2015年畢業(yè)生跟蹤調(diào)查報(bào)告.doc

2012年畢業(yè)生跟蹤調(diào)查報(bào)告-江蘇省昆山第二中等專業(yè)學(xué)校隨著我國中、高等職業(yè)教育的快速發(fā)展，學(xué)生就業(yè)體系也發(fā)生了巨大的變化，畢業(yè)生就業(yè)工作已經(jīng)成為學(xué)校學(xué)生工作的重中之重。畢業(yè)生就業(yè)率以及用人單位對(duì)畢業(yè)生的評(píng)價(jià)，體現(xiàn)了社會(huì)對(duì)學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量的認(rèn)可度，也關(guān)系到學(xué)校的招生質(zhì)量和生源。為了全面了解我校畢業(yè)生在步入工作崗位以后的思想品德、專業(yè)技能、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)對(duì)口和適應(yīng)工作程度等情況的調(diào)查，掌握用人單位對(duì)其各方面能力的評(píng)價(jià)以及畢業(yè)生、用人單位對(duì)我校教育教學(xué)工作的意見和建議，為學(xué)校有針對(duì)性地進(jìn)行教育教學(xué)改革提供參考，現(xiàn)對(duì)我校2011屆畢業(yè)生進(jìn)行跟蹤調(diào)查，報(bào)告如下：一、調(diào)查對(duì)象：1、我校2011屆畢業(yè)生（678人）商貿(mào)系：商務(wù)英語（五）、商務(wù)日語（五）、商務(wù)日語（普）共91人財(cái)管系：會(huì)計(jì)（五）、物流（五）、物流（普）、會(huì)計(jì)（普）、會(huì)計(jì)（中）、物流（中）共302人電信系：電子（五）、電子（普）、電子（中）、動(dòng)漫（中）共151人機(jī)電系：機(jī)電（五）、機(jī)電（普）、機(jī)電（中）共134人2、畢業(yè)生所在用人單位二、調(diào)查內(nèi)容：1、畢業(yè)生基本情況2、畢業(yè)生所在用人單位基本情況3、畢業(yè)生對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的評(píng)價(jià)4、用人單位對(duì)畢業(yè)生的評(píng)價(jià)5、用人單位對(duì)教學(xué)的建議三、調(diào)查方式：（一）問卷法：共發(fā)放調(diào)查問卷620份，回收539份，回收率87%（二）電話訪談法：36次（三）座談法：18人次四、調(diào)查結(jié)果與分析：（一）用人單位性質(zhì)分析今年的畢業(yè)生跟蹤調(diào)查數(shù)據(jù)表明：隨著國家經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和學(xué)生求職預(yù)期的轉(zhuǎn)變，除了校實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地如：緯創(chuàng)資通、仁寶網(wǎng)路、仁寶電子、牧田、中銀商務(wù)、中國移動(dòng)等國企和在昆著名三資企業(yè)外，一些有發(fā)展前景，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)合理的私營企業(yè)慢慢得到畢業(yè)生的青睞的。這與私營企業(yè)規(guī)模不斷壯大，人才需求較大、與區(qū)域經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、用人門檻較低等都有很大關(guān)系。相反，我校畢業(yè)生進(jìn)入國有、集體和機(jī)關(guān)事業(yè)單位的人數(shù)相對(duì)比較少。 （二）就業(yè)單位規(guī)模分析在今年的畢業(yè)生調(diào)查中，我校機(jī)電系、電信系學(xué)生較多集中在昆如緯創(chuàng)資通等三資企業(yè)，而財(cái)管系、商貿(mào)系超過半數(shù)學(xué)生在企業(yè)規(guī)模相對(duì)較小的單位工作，單位規(guī)模主要集中在30人以下和30100人的企業(yè)。（三）月收入情況調(diào)查在本次調(diào)查中，畢業(yè)生工作收入基本都達(dá)到1000元以上。其中月收入在15002000元的最多，達(dá)到33%，其次為10001500元達(dá)到56%，另外在本次調(diào)查的畢業(yè)生當(dāng)中也不乏高收入者，在被調(diào)查的畢業(yè)生里面有75位學(xué)生月收入超過3000元，占到總數(shù)11%。從今年的情況來看，高收入者比例有一定的提高。（四）工作流動(dòng)性分析正常的人才流動(dòng)是社會(huì)發(fā)展的重要條件，但是過于頻繁的人才流動(dòng)也會(huì)給正常的經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來阻礙。今年的調(diào)查表明：到目前為止，本屆畢業(yè)生的就業(yè)率已達(dá)98%。但畢業(yè)生跳槽現(xiàn)象比較頻繁，統(tǒng)計(jì)表明共有65%的畢業(yè)生有過跳槽經(jīng)歷。其中更換過一次單位的占有35%，更換過二次和三次的分別占15%和10%。另外有5%的畢業(yè)生更換工作崗位有3次以上。