(nèi)容主要就是完成暑期練習(xí)的輔導(dǎo)。 對(duì)于教人而言，我還完全是個(gè)生手，絲毫沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，不過(guò)這并沒(méi)有影響我的信心，畢竟學(xué)生只是個(gè)小同學(xué)，對(duì)我這個(gè)已經(jīng)即將邁入大二的大學(xué)生而言，應(yīng)該不成問(wèn)題，關(guān)鍵是要把他教好，要真正的讓他在暑假這一次的學(xué)習(xí)中學(xué)到東西，而不僅僅是消磨時(shí)間。 這便成了我對(duì)這份工作的最終目的。 藝是個(gè)比較喜歡玩的孩子，當(dāng)初阿姨想到找家教就是希望有個(gè)人來(lái)約束他，在他要偷懶的時(shí)候能有人提醒，特別是老師布置的軟作業(yè)比如背誦，讀書等。 暑假期間，根據(jù)藝的情況，為他制定了套學(xué)習(xí)方案。 同時(shí)我也覺(jué)得，在暑假并不是學(xué)生正規(guī)的學(xué)習(xí)時(shí)間，不能安排特別繁重的計(jì)劃，否則只會(huì)更讓他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩。 表面上，孩子的期末成績(jī)都不錯(cuò)，可我卻明顯感覺(jué)到分?jǐn)?shù)的水份。 孩子是聰明可愛(ài)的，更是貪玩的。 可他們卻偏偏沒(méi)有自由，不能到同伴家去玩，父母也沒(méi)更多時(shí)間陪，不能做自己想做的事和想去的地方，哪怕是痛痛快快、開開心心地玩，好像都是一種奢侈。 在跟學(xué)生溝通的過(guò)程中，我不僅了解了他所學(xué)習(xí)的教材，還了解了他的興趣、愛(ài)好和心里的一些想法。 我覺(jué)得做一個(gè)老師，應(yīng)該先了解學(xué)生，不僅僅是了解他學(xué)習(xí)方面的，更重要的要了解他的一些愛(ài)好興趣，這樣才能很好的跟他溝通。 溝通是很重要的一部分，好的溝通是成功的一半。 因?yàn)槲覀円缪莸牟恢皇抢蠋煹慕巧€要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候扮演朋友的角色。 要把握好什么時(shí)候該是當(dāng)老師的時(shí)候，什么時(shí)候是扮朋友的身份。 一、鼓勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生充滿自信心。 我們要用欣賞的眼光看學(xué)生，要信任，要常對(duì)學(xué)生說(shuō)你能行！放手讓學(xué)生去實(shí)踐，讓學(xué)生品嘗成功的喜悅和失敗的滋味。 作為獨(dú)生子女,藝身上有大多數(shù)獨(dú)生子女都有的缺點(diǎn)脆弱、膽小、愛(ài)哭?但他的優(yōu)點(diǎn)也同樣明顯好強(qiáng)、做事比較認(rèn)真、懂禮貌?對(duì)他的優(yōu)點(diǎn),我們都十分贊賞,及時(shí)給予鼓勵(lì)。 學(xué)生經(jīng)常受到夸獎(jiǎng),自信心增強(qiáng)了,碰到一點(diǎn)小困難,也就不再畏難了。 二、尊重學(xué)生，讓學(xué)生有自己的主張。 在講課方面，我需要分清楚什么是重點(diǎn)，不是重點(diǎn)的可以一帶而過(guò)，畢竟學(xué)生在上課的時(shí)候也不是一點(diǎn)都沒(méi)聽(tīng)，針對(duì)重點(diǎn)拿分的項(xiàng)目要詳細(xì)講解，這樣才能讓他在以后的考試中，成績(jī)有所提高。 如此，才是補(bǔ)課之功效有所發(fā)揮了。 而且，我應(yīng)該盡量耐心點(diǎn)，慢慢的給學(xué)生講，畢竟他才小學(xué)，可能有些我認(rèn)為很簡(jiǎn)單的對(duì)他并不是那樣，切記不能煩燥，不能講了一遍他沒(méi)聽(tīng)懂就兇學(xué)生，這樣只能適得其反。 這在我第一次上課的過(guò)程中，有犯這種毛病，所以后來(lái)我改了很多，盡量讓自己耐心。 