


全文預(yù)覽已結(jié)束
下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
UNIT 7 Sports and Good HealthLesson 37 You Are What You Eat教案教學(xué)目標(biāo)知識與能力1Match the vocabulary: truth, decide, change, habit, usual health, awful . 2Master the phrase: to tell the truth, as usual, have a dream, eating habits, wake up過程與方法在教學(xué)過程中要注重教學(xué)的基本策略,成功喜悅興趣、自主探索能力、合作互動共享。加強(qiáng)練習(xí)食物的詢問以及回答,大面積練習(xí),采用學(xué)生提出問題,學(xué)生解決問題,借助多媒體教學(xué)手段來提高學(xué)生的主動性,調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性。情感態(tài)度價值觀 使學(xué)生學(xué)會審視自己,審視事物,養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)1.The vocabulary and phrase2.language: What is your favourite food? 3. There be 句型。4.have 和has 的用法。 教學(xué)難點(diǎn)The vocabulary and phrase教學(xué)準(zhǔn)備錄音機(jī)、磁帶、課件教學(xué)過程Step 1:Warm- up and Lead-in.1. Greetings.2. 讓學(xué)生根據(jù)自己對食物的喜好大聲說出小組的名字,如漢堡組I like hamburgers.教師做出評價。3. T: Lets play a memory game.播放課件的十一種食物和飲料,學(xué)生仔細(xì)看圖片并記憶,小組選代表說單詞并拼讀,教師同時把相應(yīng)的單詞卡和圖卡有規(guī)律的貼在黑板上。找學(xué)生領(lǐng)讀進(jìn)一步熟悉單詞。(對小組進(jìn)行及時鼓勵和表揚(yáng),選出記憶最佳的小組。)4、T: So many delicious food want a hamburger. What do you want to eat?師生問答,生生問答。訓(xùn)練重點(diǎn)句型What do you want to eat/drink?Step 2: Presentation.T: Lingling and her dad are at a restaurant, they are ordering food and drinks. Lets listen and understand the meaning.播放第一遍錄音試著聽懂大意。Listen again and fill in the blanks.NameWhat do you want to eat?What do you want to drink?LinglingDad出示大屏幕核對答案。Listen a third time and follow the tape.(提出不同的聽力要求,逐漸提高學(xué)生的聽力能力)Step 3:Practice.Practise in groups and Train-practise as quickly as possible.Step 4: Consolidation. T: Im a little hungry. Lets go to my lucky restaurant, OK? Let s go!全體起立做走路狀。播放音樂What do you want to eat?音樂停,倒站。T: Here we are.(教師戴上帽子,圍圍裙,扮成服務(wù)員,把講桌準(zhǔn)備成餐館柜臺,擺上各種飲料和食物。)Im a waitress. Who wants to be my first customer?教師和優(yōu)生做對話示范。T: Welcome! Have your seat. Can I help you? What do you want to eat?S: I want a hamburger, please.T: And to drink?S: I want a Cola, please.T: Please wait! (從柜臺上拿來漢堡和可樂放在托盤上)Your hamburger, and Cola.S:Thank you! How much is it?T: Its 7 yuan.S: Here you are.T: Thank you! Enjoy your meal!教師出示大屏幕,餐館訂餐的日常用語。Homework.1、 通過上網(wǎng)等多種形式
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 水資源管理宣傳活動方案
- 江蘇特殊活動策劃方案
- 母校校慶活動方案
- 汽車挑戰(zhàn)活動方案
- 武術(shù)課程活動方案
- 水果拼盤胡活動活動方案
- 汽車換購活動方案
- 河南募捐活動方案
- 每月教研活動方案
- 河南理工團(tuán)日活動方案
- 廣東深圳紅嶺中學(xué)物理自主招生試卷
- 世界衛(wèi)生組織生存質(zhì)量測定簡表(WHOQOL-BREF)
- 產(chǎn)品質(zhì)量證明書
- GB/T 28733-2012固體生物質(zhì)燃料全水分測定方法
- GB/T 14294-1993組合式空調(diào)機(jī)組
- GB/T 13912-2002金屬覆蓋層鋼鐵制件熱浸鍍鋅層技術(shù)要求及試驗(yàn)方法
- GB/T 11062-2014天然氣發(fā)熱量、密度、相對密度和沃泊指數(shù)的計算方法
- 一級建造師繼續(xù)教育考試題(重點(diǎn))
- 組合導(dǎo)航與融合導(dǎo)航解析課件
- 數(shù)與代數(shù)課件
- 工會審計實(shí)務(wù)課件
評論
0/150
提交評論