人教版一年級數(shù)學(xué)上冊認(rèn)識時間.doc

認(rèn)識時間教學(xué)設(shè)計(jì) 金沙湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校 徐靜教學(xué)內(nèi)容：人教版一年級數(shù)學(xué)上冊第七單元認(rèn)識鐘表第一課時（認(rèn)識整時） 教學(xué)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)學(xué)生在觀察與比較中會認(rèn)、會讀、會寫整時； 2、在經(jīng)歷制表、認(rèn)表、讀表、撥表、記錄時間的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力與表達(dá)能力； 3、溝通數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，幫助學(xué)生初步建立時間概念，培養(yǎng)遵守時間、愛惜時間的好習(xí)慣； 教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識整時 教學(xué)難點(diǎn)：特殊時刻的認(rèn)識教學(xué)準(zhǔn)備：空白鐘面、12個數(shù)字、時針分針、ppt課件教學(xué)過程： 一、認(rèn)識鐘面師：同學(xué)們，今天老師給你們帶來了一個好朋友，看！我還給大家?guī)砹?2個數(shù)字寶寶呢，這些數(shù)字寶寶相親相愛的生活在這個圓圓的大家庭里，但是他們都走散了，找不到自己的位置了，你能幫他們找到自己的位置嗎？學(xué)生根據(jù)生活中對鐘表的印象來操作，把12個數(shù)字貼到空白的鐘面上。根據(jù)學(xué)生的活動，突出3、6、9、12的位置。這些數(shù)字寶寶是按照什么順序排列的？請小朋友們拿出小手，跟老師一起指一指，數(shù)一數(shù)。你們猜一猜，這是什么？（鐘表）師：這塊鐘表完整嗎？還缺什么？教師出示兩根針，一根又粗又短，一根又細(xì)又長，引導(dǎo)學(xué)生說一說時針和分針的區(qū)別。出示動態(tài)的時針和分針運(yùn)動的鐘表，讓學(xué)生感受時針和分針運(yùn)動的方向和快慢。師：時針和分針是一對好朋友，它們能告訴我們時間。揭示并板書課題。二、在情境中認(rèn)識整時1、 播放學(xué)生一天活動的視頻，感受時間與生活的密切聯(lián)系，后用一張圖片完整的展示出一天的活動。2、 出示7時活動的圖片，讓學(xué)生來認(rèn)識。引導(dǎo)學(xué)生說出分針指向12，時針指向7，就是7時。接著出示9時活動的圖片，引導(dǎo)生觀察得到分針指向12，時針指向9，就是9時。再接著出示10時活動的圖片，引導(dǎo)生觀察得到分針指向12，時針指向10，就是10時。小結(jié)：分針指向12，時針指向幾，就是幾時。3、 認(rèn)時間并連線。4、 撥時間撥出屏幕上出示的鐘面；教師說時間學(xué)生撥；看圖撥時間，在此時邊撥邊認(rèn)識特殊時刻12時和6時。5、 區(qū)分中拓展認(rèn)識。出示上午9時和晚上9時的活動圖片，對比。師：同樣是9時，為什么我們做的事情不一樣？總結(jié)一天的活動，讓學(xué)生明白從上午9時到晚上9時，時針轉(zhuǎn)了一圈。6、 動畫中感受大約幾時三、認(rèn)識電子計(jì)時法1、出示生活中各種電子表，讓學(xué)生認(rèn)一認(rèn)上面的時間，如電子表上顯示12：00，問學(xué)生這是幾時？（12時）2、讓學(xué)生根據(jù)前面的時間用電子計(jì)時法來表示，如7時7:00。四、你知道嗎？出示古代的計(jì)時工具：日晷和銅漏壺，簡單介紹它們是怎么計(jì)時的，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。 五、小結(jié) 音樂：時間像小馬車師：同學(xué)們，時間就像小馬