大家互相尊重，互相幫助、互相諒解，氣氛輕松，鼓勵(lì)和教育能給學(xué)生信心,尊重自己的學(xué)生,他才會(huì)把你當(dāng)作朋友,向你平等地、真實(shí)地袒露他的想法。 別看現(xiàn)在的學(xué)生只有六七歲,可都挺有主見(jiàn)的。 我的學(xué)生對(duì)新鮮事物很敏感、很好奇，遇到什么都想學(xué)，什么都要學(xué)，可是他的年齡還小，學(xué)的太多我們怕受不了，又要上學(xué)，又要學(xué)圍棋，又要學(xué)象棋，可是我們讓他哪樣不學(xué)他都不讓。 三、信任學(xué)生，讓學(xué)生變得有責(zé)任心。 千萬(wàn)別以為他小,就對(duì)他說(shuō)的話,做的事不在乎。 不要對(duì)他做的任何事都持懷疑態(tài)度，那樣就會(huì)打消他的積極性。 誠(chéng)信是人的立身之本，是全部道德的基礎(chǔ)。 尊重他人是最重要的文明習(xí)慣之一，也是吸納一切智慧的必要態(tài)度，這也是現(xiàn)代學(xué)生應(yīng)有的良好素質(zhì)，這樣才能讓學(xué)生時(shí)刻記住自己的責(zé)任。 是否有責(zé)任心，是衡量一個(gè)人是不是現(xiàn)代人的標(biāo)志，也是衡量學(xué)生社會(huì)化水平的關(guān)鍵指標(biāo)。 在以后的社會(huì)生活中才能勇?lián)?zé)任、誠(chéng)信為本。 在平時(shí)，如果我的時(shí)間允許的話，我會(huì)跟學(xué)生聊很多方面的事情，比如，問(wèn)問(wèn)他最近各科學(xué)習(xí)的情況，或?qū)W校的一些新聞等等。 總之，目的只有一個(gè)跟學(xué)生建立良好關(guān)系，為講好課打下基礎(chǔ)。 總的來(lái)說(shuō)，在這次義務(wù)家教的過(guò)程中，我明白了“溝通”的重要性；明白了“要給學(xué)生一滴水，作為老師應(yīng)該要有一桶水”；我明白了“為人師表，進(jìn)德修業(yè)”；我明白了“學(xué)無(wú)止境”。 談到做家教的體會(huì)，許多大學(xué)生說(shuō)“其實(shí)，暑假做家教是對(duì)自己很好的考驗(yàn)，能鍛煉口才，加強(qiáng)與人交流的能力，也是對(duì)自己知識(shí)的肯定。 見(jiàn)識(shí)不同的人、不同的家庭，學(xué)會(huì)怎么做人、與人相處，提早適應(yīng)社會(huì)。 大學(xué)生做家教得到的不僅僅是經(jīng)濟(jì)上的貼補(bǔ)，更重要的是他們自身的價(jià)值能得到社會(huì)肯定，增強(qiáng)他們進(jìn)入社會(huì)的信心。 當(dāng)前，大學(xué)生面臨的一個(gè)突出問(wèn)題便是就業(yè)。 這是一個(gè)不容回避的選擇。 為此，大學(xué)生們將鍛煉自己的空間不僅僅局限在校園內(nèi)，而日益投身到豐富多彩的社會(huì)生活中去。 調(diào)查結(jié)果顯示，表示“為了鍛煉自己的能力”的占%，而大四的學(xué)生，有%的人做兼職是為了鍛煉能力，獲得社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。 在大學(xué)，并不是每一位大學(xué)生都能擁有中學(xué)尖子生時(shí)代的榮耀與輝煌，自我價(jià)值的失落是普遍存在于大學(xué)生中的一種彷徨而苦悶的心理。 為此，一部分大學(xué)生另辟蹊徑，選擇了兼職道路，企圖在這一領(lǐng)域中重新尋回那份自我感覺(jué)。 家教對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)是一門困難而又輕松的職業(yè)，困難是因?yàn)楹茈y找到。 而輕松是可以應(yīng)用自己所學(xué)到的知識(shí)賺取費(fèi)用與鍛煉自己，我們?cè)诠ぷ鞯耐瑫r(shí)要學(xué)會(huì)學(xué)以置用。 