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教學(xué)目標(biāo): 1、讓學(xué)生了解禮物包裝的作用,知道禮物包裝的重要性。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)禮品包裝的興趣。 2、通過折、剪、粘等技法,給禮物穿上美麗的外套。能設(shè)計出與眾不同的包裝。 3、將廢舊的盒子或紙袋,進(jìn)行重新美化與包裝。耳目一新的感覺讓學(xué)生感受到美化生活用品的樂趣。 教學(xué)重點: 講解禮物外包裝的設(shè)計方法。 教學(xué)難點: 各種不同包裝材料的巧妙地設(shè)計利用。 教學(xué)準(zhǔn)備: 1、學(xué)生尋找身邊的各種可利用的材料。如:廢舊紙盒、舊畫報紙、舊包裝紙等等; 2、課前教師收集不同風(fēng)格的禮物包裝,講解各種包裝的多媒體課件。3、準(zhǔn)備剪子、雙面膠、膠水。課時:一課時教學(xué)過程: 一、引導(dǎo)階段 1、組織教學(xué),檢查學(xué)生材料準(zhǔn)備情況。 2、教師出示圖片(對比):一盒普通的月餅和一盒經(jīng)過包裝后的月餅。問:“這兩盒月餅,哪盒更好看?更能受到客人的歡迎?為什么?”學(xué)生通過對比了解到:隨著時代的發(fā)展,人們對日常禮品包裝越來越重視;禮品配上精美的包裝,更顯得禮品的珍貴,也更能表達(dá)主人的一片心意和美好情感,禮品經(jīng)過包裝后送出,能使收禮人感到受到尊重而更加喜悅。所以,讓禮品穿上美麗的外套,能使人們更加喜愛。 3、導(dǎo)入課題。同學(xué)們,既然禮品的包裝這樣重要,我們就有必要學(xué)習(xí)一下。今天我們就來學(xué)習(xí)第九課禮物的外套。( 在黑板上板書課題)二、發(fā)展階段 1、教師展示課件,講解方型紙盒的包裝,讓學(xué)生學(xué)會包裝方法。 包裝方型紙盒的方法步驟:(1)根據(jù)廢舊盒子的大小裁剪與之相適應(yīng)包裝紙的大小,將盒子放在包裝紙的正中央。 (2)用雙面膠或膠水接合兩邊。 (3)抓住包裝紙,沿著禮盒邊緣,將有打折的部分往下折。左右部分的紙,也是沿著禮盒邊緣往中間折入。 (4)將底部的紙對折,再粘上雙面膠或膠水固定,注意折線須對準(zhǔn)盒高的中線。另一面做法相同。 (5)用柔軟的材料制作花束系在禮盒上。 2、教師給學(xué)生展示各種各樣不同包裝的禮物,開拓學(xué)生的眼界,激發(fā)學(xué)生探究的學(xué)習(xí)興趣。3、讓學(xué)生討論不同的禮物到底是怎么包裝的,先小組討論,后師生交流。最后教師總結(jié),用課件演示各種不同的包裝方法。(糖果形包裝法、多角形包裝法、方形包裝法、回轉(zhuǎn)形包裝法、圓盒包裝法見課件。)4、學(xué)生練習(xí):用廢舊的盒子或紙袋,嘗試進(jìn)行重新美化與包裝。可以設(shè)計單獨一個的包裝,也可以設(shè)計幾個一組的包裝。5、教師巡視全班,對于完成作業(yè)有困難的學(xué)生要重點加以指導(dǎo)。 6、作業(yè)評講:學(xué)生之間,師生之間互相點評,看誰的作品最有新意,包裝得最好看。大家評出優(yōu)秀作品加以表揚,并在擺放在美術(shù)室里進(jìn)行展示。 三、收拾整理教師指導(dǎo)學(xué)生把有用的材料收起來,準(zhǔn)備下次再用;垃圾放到紙簍,保持地面、桌面清潔無紙屑,養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。四、教學(xué)拓展 1、提醒學(xué)生可以將包裝設(shè)計裝飾成小動物、小娃娃、旅行鞋、星星等各種有趣的形狀。 2、也可以使用用舊的藥瓶、飲料瓶、香水瓶、牛奶紙盒等作基本形狀來練習(xí)包裝,然后再用帶子、彩色紙等材料加以美化,利用紙墊、金屬小圓片等物進(jìn)行裝飾。五年級美術(shù)禮物的外套教學(xué)設(shè)計 五里頭小學(xué) 20102011學(xué)年第一學(xué)期 呂偉 學(xué)情分析: 這是人教版美術(shù)學(xué)科五年級上冊第4課。這節(jié)課,主要是想通過生活中真真切切的實踐、創(chuàng)造和情感的感受,讓學(xué)生在學(xué)到知識的同時,也感受到關(guān)愛別人和受到別人關(guān)愛是多么的幸福和快樂!