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兩位數(shù)減一位數(shù)(退位)教學(xué)設(shè)計 實驗小學(xué) 葛淑琴教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生能夠理解和掌握兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法的算理和口算方法2、能夠熟練地口算兩位數(shù)減一位數(shù)3、培養(yǎng)學(xué)生抽象概括能力和語言表達(dá)能力教學(xué)重點和難點重點:掌握兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法的口算方法難點:理解兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法的算理教學(xué)過程設(shè)計 一、導(dǎo)入新課1、復(fù)習(xí)舊知師:小朋友們,你們喜歡收集畫片嗎?看,圖上的小朋友正在展示他們收集的畫片。(出示掛圖)他們各有多少張畫片?你能提出用加法計算的問題嗎?根據(jù)學(xué)生提出的問題板書加法算式:30+33 33+8 33+8.師:你是怎樣算33+8的,先算什么,再算什么?你能比較他們畫片的多少,提出用減法計算的問題并列出算式嗎?根據(jù)學(xué)生的回答板書:33-30 30-8 33-82、設(shè)疑揭題在這三個算式中,哪個算式我們已經(jīng)學(xué)過?等于多少?30-8 33-8是幾位數(shù)減幾位數(shù)?你們會計算嗎?這就是我們今天要學(xué)習(xí)的兩位數(shù)減一位數(shù)。(板書課題) 二、學(xué)習(xí)新課 1、探究30-8的計算方法(1)師:30-8等于多少?用小棒擺擺看。學(xué)生擺小棒,教師巡視。(2)學(xué)生匯報,指名演示算法:先拿3捆小棒,再拿出一捆,拆開,從中去掉8根,剩下的2根和2捆合起來就是22根。(3)引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)語言試著敘述30-8的計算過程,教師板書。把30分成20和10,先算10-8=2,(板書10-8=2)再算20+2=22.(板書20+2=22)(4)學(xué)生一起說計算過程。2、探究33-8的計算過程(1)各小組討論交流33-8怎樣計算。(2)動手操作:用小棒擺一擺。(3)學(xué)生交流多種操作方法,并一一展示。(4)引導(dǎo)學(xué)生把擺的過程用算式表示出來。(5)小組討論匯報各種方法,教師適當(dāng)引導(dǎo)并板書。 把33分成23和10,先算10-8=2,再算23+2=25。(板書:10-8=2 23+8=25)把33分成13和20,先算13-8=5,再算20+5=25。(板書13-8=5 20+5=25)(6)你喜歡那一種算法,用自己喜歡的計算方法說一說33-8的計算過程。3、算法小姐師:30-8和33-8與以前學(xué)過的兩位數(shù)減一位數(shù)相比。都遇到了什么新的情況?都是用什么方法解決的?這種從十位拿1也就是退1作10的減肥叫做退位減肥。(板書課題) 三、鞏固反饋1、填空。2、課本第81頁第1題做完后指名說每道題的計算過程。3、做“想

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