篇二家教實(shí)習(xí)心得家教實(shí)習(xí)心得我從小就在父母的保護(hù)之下安逸的生活著，沒(méi)經(jīng)過(guò)大風(fēng)大浪，沒(méi)見(jiàn)過(guò)世態(tài)炎涼。 姐姐總說(shuō)我就是一溫室里的花朵，在父母呵護(hù)備至的保護(hù)下無(wú)憂無(wú)慮的生活著。 多少次我總是極力的想要反駁，可除了那句“我才不是溫室里的花朵嘞”其他什么證明自己的話也說(shuō)不出口。 我發(fā)現(xiàn)在這件事情上自己居然詞窮了。 心情有種莫名的失落，但卻并不是被人冤枉的難受，我想了好久也沒(méi)有得到答案。 直到幾個(gè)月前在我的20歲生日上，我突然意識(shí)到這莫名的悲傷出自何處，我不得不面對(duì)現(xiàn)實(shí)的對(duì)自己說(shuō)“好吧，我真的是溫室里的花朵。 于是對(duì)于大學(xué)的第一個(gè)暑假我老早就開始盤算著，想干點(diǎn)什么“驚天動(dòng)地”的大事。 于是期末考試一考完我就毅然決然的決定留校并積極地投入到暑期社會(huì)實(shí)踐當(dāng)中，想通過(guò)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，鍛煉自己的才干；想通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，找出自己的不足，不斷地去完善自己。 通過(guò)大學(xué)生勤工儉學(xué)中心的介紹我找了一份家教。 那天晚上很順利的通過(guò)了試講，那天晚上趕上了回學(xué)校的末班車，那天晚上走在人很少的街上竟是滿心歡喜沒(méi)有絲毫的害怕，那天晚上感覺(jué)做成了一件大事一般很是驕傲。 接下來(lái)的事情順理成章，我光榮的上崗了，我成為了一名小學(xué)二年級(jí)的小朋友的家庭老師。 我的學(xué)生是一個(gè)二年級(jí)的小男孩，他們家住得有些遠(yuǎn)，所以每天早上七點(diǎn)差一刻就得爬起來(lái)然后走到趙家墩去坐車。 武漢的天氣變化莫測(cè)，時(shí)而陰雨綿綿，時(shí)而烈日炎炎，但這些卻都沒(méi)有絲毫阻止我體驗(yàn)社會(huì)的所踏出的第一步。 為了能夠完成好我的第一份工作，我特地上網(wǎng)搜了一下如何才能做好家教的工作，同時(shí)我還咨詢了我一些有過(guò)家教經(jīng)歷的同學(xué)。 我明白了因材施教才是制勝的法寶。 于是我和那個(gè)小朋友的家長(zhǎng)取得了聯(lián)系，通過(guò)一段時(shí)間的交談，我了解到這個(gè)小朋友的數(shù)學(xué)還不錯(cuò)，就是不愛(ài)做數(shù)學(xué)的應(yīng)用題，所以在數(shù)學(xué)應(yīng)用題的方面有一些欠缺。 于是我嘗試著每天都出兩道比較有代表性的應(yīng)用題，剛開始的應(yīng)用題比較簡(jiǎn)單一點(diǎn)，他也做得比較得心應(yīng)手，所以也沒(méi)有從一開始就對(duì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用題產(chǎn)生抵觸情緒。 可是后來(lái)隨著我對(duì)應(yīng)用題難度的加大，他也有一些吃力并感到力不從心，所以漸漸的不愿意做它們了。 我們倆都陷入了兩難的。 境地。 忖度良久，我想出了一個(gè)很好的主意。 我之后并沒(méi)有再提每天寫數(shù)學(xué)應(yīng)用題的事。 相反，我和小朋友達(dá)成了協(xié)議每天寫兩道奧數(shù)題。 他一聽(tīng)是奧數(shù)題就來(lái)了興致，這也是理所當(dāng)然，不管是誰(shuí)，不管是大人還是小孩都會(huì)想做一些比較困難的事來(lái)證明自己的能力。 于是我每天都會(huì)上網(wǎng)搜幾道奧數(shù)題給他做。 當(dāng)然我也耍了一些小伎倆，我給他出的奧數(shù)題中的大部分都是奧數(shù)的應(yīng)用題。 他非但沒(méi)有反抗，相反還在那樂(lè)此不疲的想了起來(lái)。 