高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃與措施.doc

_高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃與措施高三數(shù)學(xué)三輪次復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想一個(gè)原則：一輪重基礎(chǔ)，二輪重綜合，三輪重能力兩條主線：一是知識(shí)，二是數(shù)學(xué)思想方法時(shí)間安排 一輪：高三開(kāi)始1月中旬 二輪：3月中旬4月底 三輪：4月底高考 一輪復(fù)習(xí)（高三開(kāi)學(xué)到1月中旬） 一輪復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想：夯實(shí)基礎(chǔ)，知識(shí)與能力并重。一輪復(fù)習(xí)的內(nèi)容及任務(wù)要求：（必修+選修） 正確地理解基本概念的內(nèi)涵和外延； 熟練地掌握和應(yīng)用相關(guān)的公式與定理； 熟悉并運(yùn)用常見(jiàn)的基本技能和方法.一輪復(fù)習(xí)的目的： 各章內(nèi)容綜合化；基礎(chǔ)知識(shí)體系化； 基本方法類(lèi)型化；解題步驟規(guī)范化.一輪復(fù)習(xí)的方法：系統(tǒng)梳理一輪復(fù)習(xí)具體做法：一、周密計(jì)劃，細(xì)致安排詳細(xì)制定并執(zhí)行教學(xué)進(jìn)度表，具體到每一天每一節(jié)，每周利用周末進(jìn)行一次檢測(cè)或進(jìn)行錯(cuò)題重做。二、集體智慧, 團(tuán)隊(duì)備考（一）集備:集體備課要求做到“一結(jié)合，兩發(fā)揮，三定，四統(tǒng)一?！?一結(jié)合，即集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合；兩發(fā)揮，即在集體備課中充分發(fā)揮骨干教師的作用，充分發(fā)揮集體智慧的優(yōu)勢(shì)；三定，即定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人并做好紀(jì)錄；四統(tǒng)一，即統(tǒng)一教學(xué)要求，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一復(fù)習(xí)考試。（二）導(dǎo)學(xué)案編制原則：注重導(dǎo)學(xué)、突出育人、緊抓基礎(chǔ)、科學(xué)高效 要選“小、巧、活、寬”的題目，即：題形小、方法巧、運(yùn)用活覆蓋寬的題目加以訓(xùn)練，提高學(xué)生的應(yīng)變能力。選有一定代表性、層次性和變式性的題目去訓(xùn)練學(xué)生綜合分析問(wèn)題的能力。要培養(yǎng)學(xué)生歸納、總結(jié)、提煉方法的能力，對(duì)一題多解的問(wèn)題要找出最優(yōu)方法。三、錘煉課堂，成就夢(mèng)想（1）基礎(chǔ)知識(shí)梳理課 注意知識(shí)的梳理，形成清晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，章節(jié)過(guò)后學(xué)生頭腦中要清晰，能畫(huà)出章節(jié)知識(shí)樹(shù)。（2）規(guī)律方法探究課 讓學(xué)生自主探究，通過(guò)題目讓學(xué)生自己總結(jié)重點(diǎn)題型的規(guī)律方法，同時(shí)挖掘題目中滲透的數(shù)學(xué)思想。（3 ）鞏固訓(xùn)練提升課 對(duì)重要題型、學(xué)生易錯(cuò)點(diǎn)、高考考點(diǎn)加以強(qiáng)化訓(xùn)練。落實(shí)“五個(gè)要讓”：能讓學(xué)生分析的要讓學(xué)生自己分析；能讓學(xué)生表述的要讓學(xué)生自己表述；能讓學(xué)生動(dòng)手的要讓學(xué)生自己動(dòng)手；能讓學(xué)生思考的要讓學(xué)生自己思考；能讓學(xué)生自己得出結(jié)論的要讓學(xué)生自己推導(dǎo)得出結(jié)論。 四、精細(xì)管理, 釋放潛能（1）數(shù)學(xué)自習(xí)考試化（有發(fā)必收、有收必看、有看必講、有錯(cuò)必改） （2）每周測(cè)試規(guī)范化（定時(shí)、及時(shí)批閱并統(tǒng)計(jì)成績(jī)、做好成績(jī)分析）（3）調(diào)研考試高考化（組織好考后分析，積累經(jīng)驗(yàn)）（4）抓好落實(shí)，做好每日清底子工作。（典題本，二次批改，錯(cuò)題重做）（5）做好學(xué)生補(bǔ)弱工作定期培訓(xùn)，指導(dǎo)方法個(gè)別談話，認(rèn)真分析，找準(zhǔn)增長(zhǎng)點(diǎn)作業(yè)面批面改，嚴(yán)格要求五、學(xué)法指導(dǎo), 規(guī)范習(xí)慣指導(dǎo)好學(xué)生養(yǎng)成自我反思、總結(jié)的能力 積累與收獲：(1)把每天的典型問(wèn)題的解題方法的歸納；(2)經(jīng)常使用的課本、習(xí)題的常用結(jié)論；(3)導(dǎo)學(xué)案與試卷中的典型問(wèn)題的改錯(cuò)與整理: 二輪計(jì)劃安排包括:有原題錯(cuò)因正解教訓(xùn)與收獲1、重點(diǎn)復(fù)習(xí)階段（3月中旬4月底） 二輪復(fù)習(xí)的方法：專(zhuān)題復(fù)習(xí) 二輪復(fù)習(xí)的任務(wù)： 突出重點(diǎn)、 關(guān)注熱點(diǎn) 查漏補(bǔ)缺、 形成網(wǎng)絡(luò)二輪復(fù)習(xí)的目的： 建立完整的高考應(yīng)試的知識(shí)方法體系 二輪復(fù)習(xí)的基本方針：鞏固、完善、綜合、提高鞏固，即鞏固第一輪單元復(fù)習(xí)的成果，把鞏固與內(nèi)化三基放在首位，強(qiáng)化知識(shí)的整合與記憶；完善，就是通過(guò)此輪復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，解決混淆點(diǎn)，突破運(yùn)算關(guān)，進(jìn)一步建立數(shù)學(xué)思想、知識(shí)規(guī)律、方法運(yùn)用等體系并不斷總結(jié)完善；綜合，就是在課堂練習(xí)與課外訓(xùn)練上，減少單一知識(shí)點(diǎn)的題目，增強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)之間的銜接，增強(qiáng)試題的綜合性和靈活性；提高，就是進(jìn)一步培養(yǎng)和提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)問(wèn)題的閱讀與概括能力，提升學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。具體措施：1、突出對(duì)課本基礎(chǔ)知識(shí)的再挖掘2、抓好專(zhuān)題復(fù)習(xí)，領(lǐng)會(huì)數(shù)學(xué)思想3、重視邊緣生培養(yǎng)，加大邊緣生轉(zhuǎn)化力度4、狠抓規(guī)范訓(xùn)練，提高解題速度與準(zhǔn)確率5、加強(qiáng)考試技巧的指導(dǎo)和鍛煉。三輪復(fù)習(xí)： 綜合訓(xùn)練階段（4月底高考） 三輪復(fù)習(xí)的方法：仿真訓(xùn)練三輪復(fù)習(xí)的任務(wù)： 基本內(nèi)容的覆蓋與重點(diǎn)突出； 解題能力的檢驗(yàn)與強(qiáng)化提高； 應(yīng)試技