中考科學(xué)總復(fù)習(xí) 第31講 水課件 浙教版.ppt

第31講水 水的組成 考點(diǎn)梳理 電解水實(shí)驗(yàn) 1 現(xiàn)象 通電后 兩個(gè)電極表面出現(xiàn) 一段時(shí)間后 正極與負(fù)極的氣體體積比約為 2 氣體檢驗(yàn) 用 檢驗(yàn) 極管中的氣體 發(fā)現(xiàn)木條燃燒更旺 證明此氣體是 用 檢驗(yàn) 極管中的氣體 發(fā)現(xiàn)該氣體能燃燒 產(chǎn)生 色火焰 證明此氣體是 3 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 水在通電的條件下生成 和 化學(xué)方程式為 說明水是由 元素和 元素組成的 同時(shí)也證明了在化學(xué)變化中 可分 而 不可再分 化學(xué)變化的本質(zhì)是 分成 重新組合 分類一水的組成 性質(zhì)及污染 氣泡 1 2 燃著的木條 正 氧氣 燃著的木條 負(fù) 淡藍(lán) 氫氣 氫氣 氧氣 2h2o2h2 o2 氫 氧 分子 原子 分子 原子 原子 活學(xué)活用 1 通過分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果推斷物質(zhì)的組成 是認(rèn)識(shí)物質(zhì)的一種方法 研究水的組成就是利用了這種方法 電解水實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示 1 根據(jù)實(shí)驗(yàn)中只生成氫氣和氧氣 確定了水是由 組成的 得出此結(jié)論的依據(jù)是 2 已知相同狀況下 相同體積的任何氣體含有相同數(shù)目的分子 通過生成氫氣和氧氣的體積比為2 1 推求出水分子組成中 為2 1 經(jīng)進(jìn)一步科學(xué)確認(rèn) 得出水的化學(xué)式為h2o 3 寫出此實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 氧元素和氫元素 質(zhì)量守恒定律 或化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變 氫原子與氧原子個(gè)數(shù)比 2h2o2h2 o2 考點(diǎn)梳理 1 水的物理性質(zhì)2 水的化學(xué)性質(zhì) 1 在通電時(shí)能發(fā)生 反應(yīng) 化學(xué)方程式 2h2o2h2 o2 2 常溫下與某些 反應(yīng) 例 so3 h2o h2so4 水的主要物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì) 分解 氧化物 活學(xué)活用 2 2012 杭州 杭州市的自來水由于增設(shè)了加臭氧 o3 和加活性炭兩道處理程序 水質(zhì)處于全國大城市優(yōu)秀水平 根據(jù)以上報(bào)道 人們得出的下列結(jié)論中 符合科學(xué)道理的是 a 杭州市的自來水屬于純凈物b 杭州市自來水的物理 化學(xué)性質(zhì)就是水的物理 化學(xué)性質(zhì)c 加臭氧和加活性炭都是利用它們的化學(xué)性質(zhì)來凈化水質(zhì)d 以上水處理過程中 水分子的化學(xué)性質(zhì)不變 d 樹立節(jié)約用水的意識(shí) 考點(diǎn)梳理 淡水資源短缺的原因 1 可以利用的 2 人類生活 生產(chǎn)的用水量 3 水體 活學(xué)活用 3 通過化學(xué)課的學(xué)習(xí) 成語 細(xì)水長流 可理解為 a 在家用細(xì)細(xì)的長流水洗衣服或刷牙b 節(jié)約每一滴水 形成 細(xì)水長流 的水資源利用觀念c 地球淡水儲(chǔ)量豐富 可供人類永久使用d 水龍頭漏水可讓其 細(xì)水長流 方便使用 淡水很少 增加 污染 b 考點(diǎn)梳理 1 水污染主要來源 工業(yè)生產(chǎn)中的 排放 的任意排放 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中 的濫用等 2 水污染的危害 污染水源 氮 磷元素過多造成 形成 水華 和 赤潮 3 水污染的防治措施 控制污水的任意排放 對(duì)污水進(jìn)行凈化處理 改善用水制度 研究無污染綠色新工業(yè) 合理 科學(xué)施用化肥和農(nóng)藥等 知道水體污染與防治方法 三廢 生活污水 農(nóng)藥 化肥 水體的富營養(yǎng)化 