嘿嘿，當(dāng)時(shí)我的那個(gè)心里啊比吃了蜜還甜，竟有一種無(wú)法比擬的成就感。 在數(shù)學(xué)奧數(shù)題的這塊上我也是采取了先易后難的策略，剛開始滿足一下他小小的虛榮心，讓他漸漸的對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。 雖然到后來(lái)也會(huì)時(shí)不時(shí)的遇到一些到難題，但是他并沒(méi)有耍小脾氣不做，我估計(jì)他是希望多搞懂一些難題來(lái)證明自己的實(shí)力吧！所以后面就是水到渠成了，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練他已經(jīng)可以很熟練的做任何類型的應(yīng)用題了。 于是后面我就沒(méi)有花很多時(shí)間在應(yīng)用題上面了，只是每天出一道比較經(jīng)典的應(yīng)用題讓他鞏固鞏固。 在他們的數(shù)學(xué)暑假作業(yè)中有一項(xiàng)是和家人一起算二十四點(diǎn)，然后選擇其中的四十個(gè)把它記錄下來(lái)。 可是他從沒(méi)有玩過(guò)這個(gè)小游戲，當(dāng)然教他玩的任務(wù)就落到了我的身上。 二十四點(diǎn)這個(gè)游戲是一個(gè)可以同時(shí)鍛煉心算和一種數(shù)學(xué)思維的很好的方法和途徑，所以我希望他能夠把其中的訣竅掌握。 于是利用平時(shí)沒(méi)課的時(shí)候就在那琢磨怎么樣才能讓他能夠很好的掌握其中的要領(lǐng)。 想著想著，我想起了我小時(shí)候和爸爸一起算二十四點(diǎn)的場(chǎng)景當(dāng)時(shí)他教會(huì)了我算二十四點(diǎn)的游戲規(guī)則后，我同別的小朋友一樣對(duì)它一點(diǎn)也不感興趣，我總是覺(jué)得那不是一個(gè)游戲而是一種變相的數(shù)學(xué)題。 可是爸爸總是拉著我和他比賽算二十四點(diǎn)，那時(shí)候還小當(dāng)然贏不了爸爸啦，可是同時(shí)我卻產(chǎn)生了一種莫名的不甘心，我也不知道這于什么，也許是出自于以前那種“不自量力”的小小自尊吧！于是那一陣子我每天都拿著一副撲克牌“苦心專研”，研究出了許多的方法二十四是一個(gè)很特殊的數(shù)字，它可以通過(guò)四乘以 六、三乘以 八、二乘以一十二得到，同時(shí)運(yùn)用加法時(shí)，比較常見(jiàn)的有十二加 十二、十六加 八、二十加 四、十一加十三等，減法則是二十七減三的情況比較多。 后來(lái)隨著年齡的增長(zhǎng)，我掌握知識(shí)的增加和在這個(gè)游戲上經(jīng)驗(yàn)的積累，我終于贏了我爸爸。 于是乎，我決定先教會(huì)他一些算二十四點(diǎn)的基本方法，然后和他進(jìn)行比賽讓他能夠在玩中更好的掌握這些方法。 于是花了幾天時(shí)間一天抽一點(diǎn)時(shí)間講一種方法，然后課下再出幾道題鞏固一下，不出幾天他就已經(jīng)掌握了很多種方法。 后來(lái)他就迫不及待的找了一副撲克牌想與我PK一下。 在實(shí)戰(zhàn)中我都會(huì)留足夠的時(shí)間給他考慮，當(dāng)遇到困難時(shí)我會(huì)用很間接的方式提示他并且鼓勵(lì)他；當(dāng)順利的算出了二十四的時(shí)候我也會(huì)毫不吝惜的表?yè)P(yáng)他。 后來(lái)的某一天他興奮的跟我說(shuō)他和他家附近一個(gè)四年級(jí)的小朋友比賽算二十四點(diǎn)他贏了，嘗到甜頭的他在數(shù)學(xué)方面更加的主動(dòng)了。 至于他的語(yǔ)文,我發(fā)現(xiàn)在能力的表達(dá)上還可以,可是就是有時(shí)候在拼音ie,ei,un等復(fù)韻母上有些區(qū)分不清楚，說(shuō)實(shí)話經(jīng)過(guò)了這么多年我的拼音也忘得差不多了，我就上網(wǎng)查了一下相關(guān)的資料，惡補(bǔ)了一把我的拼音。 