高中理科生的數(shù)學學習方法探討論文.doc

高中理科生的數(shù)學學習方法探討論文 升入高中意味著各個方面的成熟，而學習也是如此。學習的形式方法、目的任務、思維方式等等發(fā)生了諸多的變化，尤其是數(shù)學，對我們而言，與初中時期形象化的方式截然不同，它更加偏向于思維邏輯的考察，知識點之間緊密的連接性，許多同學因為不能很快的適應這種變化導致了成績的下降一直懷疑自己的數(shù)學能力有些甚至厭惡數(shù)學的學習。那么該如何才能盡量避免這種局面的出現(xiàn)，據(jù)經(jīng)驗而談，良好的學習方法以及對數(shù)學真正的認識才是關鍵。 一、對高中理科數(shù)學有正確的認識 許多同學一提起數(shù)學就表示頭疼，一副痛苦的模樣，大家一致認為數(shù)學實在是摧殘人性，這些言論反映出的就是大家對數(shù)學的偏見，都說興趣是最好的老師，沒有興趣，談何更好的學習呢，所以正確的認識很重要。 （一）從心底接受數(shù)學 數(shù)學屬于高考的必考科目，占分比極大，雖然數(shù)學并不為我們所鐘愛，但我們無可逃避，只有接受它，真正的擺正它的位置，也要端正自己的態(tài)度。首先，要主動培養(yǎng)學習的興趣，發(fā)現(xiàn)數(shù)學的內在美。曾經(jīng)有位科學家說：“數(shù)學是用最小的空間集中了最大的理想，真正了解數(shù)學，欣賞數(shù)學了，自然會覺得數(shù)學的趣味性”。所以要深入的理解數(shù)學的內涵和精神，體會它的樂趣所在。這就需要我們在學習的時候自己去領悟。 （二）認識數(shù)學的特點 數(shù)學本身的邏輯性決定了他嚴謹?shù)谋举|，同時在學習的時候不像其他學科那樣有自由發(fā)揮和想象的空間，難免顯得枯燥乏味，我們要做的就是接受這一現(xiàn)象的存在，不要讓這種潛意識徹底的影響以后的學習。學習數(shù)學就需要較強的邏輯思維能力，所以我們在平時的學習中就要注重培養(yǎng)這種能力，善于運用數(shù)學的思維解決問題，數(shù)學更是嚴肅的，要有認真的自覺，不能敷衍了事，馬虎潦草。 （三）學會創(chuàng)新 創(chuàng)新是數(shù)學學科的一大亮點，我們在解題的時候要充分發(fā)揮自己的主觀能動性，一題多解是數(shù)學的常態(tài)，不要拘泥于一種形式。平時還要認真聽取老師多種方法的講解，善于思考，開拓自己的思路，久而久之就會形成習慣，以后偶在解答問題時思維自然就打開了，這些都有利于我們對數(shù)學的學習。 二、掌握良好的學習方法 學習說到底是一件很自我事情，能力的提升也是在一步步的積累中實現(xiàn)的。那在學習的過程中要如何做才能收獲更多呢，筆者認為以下方法普遍較為適用。 （一）課前的預習 對大多數(shù)人來說，做好課前的預習準備是非常有必要的。預習時能提前熟悉課程、習題的結構和內容，不會有陌生感。更重要的是在自己學習的過程中加強了獨立思考的能力，可以發(fā)現(xiàn)自己那些地方能理解，不需要投入過多的時間及精力，那些地方不懂，在上課時就要著重的關注了。不懂的地方標注出來，在課上帶著問題聽老師的講解，從而解決問題，就不會無的放矢，無所適從了。 （二）上課期間注重效率 在課上認真聽講，這是很關鍵的一步。注意力要集中，邊聽邊消化。因為老師授課時必定做了系統(tǒng)的準備，關于概念的講解，公式的運用，以及題目類型的分析等都是精華所在，解答自己預習時的疑惑在課堂上是最好的時機。所以，不能只是，聽更要動手記一些，有助于課后的回憶。如果可以，有不懂的向老師提問，盡量整合課堂內容，不要放到課后，以免浪費時間，效率低下。 （三）課后的總結歸納 大多數(shù)人上完課就將課本拋之腦后，這是個很不好的現(xiàn)象。課后我們要對課堂內容進行回顧，看自己是否有遺漏或者不懂的地方。課堂筆記，對知識進行再次鞏固，也可以找到類似的題目，做題驗證自己的掌握程度，多進行練習，把理論轉化為實際操作，做好這些是為了確保信息真正的被理解，能加更加直觀的檢驗自己的學習效果，避免還有疑惑或別的問題。 （四）其他有利于學習的方法 利用課余時間與同學多交流，人多主意多，聽聽別人的學習方法，互相想傳達不同的信息，查漏補缺?；蛘咴儐柪蠋?，不要覺得不好意思，對于問題不要積累，要手勤，口勤，學習是為了自己。我們可以適當?shù)倪x擇一些在上面參考資料進行查閱，在資料上找尋適合自己的方法。也可以把一些錯題進行、分類歸納，總結錯處，避免再犯。記筆記也是一個不錯的方法，上課時記錄老師的講解，適當?shù)挠涗浺恍┮牲c、難點、方法等，也會對學習有很大的幫助，可以隨時供我們進行翻閱，提高學習效率。 三、學會自我評價和自我總結 大多數(shù)同學在學習的過程中總是盲目的做題考試，而不注重對自己的反思，覺得自己某一個題會做就可以了，這就導致為做題而做題，一道題做完下一道同樣的出現(xiàn)還是不會，久而久之，成績自然不理想。有些人很刻苦的在學 習成績卻不見提高，那么我們就要注意自己有沒有合理的安排時間，對自己而言什么時候學習最好。有些人就要注意所使用的學習方法是否正確，上課有沒有認真的聽老師講解，課堂效率如何，還要看自己對數(shù)學有沒有建立良好的興趣，是不是有意識的提醒自己學習數(shù)學，等等。只有充分的了解自己的問題所在，有偏向的進行糾正，才有利于成績的提高。 四、結語 高中數(shù)學由于它自身的特點對理科生的數(shù)學學習產(chǎn)生了諸多的困擾，導致許多人的學習效果不明顯。在這個過程中，正確的認識學科的自身屬性，了解自己的心理