（五）專業(yè)對(duì)口情況分析從調(diào)查的結(jié)果中發(fā)現(xiàn)，我校畢業(yè)生就業(yè)后所從事的工作與在校所學(xué)專業(yè)對(duì)口者占45%，基本對(duì)口者占30%，兩者之和為75%；而有25%的畢業(yè)生就業(yè)后所從事的工作與在校所學(xué)專業(yè)不對(duì)口，造成這種原因的是金融危機(jī)的影響擴(kuò)散，導(dǎo)致就業(yè)壓力加大，本專業(yè)對(duì)畢業(yè)生需求量萎縮，學(xué)生就業(yè)的難度加大，有些降低就業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和預(yù)期。（六）畢業(yè)生對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的評(píng)價(jià)畢業(yè)生對(duì)學(xué)校的總體教學(xué)工作評(píng)價(jià)較好。其中，90%以上的畢業(yè)生認(rèn)為我校教師師德、學(xué)校學(xué)習(xí)秩序和自我管理為優(yōu)秀；近90%的畢業(yè)生認(rèn)為我校的專業(yè)設(shè)置、教學(xué)管理制度、系部管理人員素質(zhì)為良好；80%以上的畢業(yè)生認(rèn)為我校的教學(xué)儀器設(shè)備、教學(xué)內(nèi)容、方法和手段為良好；從反映的情況看，畢業(yè)生對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的意見集中反映在以下幾個(gè)方面： 1注重知識(shí)的傳授，忽視學(xué)生能力的培養(yǎng)。表現(xiàn)在教學(xué)上就是教師只教會(huì)學(xué)生“是什么”和“怎么做”，而學(xué)生只知其然，不知其所以然。反映到工作上就是學(xué)生只能或只會(huì)“做事”，而不能“做人”。其結(jié)果是學(xué)生尖子少。畢業(yè)生們一再強(qiáng)調(diào)，學(xué)校應(yīng)注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和能力的提高，教給學(xué)生一種思維方法和學(xué)習(xí)方法，并不一定非要專業(yè)對(duì)口，只要學(xué)生掌握了開啟社會(huì)和知識(shí)大門的鑰匙，就能通過自身的奮斗，到達(dá)光輝的彼岸。2社會(huì)活動(dòng)教少，缺乏對(duì)社會(huì)的了解和能力的鍛煉。部分畢業(yè)生反映，學(xué)校生活就是讀書，很少接觸社會(huì)。希望學(xué)校合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，特別是商貿(mào)系和財(cái)管系學(xué)生也可以組織到工廠實(shí)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)，到實(shí)際工作中學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)，鍛煉工作能力，使學(xué)生得到全面發(fā)展。3部分課程教學(xué)質(zhì)量需進(jìn)一步提高。畢業(yè)生反映，目前某些課程脫離實(shí)際，學(xué)了沒用；更有不少課程教學(xué)存在問題。4教學(xué)設(shè)施進(jìn)一步加強(qiáng)。畢業(yè)生反映，學(xué)校的教學(xué)設(shè)備儀器缺乏、落后，圖書資料尤甚，應(yīng)增加這方面的投入。（七）用人單位對(duì)畢業(yè)生的相關(guān)評(píng)價(jià)通過對(duì)畢業(yè)生所在單位的調(diào)查回訪，用人單位對(duì)本校畢業(yè)生的政治思想表現(xiàn)和職業(yè)道德予以了充分的肯定。綜合調(diào)查反饋信息，畢業(yè)生用人單位普遍反映，本系培養(yǎng)的學(xué)生職業(yè)道德優(yōu)良，文化素質(zhì)過硬，工作中吃苦耐勞，具備一定的業(yè)務(wù)能力和工作能力。同時(shí)，通過本次調(diào)查，用人單位對(duì)畢業(yè)生提出了一些希望。首先，他們認(rèn)為學(xué)生的綜合應(yīng)用能力有待提高，尤其是對(duì)工作的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力兩個(gè)方面。用人單位強(qiáng)調(diào)，希望受聘人員擁有更強(qiáng)的適應(yīng)能力，以適應(yīng)工作中的多種需要。實(shí)際工作中，他們更關(guān)注學(xué)生的綜合能力，希望能在提高學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力和綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生更強(qiáng)的適應(yīng)能力，能迅速適應(yīng)不同任務(wù)的要求，他們希望學(xué)生能具備自我提升的能力，在工作時(shí)，不斷學(xué)習(xí)，繼續(xù)提高自己的綜合素養(yǎng)。很多企業(yè)對(duì)畢業(yè)生要求更多的是專業(yè)技能以外的部分，包括：服務(wù)態(tài)度、商業(yè)禮儀、敬業(yè)精神、團(tuán)隊(duì)合作等。建議加強(qiáng)德育課和職業(yè)指導(dǎo)課的力度。