在教他反復(fù)認(rèn)讀后，又對(duì)其進(jìn)行了聽(tīng)寫，有剛開始順序不變到逐漸開始打亂順序和單個(gè)提取，出現(xiàn)混淆和錯(cuò)誤的現(xiàn)象大大的減少了。 在英語(yǔ)方面，給一個(gè)二年級(jí)的小學(xué)生講語(yǔ)法確實(shí)有些太早了，而且學(xué)英語(yǔ)的一個(gè)重要的組成部分就是多背單詞。 我就從這方面開始下手，教會(huì)了他音標(biāo)和一些單詞的構(gòu)成法則。 在英語(yǔ)方面卓有成效。 由于學(xué)校臨時(shí)通知我們八月二十二號(hào)要返校補(bǔ)基礎(chǔ)英語(yǔ)的課，我不得不打亂計(jì)劃提前的結(jié)束了我的家教生涯。 一個(gè)月下來(lái)由于每天在外面東奔西走，再加上武漢那毒辣的太陽(yáng)，一個(gè)月下來(lái)我變黑了好多，但還是覺(jué)得這很值得。 我從中學(xué)到了很多也體味到了很多第一，不管做什么事都要有責(zé)任心。 雖然小學(xué)二年級(jí)的只是對(duì)我來(lái)說(shuō)不再話下，但是如何能夠讓他掌握的更好，如何讓他更進(jìn)步是要我不斷地思考和研究的。 第二，不管做什么事都需要有耐心。 面對(duì)一個(gè)年僅8歲的二年級(jí)的學(xué)生，他對(duì)知識(shí)接受和記憶的方式和能力都有其特點(diǎn)和限制，我們?cè)诮虒W(xué)中不能從自身主觀出發(fā)“想當(dāng)然之”。 對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要耐心的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時(shí)也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對(duì)路，切忌“簡(jiǎn)單粗暴”。 第三，從事教學(xué)工作需要與人“交心”。 在教學(xué)中不能夠“閉門造車”、“一葉障目，不視泰山”，要多與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的教育背景。 我注意了與家長(zhǎng)的交流，一方面更深入了解學(xué)生的情況，有利于我“有的放矢”；另一方面我及時(shí)將教學(xué)進(jìn)展及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，有利于家長(zhǎng)的配合與支持。 同時(shí)，我還向多位有家教經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)請(qǐng)教，他們的經(jīng)驗(yàn)都給了我莫大的幫助。 家教結(jié)束后，我回了一趟家。 在家里整整宅了四天，推掉了幾個(gè)同學(xué)出去玩的邀約，因?yàn)槲揖拖氪粼诩依铩?感覺(jué)和爸爸媽媽如此簡(jiǎn)單的閑聊也是一種幸福。 然而四天是如此的短暫，就是用白駒過(guò)隙也無(wú)法形容時(shí)間之快。 當(dāng)我走的時(shí)候爸爸本來(lái)說(shuō)要送我去車站的，但是我回絕了。 跟他們?cè)陂T口道別后轉(zhuǎn)身的剎那我的淚就不爭(zhēng)氣的涌了出來(lái)，就這樣轉(zhuǎn)身后頭也不回的走了。 不是不懷念，而是太懷念，怕他們看出來(lái)。 似乎一個(gè)暑假讓我長(zhǎng)大了不少，經(jīng)過(guò)了這次家教生涯，我似乎一夜長(zhǎng)大了。 我終于了解到掙錢的來(lái)之不易。 我們每天在學(xué)?；ǖ亩际歉改傅难瑰X，所以要懂得珍惜，要懂得節(jié)約，更要懂得父母的良苦用心。 從此以后不會(huì)再纏著父母買一些不實(shí)用的東西，不會(huì)在和父母無(wú)理取鬧，學(xué)會(huì)珍惜和父母在一起的美好的時(shí)光，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)惜福?