為此,我在整個課堂,都貫穿了一個愛,而“禮品”就是我們生活中表達(dá)愛的一種形式之一。 教學(xué)目標(biāo): 1、了解禮物包裝的作用。 2、通過折、剪、粘等技法,給禮物穿上美麗的外套。 3、通過變廢為寶的過程,讓學(xué)生感受美化生活用品的樂趣,培養(yǎng)他們關(guān)愛身邊的人和物的感情。 課前準(zhǔn)備: 教師準(zhǔn)備: 提前做三個甚至多個不同形式、不同品味、豪華程度不同的禮品包裝,但內(nèi)部的禮品是一樣的(例如:小記事本) 學(xué)生準(zhǔn)備: 1、讓學(xué)生到禮品批發(fā)市場或商場、超市等地方去考查、參觀、學(xué)習(xí)、觀察包裝的形式及包裝的方法等。 2、讓學(xué)生搜集好的包裝樣品、廢棄的包裝盒,準(zhǔn)備絲帶、彩布、皺紋紙、包裝紙等各種相關(guān)材料和彩筆、剪刀、雙面透明膠等工具,為本課做好充分準(zhǔn)備。 (在學(xué)生準(zhǔn)備材料時,要提醒他們不要花錢去大量的購買,更不要相互攀比,盡可能廢物利用。例如,一片樹葉,一張廢舊報紙等也會制作出富有特色的包裝作品來。) 3、想一想自己要送給誰一個禮物,課前準(zhǔn)備一個小禮物帶到課堂上來。 教學(xué)過程: 一、創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)興趣 1、老師提著一些禮品走進(jìn)教室:老師最過因工作上的事情太多,把生活上的一些事情給耽擱啦。鄰居家的奶奶生病幾天啦還沒去探望一下為了表達(dá)我的一份心意,禮品倒是都買好啦??墒?,你們說,我就這么送給人家,感覺好不好呢? 2、揭示課題禮物的外套 二、讓學(xué)生了解包裝設(shè)計的形式和方法 把提前制作的小禮品發(fā)給每個小組, 然后提問:你收到禮物后的心情怎樣? 你的禮品的包裝有什么特色? 會引起你怎樣的聯(lián)想等等。 讓同學(xué)們猜一猜禮品的內(nèi)容,再打開看一看。 (這一過程既能讓學(xué)生感到禮品包裝設(shè)計的重要性,又能了解包裝設(shè)計的技巧、方法。) 利用學(xué)生對包裝已有的生活經(jīng)驗以及對包裝初步的認(rèn)識與興趣,提出問題:節(jié)日來臨或在你的親人、朋友生日的時候,你想送給朋友、親人什么禮物呢?想為他們設(shè)計一個精美的禮物嗎? 為老年人送出的禮物包裝應(yīng)該怎樣考慮? 為弟弟妹妹的禮物又該怎樣設(shè)計? (通過大家的探究討論,使學(xué)生認(rèn)識到包裝要考慮到材料、顏色、包裝的形式、對方的年齡、愛好以及場合等因素。) 三、學(xué)生創(chuàng)作: 1、選擇一種基本的包裝形式演示給大家,對于技術(shù)性較強(qiáng)的環(huán)節(jié)教師要講解充分。例如:包裝紙大小的選擇,如何做絲帶花,如何用透明膠帶或雙面膠粘貼包裝紙等。 2、在裝飾美化方面,多讓學(xué)生發(fā)揮自己的想象。 3、學(xué)生創(chuàng)作: 創(chuàng)作中,教師還可以用請同學(xué)當(dāng)小老師的形式,將自己知道的包裝方法介紹給大家。 (將各種精美包裝的樣式或示意圖發(fā)給同學(xué)們,讓他們自己去探究摸索出方法。讓學(xué)生采用小組合作的方法進(jìn)行創(chuàng)作,分工合作,如有打包裝的,有做絲花的,有做立體裝飾的,有畫圖案寫贈言的。) 四、欣賞展評: 1、各組作品展示在前臺,供大家一起欣賞評述,也讓孩子感受到自己成功的喜悅。 2、采用同學(xué)間互贈禮品、談感想,說一說收到禮物的心情。如你喜歡送給你的禮品包裝嗎?為什么? 說一說自己設(shè)計包裝的感受,如:自己親手做和買成品感覺一樣嗎?你感覺辛苦嗎?有成就感嗎?對自己設(shè)計的包裝滿意嗎?為什么? 五、課后拓展 1、出示一些包裝設(shè)計裝飾成小動物、小娃娃、卡通人物等形狀的禮盒:請大家看看,這些禮物的外套與我們剛才設(shè)計的有什么不同?(啟發(fā)學(xué)生拓寬思路,并在課后可以嘗試嘗試。) 2、
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