精選[人教版]六年級(jí)強(qiáng)化訓(xùn)練突破上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文三單元真題模擬試卷卷(②).docx

精選人教版六年級(jí)強(qiáng)化訓(xùn)練突破上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文三單元真題模擬試卷卷()時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 選擇合適的字。（墾 懇）_切 秘_（密 蜜） （攬 覽）_入（起 企）_盼 （虛 虔）_誠(chéng) 硬_（幣 巾）2. 照樣子加上偏旁組成不同的字，再組詞。例：交 膠(膠水) 較(較好) 狡(狡猾)居 _(_) _(_) _(_)甚 _(_) _(_) _(_)3. 我是拼音小能手_鼓舞極端爭(zhēng)吵4. 補(bǔ)全詞語(yǔ)。贊不_ _ 勇_直_ 相_相_竭盡_ _ 興高_(dá) _ 直言_ _5. 寫(xiě)出反義詞利索_ 新鮮_ 翻新_6. 形近字組詞盯_ 模_釘_ 漠_7. 讀一讀小草和大樹(shù)，填一填。 以長(zhǎng)篇小說(shuō)_著稱于世的英國(guó)女作家夏洛蒂勃朗特，堪稱_的典范。她的生命_而又_，像一朵傲立于風(fēng)沙中的_花。讀了夏洛蒂姐妹的成功的經(jīng)歷，我的最大的啟示是：_。8. 給加橫線的字注音。命運(yùn)對(duì)霍金十分殘酷_。1963年，21歲的霍金在劍橋大學(xué)讀研究生時(shí)，不幸患上了會(huì)導(dǎo)致肌肉萎縮_的盧伽雷氏癥，不久就完全癱瘓_，被長(zhǎng)期禁錮_在輪椅上。9. 用鋼筆描紅。 撰 頁(yè) 牌 擾10. 把肯定句改成雙重否定句我一定把這道題做出來(lái)。孩子們都喜歡他。11. 下面的句子采用了什么描寫(xiě)方法？將序號(hào)填到橫線上。A.環(huán)境描寫(xiě) B.語(yǔ)言描寫(xiě) C.心理描寫(xiě) D.神態(tài)描寫(xiě) E.動(dòng)作描寫(xiě)漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮_她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了是他來(lái)啦？”_他用雙手拼命地?fù)u著輪椅，想擋住我的路。_林子里靜極了。沙沙的足音，聽(tīng)起來(lái)像一曲悠悠的小令。_“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場(chǎng)，請(qǐng)繼續(xù)吧?！盻二、閱讀理解(30分)12. 閱讀下文，回答問(wèn)題生態(tài)災(zāi)難：草原變煤坑，假羊騙游客 霍林郭勒位于科爾沁草原北端，近年大肆開(kāi)采煤礦和發(fā)展電力、化工項(xiàng)目，導(dǎo)致荒漠化嚴(yán)重。當(dāng)?shù)卣褂檬嗟袼苎蛉?，造假景觀，欺騙游人。 霍林郭勒在蒙古語(yǔ)是“美食河”之意，意思是牛羊放牧?xí)筹嬛兀?hào)稱有“中國(guó)最好最美的草原”。相傳1500年前北朝民歌“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”，就源于此和相鄰的呼倫貝爾草原。記者抵過(guò)時(shí)正值嚴(yán)冬，當(dāng)?shù)乇煅┑兀菰蔹S；加上到處是黑乎乎的煤場(chǎng)和噴著濃煙的煙囪，實(shí)在令人失望。 正當(dāng)記者陷入沉思之時(shí)，猛見(jiàn)國(guó)道兩旁出現(xiàn)成群的牛羊、成隊(duì)的駱駝、昂首的駿馬和美麗的鴕鳥(niǎo)。奇怪的是這些草原生靈在呼嘯的北風(fēng)中，竟一動(dòng)不動(dòng)，仿佛被冰雪凍僵般。下車走近才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)那都是假的，是用石膏做的仿真品。遠(yuǎn)看美如畫(huà)，近看卻是假，記者一時(shí)不知該贊還是該罵。1. （1）給文中橫線的字注音。_風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊2. （2）找文中的語(yǔ)句來(lái)概括這則新聞的主要內(nèi)容。3. （3）說(shuō)說(shuō)那里的人們?yōu)槭裁匆旒傺?，假牛?. （4）“正當(dāng)記者陷入沉思之時(shí)，猛見(jiàn)國(guó)道兩旁出現(xiàn)成群的牛羊、成隊(duì)的駱駝、昂首的駿馬和美麗的鴕鳥(niǎo)?！庇浾咴谏钏际裁?？5. （5）“遠(yuǎn)看美如畫(huà)，近看卻是假，記者一時(shí)不知該贊還是該罵?！蹦阏J(rèn)為是該贊還是該罵，說(shuō)說(shuō)你的理由。13. 讀聞官軍收河南河北，完成練習(xí)。聞官軍收河南河北是_寫(xiě)的一首_言律詩(shī)。全詩(shī)圍繞_這條感情線索來(lái)寫(xiě)的，先寫(xiě)到原因是_，開(kāi)頭的表現(xiàn)是_。接著用了兩個(gè)對(duì)偶句，點(diǎn)出了詩(shī)人的心情：_，_。再接著，作者收拾行裝返鄉(xiāng)而去，詩(shī)中寫(xiě)到：_，_。最后，作者寫(xiě)到行程迅疾：_，_。從中可見(jiàn)，作者的心情確實(shí)是是非常_。