活學(xué)活用 4 2014 臺(tái)州 2013年底 浙江省委 省政府發(fā)出了 治污水 防洪水 排澇水 保供水 抓節(jié)水 的五水共治動(dòng)員令 下列做法與 五水共治 行動(dòng)相符合的是 a 圍湖造田b 隨意傾倒生活垃圾c 及時(shí)擰緊水龍頭d 工業(yè)廢水直接排入河流5 2013 安徽 2013年 世界水日 和 中國水周 活動(dòng)的宣傳主題為 節(jié)約保護(hù)水資源 大力建設(shè)生態(tài)文明 下列說法正確的是 a 保護(hù)水資源 禁止使用化肥 農(nóng)藥b 利用沉降的方法 將硬水轉(zhuǎn)化成軟水c 工業(yè)廢渣的任意排放 不會(huì)污染水體d 城市澆花 使用噴灌 滴灌技術(shù) c d 考點(diǎn)梳理 1 法 加入絮凝劑 如 等 2 法 把不溶于液體的固態(tài)物質(zhì)跟液體分離開的一種方法 3 法 利用液體里各成分的 不同而進(jìn)行分離的方法 活學(xué)活用 6 自來水廠對(duì)天然水進(jìn)行人工凈化的過程中 通常不會(huì)采用 a 電解b 吸附c 過濾d 消毒7 用右圖所示的簡易凈水器處理渾濁的河水 下面分析正確的是 a 凈水器能殺菌消毒b 凈化后的水屬于純凈物c 活性炭的主要作用是吸附d 凈水器能將硬水變?yōu)檐浰?水的凈化方法 沉淀 明礬 活性炭 過濾 蒸餾 沸點(diǎn) a c 考點(diǎn)梳理 1 溶液 一種或幾種以上物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)里形成 的混合物 2 懸濁液 懸浮在 里形成的混合物 如泥水 石灰漿等 懸濁液又稱 3 乳濁液 分散到 里形成的混合物 如石油的原油 牛奶等 4 溶液 懸濁液 乳濁液及其特征的比較 分類二懸濁液 乳濁液 溶液 溶液的特征 均一 穩(wěn)定 固體小顆粒 液體 懸浮液 液體小液滴 液體 活學(xué)活用 8 溶液和懸濁液 乳濁液的本質(zhì)區(qū)別是 a 是否無色 透明b 是否均一 穩(wěn)定c 是否是混合物d 是否分層9 溶液在日常生活中應(yīng)用廣泛 下列對(duì)溶液的有關(guān)說法正確的是 a 溶液都是無色 透明的液體b 溶液中只能有一種溶質(zhì)c 溶液中各部分密度不同d 溶液中各部分性質(zhì)相同 b d 考點(diǎn)梳理 1 溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 質(zhì)量與 質(zhì)量之比 2 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)表示的意義是每100份質(zhì)量的 溶液 中含有 的質(zhì)量 活學(xué)活用 10 溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10 的氫氧化鈉溶液 對(duì)其意義理解不正確的是 a 100g水中溶解有10g氫氧化鈉b 10g溶液中含有1g氫氧化鈉c 溶液中溶質(zhì)質(zhì)量與溶劑質(zhì)量的比為1 9d 把5g氫氧化鈉固體溶解在45g水中 可制成10 的氫氧化鈉溶液 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的意義 分類三溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 溶質(zhì) 溶液 溶質(zhì) a 考點(diǎn)梳理 1 溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 100 2 溶液的質(zhì)量 的質(zhì)量 的質(zhì)量 的體積 溶液的密度 溶質(zhì)的質(zhì)量 3 m v 活學(xué)活用 11 一種抗生素為粉末狀固體 每瓶含0 5g 注射時(shí)應(yīng)配成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20 的溶液 則使用時(shí)每瓶至少需加入蒸餾水 a 1 5mlb 2mlc 3mld 4ml 溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算 溶質(zhì) 溶劑 溶液 溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) b 考點(diǎn)梳理 1 常用的儀器 燒杯 量筒 膠頭滴管 藥匙等 2 實(shí)驗(yàn)步驟 