（2016年秋季版）七年級政治上冊 第一單元 第二節(jié) 亮出你自己教案5 湘教版（道德與法治）.doc

亮出你自己1教學(xué)目標：通過教學(xué)，使學(xué)生積極探索自己的內(nèi)心世界，使他們能正確對待他人的評價，形成正確的、全面的自我意識，主動進行自我完善，并勇于展示自我。教學(xué)重點：了解自己，悅納自己教學(xué)難點：正確對待他人評價 教學(xué)操作過程設(shè)計（重點寫怎么教以及學(xué)習(xí)指導(dǎo)，含課練、作業(yè)安排）一、創(chuàng)設(shè)情景，引出話題 中學(xué)生擁有著花的季節(jié)，受著父母的寵愛，親人的關(guān)注，但這些對于中學(xué)生來說，這一切都還不夠，中學(xué)生越來越多地開始探究“自我”，渴望對自己做出客觀評價，開始寫日記，在意自己內(nèi)心體驗，希望自己在班集體中具有一定的位置，那么，你喜歡自己嗎？你欣賞自己嗎？你敢于向同伴介紹你自己嗎？二、師生互動，展開話題1、導(dǎo)入 教師：每個人都會有煩惱，尤其是正在成長中的初一學(xué)生，其實，生活是美好的，只要我們善于發(fā)現(xiàn)我們的優(yōu)點和長處，只要我們不自尋煩惱，上面幾位同學(xué)的苦惱其實要排除，并不是十分困難的，我們需要做的就是要學(xué)會去認識自己。2、游戲：爭當小記者 游戲規(guī)則：生推舉或自薦一至位同學(xué)扮演記者，采訪3位同學(xué)（一位同學(xué)對自己的評價，以及另外兩位同學(xué)對該同學(xué)的評價，評價包括優(yōu)點和缺點），并作記錄。小記者獲取信息后把信息總結(jié)告訴大家。并課堂對小記者以獎勵。師：通過采訪與思索，你現(xiàn)在想想認識自己有哪些途徑？學(xué)生回答后教師總結(jié)認識自我的途徑3、師：他人對我們的評價是否全是正確的？我們應(yīng)采取什么方式來對待？ 4、自我認識的誤區(qū)：自負和自卑 師：進入初中以后，我們開始有主見了，對父母和老師的評價的依賴逐漸減弱，能對自己做出評價了。但是由于自我認識能力的不足，或者對自己的期望值不當?shù)仍?，有時我們不能客觀公正的做出評價，從而陷入自卑或自負的誤區(qū)。5、分析自負自卑的危害以及如何走出自負自卑的誤區(qū)師：自負的人總想在學(xué)習(xí)、生活的各個方面扮演成功者的角色，把自我的行動目標定得太高，對自己期望也太高：a、聽不進別人的意見，b、不被朋友喜歡，c、一旦達不到自己的期望目標，往往接受不了失敗的現(xiàn)實，使自己陷入悲觀中而無法自拔。 師：自卑的人總感到自己在某方面甚至各個方面都不如別人，會造成：a、心情沮喪，情緒低落。b、辦事膽怯，很容易喪失斗志，甚至?xí)龀霾缓侠淼呐e動：自暴自棄，采取不合法手段等。 師：要走出自負或自卑的誤區(qū)，做一個自信的自己（小澤征爾關(guān)于自信的故事）三、課堂小結(jié)、作用布置 由學(xué)生自己來做課堂小結(jié)，培養(yǎng)其歸納總結(jié)的能力教學(xué)后記：爭當小記者的活動很大的調(diào)動了學(xué)生的積極性，而且給了學(xué)生展示的舞臺，使學(xué)生在活動體驗中認識到了如何認識自我，但是對于活動得出的結(jié)論還需要加強，因為學(xué)生在做課堂小結(jié)