一夜長(zhǎng)大的感覺(jué)如此的美好，從此以后我的世界里多了份責(zé)任，多了份忍耐，多了份自信，當(dāng)然也多了許許多多的美好?.篇三做家教的社會(huì)實(shí)踐感想做家教的社會(huì)實(shí)踐感想暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告第一次做家教假期如期而至，這是我大學(xué)生活的第二個(gè)暑假，想起去年暑假在北京打工的一段日子，除了增強(qiáng)了意志、開闊了眼界、增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)外，同時(shí)也提高了一定的人際交往能力，但也確實(shí)感到特別的累。 所以這個(gè)暑假我想找一份可以充分利用有關(guān)我在校所學(xué)的知識(shí)的工作，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)是存在多方面的，不能單純的只是靠體力的勞動(dòng)在參加的社會(huì)活動(dòng)中換錢。 豐富多彩的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)才可以為將己踏入社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使自己立于不敗之地，所以我決定利用暑假這個(gè)好機(jī)會(huì)好好實(shí)踐，體驗(yàn)一下不同的社會(huì)生活，因此我通過(guò)我們數(shù)學(xué)院的一位老師聯(lián)系到一份家教的工作。 我要教兩個(gè)學(xué)生，他們倆是堂兄妹，每天上課23小時(shí)。 開始沒(méi)工作時(shí)候總覺(jué)得這工作簡(jiǎn)單的可笑，小初中生而已嘛，每個(gè)聽(tīng)說(shuō)的同學(xué)都挺羨慕的。 現(xiàn)在才知道是我想的太簡(jiǎn)單了。 現(xiàn)在的初中生甚至比大學(xué)生還要前衛(wèi)，一方面年齡的差距產(chǎn)生些隔膜，另一方面他們獨(dú)生子女從小被家人寵溺著導(dǎo)致性格上也有些獨(dú)特，個(gè)性突出讓我特別頭疼。 小孩子天生的愛(ài)玩，不想學(xué)習(xí)，小女孩喜歡追星每次都會(huì)打斷我講課問(wèn)我一些關(guān)于一些電視劇明星的事，兩個(gè)人喜歡討論當(dāng)紅電視劇，課堂上的不斷被打斷也迫使我不得不多次改變授課方法、調(diào)整輔導(dǎo)計(jì)劃，盡可能的讓我的教學(xué)變的活潑、有興致、有效率。 可是總是不能兩全，不拖堂、多了一些課外有趣的東西讓學(xué)生高興了那就總覺(jué)得對(duì)不起叔叔阿姨們了，紀(jì)律嚴(yán)了學(xué)習(xí)任務(wù)重了使成績(jī)提高了可孩子就反感了。 因此對(duì)于這次家教，我感覺(jué)壓力是最大的，自己的擔(dān)子很重，因?yàn)樵谶@些小孩子面前，我就是他們的老師，很多時(shí)候他們累的時(shí)候其實(shí)我也累了，但是為了激勵(lì)他們，我必須振奮起來(lái)；很多時(shí)候，他們煩了不想學(xué)了，其實(shí)我的內(nèi)心也很厭倦，但是我必須冷靜下來(lái)調(diào)整心態(tài)繼續(xù)堅(jiān)持。 家教并非簡(jiǎn)單的和孩子一起學(xué)習(xí)，實(shí)際情況比想象中的要困難很多。 家教，這是一個(gè)良心活，我的心告訴我不能有絲毫的懈怠，不能半途而廢，當(dāng)整個(gè)人煩躁的無(wú)法控制的時(shí)候想想自己剛開始時(shí)給解師傅解阿姨的承諾，那么多的人在場(chǎng)作證，捫心自問(wèn)，你還敢放棄嗎，你還敢退縮嗎？他們每一個(gè)人都那么熱情，作為一名普通的大學(xué)生的我在他們面前受到了從來(lái)沒(méi)受過(guò)的尊重，甚至可以這么說(shuō)他們把我當(dāng)作自己的孩子來(lái)對(duì)待，想一想，在這世上除了自己的父母親人對(duì)自己這么好外還能有幾個(gè)人對(duì)自己好呢。 記得有次天忽然