a b c d 裝瓶 活學(xué)活用 12 結(jié)合配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6 的h2o2溶液的實(shí)驗(yàn) 回答下列問題 1 計(jì)算 需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30 的h2o2溶液 g 2 量取 若量取所需水時(shí)俯視讀數(shù) 其他操作均正確 則配制出的稀溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 填 大于 等于 或 小于 6 3 混勻 將準(zhǔn)確量取的h2o2溶液和水倒入 填寫一種儀器名稱 中 用玻璃棒攪拌 使溶液混合均勻 4 裝入棕色瓶中 貼好標(biāo)簽 密封保存在陰涼處 按要求配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液 托盤天平 玻璃棒 計(jì)算 稱量 溶解 20 大于 燒杯 重點(diǎn)提示 水體污染的來源主要有工業(yè)污染 農(nóng)業(yè)污染和生活污染 防治水污染的措施 控制污水的任意排放 對(duì)污水進(jìn)行凈化處理 改善用水制度 研究無污染的綠色新工業(yè) 合理科學(xué)施用化肥農(nóng)藥等 例1 淡水資源緊缺的原因之一是人類的生產(chǎn) 生活造成的水污染 某城鎮(zhèn)生產(chǎn) 生活區(qū)的分布如圖所示 河流中a b c三處某次水樣抽測(cè)結(jié)果如下表所示 專項(xiàng)一水體污染與防治 請(qǐng)根據(jù)上述信息回答下列問題 1 為了減少硫酸廠廢水對(duì)河水的污染 要選用一種廉價(jià)的物質(zhì)進(jìn)行處理 你選擇的物質(zhì)是 填化學(xué)式 2 c處水草瘋長 魚蝦幾乎絕跡 主要原因是河水中的 p兩種元素含量過高 3 你認(rèn)為在a b c三處中 最適合作自來水廠取水點(diǎn)的是 點(diǎn)撥 防治水體污染是當(dāng)前社會(huì)問題和中考熱點(diǎn)問題 工業(yè)廢水的凈化 生活用水的凈化處理 合理施用農(nóng)藥 化肥 禁用含磷洗衣粉等 是防治水體污染的有效措施 答案 1 ca oh 2 2 n 3 a 1 2013 臺(tái)州 地理中國欄目報(bào)道 廣西某地最近突然出現(xiàn)了一條 變色河 該河大多河段清澈見底 唯獨(dú)在靠河岸某處呈黃褐色 不久之后 該處黃褐色會(huì)逐漸消褪 卻又在較遠(yuǎn)的河中央開始出現(xiàn) 1 據(jù)此推測(cè) 水發(fā)黃是河岸邊黃土中的礦物質(zhì)溶解其中的緣故 則該礦物質(zhì)離子可能是 a cu2 b fe3 c nh4 d ca2 2 經(jīng)專家調(diào)查 是菱形褐色物大量繁殖導(dǎo)致了河水變色 這條 變色河 出現(xiàn)的原因可能是 a 村民生活污水直接排放b 農(nóng)民過度施用含n p等的化肥c 長期在河岸邊堆放黃土 a b ab 重點(diǎn)提示 在配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液時(shí) 無論稀釋還是濃縮 在計(jì)算時(shí) 一定要建立起前后不變的量 找到等量關(guān)系 溶液的配制包括計(jì)算 稱量和溶解三個(gè)步驟 例2 配制150g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5 的氯化鈉溶液 下列操作會(huì)導(dǎo)致所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大的是 a 稱量時(shí)藥品和砝碼放反了b 稱取氯化鈉的質(zhì)量為7 0gc 量取溶劑時(shí) 俯視量筒讀數(shù)d 把配制好的溶液倒入試劑瓶時(shí)有部分濺出 專項(xiàng)二配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液 點(diǎn)撥 配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液 導(dǎo)致所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大的原因有溶質(zhì)質(zhì)量稱多了或溶劑量少了 a項(xiàng)稱量時(shí)藥品和砝碼放反只會(huì)導(dǎo)致所稱溶質(zhì)質(zhì)量減少 