語文蘇教版二年級下冊狐假虎威素材資源

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。小朋友們，上節(jié)課我們初步學(xué)習(xí)了狐假虎威這篇課文，知道了一只老虎在森林里尋找食物時逮住了一只狐貍。狐貍被老虎逮住了，但它才不甘心成為老虎的美餐呢，于是，狡猾的狐貍怎么做呢？這節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)。二、精讀課文，體會寓意。（一）精讀2-6自然段1、自由讀26自然段，要求：（1）用“”畫出老虎說的話，用“”畫出狐貍說的話。（2）分角色讀一讀、演一演。2、檢查自學(xué)情況。3、指導(dǎo)朗讀、演讀，相機(jī)理解關(guān)鍵詞語，如“骨碌一轉(zhuǎn)、扯著嗓子、一愣”等。4、四人小組演讀，再上臺表演。（二）精讀第7-8自然段 過渡：老虎不太相信！決定還是跟著狐貍到森林里去看一看！1、用“”畫出描寫狐貍的詞，用“”畫出描寫老虎的詞。（相機(jī)板書：神氣活現(xiàn)、搖頭擺尾半信半疑、東張西望）。2、能通過你的朗讀、表演，分別表現(xiàn)出它們不同的樣子嗎？和同桌一起讀一讀，演一演。3、過渡：野豬、小鹿、兔子看到狐貍大搖大擺地走過來，和往常很不一樣，不明白是怎么回事，都很納悶4、現(xiàn)在你們往狐貍的身后看，那是誰？（呀，一只大老虎！）（指導(dǎo)讀出驚訝、害怕的語氣）（四）精讀第九自然段，升華主題。1、過渡：其實百獸是看到誰才跑的呀？（老虎）根本就不是怕狐貍。所以說，狐貍是借著引讀（老虎的威風(fēng)把百獸嚇跑的）這就是成語“狐假虎威”的意思。2、這個成語也比喻生活中像狐貍那樣借助別人的力量嚇唬人的人，其實自己根本沒什么本事，所以我們看事情不要看表面，以免上當(dāng)受騙。三、拓展延伸。1、四人學(xué)習(xí)小組討論：你們喜歡狐貍嗎？為什么？（不喜歡，因為它太狡猾，專門騙人，自己沒什么本事，靠老虎的威風(fēng)把小動物嚇跑；喜歡，因為它很聰明，老虎想吃它，他用智慧戰(zhàn)勝了老虎，保住了自己的性命。）2、我們在生活中如果遇到壞人，也應(yīng)該像狐貍一樣用智慧戰(zhàn)勝他們，保證自己的生命安全。四、課堂練習(xí)。1、找朋友，用線連一連。尋找 命令 茂密的 野獸違抗 爪子 狡猾的 森林松開 食物 大大小小的 狐貍2、根據(jù)課文內(nèi)容，選一選。（1）、野獸們嚇得撒腿就跑，是因為（ ）A、野獸們害怕那只大老虎。B、因為老虎是狐貍的朋友，所以野獸們也害怕狐貍。（2）、野獸們看見狐貍大搖大擺地走來，很納悶，因為（ ）A、狐貍今天很勇敢。B、狐貍平時不是這樣走路的呀，今天怎么這么神氣？五、誦讀課文，課堂總結(jié)。1、今天這節(jié)課，我們讀了故事，又表演了故事，大家都學(xué)得很快樂，讓我們一起拿起書，齊讀這篇課文！看誰能把課文讀在嘴上，又能把書讀在臉上，讓老師也來傾聽你們的聲音，欣賞你們的感情，分享你們的感受！ 2、小朋友們，