在專業(yè)建設(shè)上，很多單位提出少而精的問題，他們認(rèn)為很多學(xué)校開設(shè)的課程很多，而學(xué)生卻根本不能掌握。要根據(jù)不同的專業(yè)方向，加大核心課程的教學(xué)力度，確保學(xué)生在該專業(yè)上的核心能力能夠達(dá)標(biāo)。并且也要注重專業(yè)的延伸性，現(xiàn)在企業(yè)需求的人才要求是復(fù)合型的，能夠了解多方面的知識(shí)。五、調(diào)查結(jié)果對(duì)我們的啟示：通過本次畢業(yè)生跟蹤調(diào)查，整體上企業(yè)對(duì)我校畢業(yè)生較為滿意，說明學(xué)校辦學(xué)的整體思路突出以就業(yè)為導(dǎo)向是正確的，但同時(shí)也暴露出一些弱點(diǎn)：例如對(duì)崗位的認(rèn)知、學(xué)生情商的培養(yǎng)、專業(yè)課程知識(shí)與企業(yè)要求還有一定距離等。同時(shí)我們也感覺到今后學(xué)生就業(yè)的艱難。面對(duì)我校畢業(yè)生數(shù)量的增加，我們要采取新的就業(yè)舉措，大力推薦畢業(yè)生。畢業(yè)生綜合素質(zhì)影響著他們的前途和未來，它也將決定著我校未來的發(fā)展，應(yīng)在以下幾個(gè)方面采取措施，以提高教學(xué)質(zhì)量，加快學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才。1、堅(jiān)持和加強(qiáng)素質(zhì)教育當(dāng)前就業(yè)愈來愈難，學(xué)生必須全面提高自身的綜合素質(zhì)，才能在社會(huì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，這就要求學(xué)校堅(jiān)持和加強(qiáng)素質(zhì)教育。要通過書本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外等多種途徑，培養(yǎng)和提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。正如本次調(diào)查的結(jié)果一樣，畢業(yè)生很少反映自己的專業(yè)知識(shí)不夠用，而過多地反映自己的能力低、素質(zhì)差。2、加大力度進(jìn)行教學(xué)改革 首先，要繼續(xù)進(jìn)行課程設(shè)置的改革。課程設(shè)置既要有利于培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)素質(zhì)，也要有利于培養(yǎng)學(xué)生的整體素質(zhì)。要加強(qiáng)基礎(chǔ)課的教育，為學(xué)生的今后發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；要加強(qiáng)合格公民方面內(nèi)容的課程教學(xué)，以適應(yīng)工作需要。其次，在教學(xué)內(nèi)容上，要摒棄陳舊的教學(xué)內(nèi)容，注意知識(shí)的更新，要把發(fā)展獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷的一般能力放在首位；在教學(xué)方法與手段上，要重在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和學(xué)習(xí)潛能，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)于進(jìn)行創(chuàng)造性活動(dòng)有關(guān)的方法、能力、品格的教育。 第三，要加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)。事實(shí)證明，實(shí)踐教學(xué)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力有著重要作用；同時(shí)實(shí)踐教學(xué)有利于學(xué)生了解社會(huì)實(shí)際，認(rèn)識(shí)自身的優(yōu)勢(shì)和不足，從而調(diào)整心態(tài)，有利于縮短學(xué)生畢業(yè)后與社會(huì)的適應(yīng)期。3、大力營造學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)生成材創(chuàng)造良好的環(huán)境 本次調(diào)查畢業(yè)生反映，應(yīng)當(dāng)多舉辦講座、論壇、比賽等學(xué)習(xí)活動(dòng)，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)條件和環(huán)境，培養(yǎng)創(chuàng)造性能力；還可聘請(qǐng)企業(yè)、工廠的專業(yè)技師來校作報(bào)告，開闊學(xué)生眼界，活躍其思維。4、精心組織多種學(xué)生活動(dòng)，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的多方面能力在畢業(yè)生調(diào)查過程中，我們發(fā)現(xiàn)，在學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)表現(xiàn)出色的學(xué)生，在企業(yè)也很優(yōu)秀。事