故a項(xiàng)錯(cuò)誤 配制150g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5 的氯化鈉溶液需氯化鈉的質(zhì)量為150g 5 7 5g 7 0g 氯化鈉稱少了 b項(xiàng)錯(cuò)誤 用量筒量取溶劑時(shí) 俯視量筒讀數(shù)會(huì)使實(shí)際量取的溶劑偏少 所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大 c項(xiàng)正確 把配制好的溶液倒入試劑瓶時(shí)有部分濺出 不會(huì)影響所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小 d項(xiàng)錯(cuò)誤 答案 c 2 小紅在實(shí)驗(yàn)室欲配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的食鹽溶液 1 b儀器的名稱是 上面的儀器中除b e外 她必須選用的儀器還有 填字母編號(hào) 2 e的作用是 配制的步驟可以概括為計(jì)算 稱量和量取 裝瓶 燒杯 dg 攪拌 溶解 探究溶液的配制 例1 某學(xué)校化學(xué)興趣小組用nacl固體 含有雜質(zhì)cao 來配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的nacl溶液 實(shí)驗(yàn)的流程圖如下 請(qǐng)回答 1 寫出適量hcl加入到溶液b中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 2 操作2的名稱是 在溶液a中加入過量碳酸鈉的目的是 3 若要配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10 的氯化鈉溶液 除了用到天平 燒杯 量筒外 還需用到的玻璃儀器是 其作用是 na2co3 2hcl 2nacl h2o co2 naoh hcl nacl h2o 過濾 充分除盡溶液中的氫氧化鈣 玻璃棒 攪拌加快溶解 點(diǎn)撥 1 除某溶液中的雜質(zhì)時(shí)所加除雜試劑一定要過量 以便把溶液中的雜質(zhì)除完 但最后還需要把所加試劑也除完 不能引入新的雜質(zhì) 2 根據(jù)過濾操作的適用范圍及除雜時(shí)所加試劑的原理分析 把碳酸鈉加入a溶液中后 生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉溶液 要把碳酸鈣除去 可以用過濾的方法 所加碳酸鈉一定要足量 以便把a(bǔ)中的氫氧化鈣除完 3 還需要用到玻璃棒 用它攪拌加快溶解 答案 1 na2co3 2hcl 2nacl h2o co2 naoh hcl nacl h2o 2 過濾充分除盡溶液中的氫氧化鈣 3 玻璃棒攪拌加快溶解 某同學(xué)用固體氯化鉀配制8 的氯化鉀溶液 實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有 托盤天平 量筒 燒杯 玻璃棒 酒精燈等儀器 請(qǐng)按要求回答下列問題 1 配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8 的氯化鉀溶液 所需氯化鉀的質(zhì)量為 g 2 用托盤天平稱量所需的氯化鉀 托盤天平調(diào)節(jié)平衡后 接下來的操作應(yīng)該是 填字母 a 先在左盤紙片上加氯化鉀 后在右盤紙片上加砝碼b 先在右盤紙片上加砝碼 后在左盤紙片上加氯化鉀 3 配制溶液過程中 上述儀器不需要的是 填序號(hào) 4 該同學(xué)將配制好的溶液裝入試劑瓶中 請(qǐng)你幫助他在如圖所示的標(biāo)簽內(nèi)填寫好標(biāo)簽的內(nèi)容 名稱 質(zhì)量分?jǐn)?shù) 8 b kcl溶液 8 常見誤區(qū) 1 過濾只能除去水中不溶性的雜質(zhì) 不能除去溶解在水中的雜質(zhì) 而吸附既能除去一些溶解在水中的雜質(zhì) 又能除去水中一些不溶性的固體小顆粒 吸附的過程是一個(gè)物理變化過程 2 天然水的凈化過程一般從簡單凈化到較復(fù)雜的凈化依次進(jìn)行 這樣凈化效果更理想 通常過程為 凈置沉淀 過濾 吸附 消毒殺菌 生活用水 3 配制后的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)比實(shí)際偏小的原因可能是 量取