38-個(gè)人研修計(jì)劃（信息技術(shù)）.docx

個(gè)人研修計(jì)劃模板課例選擇請(qǐng)結(jié)合項(xiàng)目進(jìn)程及本學(xué)科學(xué)期教學(xué)進(jìn)度，選擇擬在本項(xiàng)目中進(jìn)行實(shí)踐研磨的課例。學(xué)科 年級(jí) 單元 課程名稱 教材版本信息技術(shù)、師德研修目標(biāo)請(qǐng)列出擬通過本項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)的信息技術(shù)學(xué)科應(yīng)用發(fā)展目標(biāo)。1、提高自己的教育教學(xué)專業(yè)水平。 2、豐富自己的教育教學(xué)理論素養(yǎng)。 3、綜合提高自身素質(zhì)。 4、豐富自己的思想政治素養(yǎng)。 5、提高自己的課堂授課能力和創(chuàng)新能力， 應(yīng)用環(huán)境請(qǐng)對(duì)本人的信息技術(shù)教學(xué)環(huán)境（簡(jiǎn)易多媒體環(huán)境/交互多媒體環(huán)境/網(wǎng)絡(luò)移動(dòng)環(huán)境等）進(jìn)行說明。 1、師德研修。要做到忠于黨和人民的教育事業(yè)，立志獻(xiàn)身教育，為人民服務(wù)，讓人民滿意;愛學(xué)生，就是要做到牢固樹立科學(xué)的人才觀、先進(jìn)的學(xué)生觀和正確的教育觀，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，努力為學(xué)生發(fā)展服務(wù).2、新課程研修，更新教育教學(xué)理念，通識(shí)研修和以掌握學(xué)科要求為主的學(xué)科教師研修。通識(shí)研修在組織集中專題研修基礎(chǔ)上，進(jìn)行自學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等。并使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為。學(xué)科研修主要是通研教材、吃透教材、解讀課標(biāo)、探索教法。 3、教育教學(xué)能力研修。以教學(xué)基本功和教學(xué)基本技能為主要內(nèi)容 ，通用基本*科基本功和綜合能力基本功訓(xùn)練，使自己掌握扎實(shí)的教育教學(xué)基本技能，具有較高的教育教學(xué)水平。積極向“研究型、學(xué)者型、專家型”教師轉(zhuǎn)化。 4、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用的培訓(xùn)。強(qiáng)化課堂應(yīng)用、教學(xué)信息化整合的教師信息技術(shù)校本研修活動(dòng)，樹立應(yīng)用信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革的意識(shí)，熟練掌握信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，提高信息技術(shù)與學(xué)科整合能力，運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)環(huán)境。學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，學(xué)習(xí)多媒體課件制作，提高自己運(yùn)用和處理信息的能力。 5、教育科研能力研修，要樹立教研科研意識(shí)，把研修和教育科研緊密結(jié)合，圍繞新課程的實(shí)施，結(jié)合課堂教學(xué)，進(jìn)行教學(xué)方法和教育科研基本方法的研修。本期繼續(xù)以“有效研究”為切入點(diǎn)，做到教學(xué)即研究，不畏懼科研，懂得教科研就在反思中，教學(xué)中，教育敘事中，提升總結(jié)中。技術(shù)手段請(qǐng)說明本人在制作課例的過程中，擬重點(diǎn)運(yùn)用的技術(shù)手段（如XX視頻剪輯工具，音樂編輯工具等）。認(rèn)真聽講,做好筆記,多聯(lián)系實(shí)際,流諸筆端; 4.認(rèn)真按照培訓(xùn)進(jìn)行自學(xué)，通過多種途徑和形式 (如：坊主引領(lǐng)、同伴互助、自主學(xué)習(xí))接受學(xué)時(shí)培訓(xùn)，使自身師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)得到顯著提高，不斷適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育課程改 革的需要。 5、積極參加上級(jí)學(xué)校及教師進(jìn)修學(xué)校的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。本年度網(wǎng)聯(lián)學(xué)習(xí)要做到目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、保證時(shí)間。 6、堅(jiān)持培訓(xùn)與教研、教改相結(jié)合，集中研修與分散研修相結(jié)合，短 期面授和長(zhǎng)期跟蹤指導(dǎo)相結(jié)合，傳統(tǒng)培訓(xùn)與現(xiàn)代遠(yuǎn)程培訓(xùn)相結(jié)合等模式， 不斷提高網(wǎng)聯(lián)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性. 5、保證學(xué)時(shí)，利用早上 7、8、9 點(diǎn)的時(shí)間集中學(xué)習(xí)?？v身學(xué)習(xí)不斷提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn);工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，從學(xué)生發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué);實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思。研 修 安 排請(qǐng)結(jié)合研修網(wǎng)項(xiàng)目組、區(qū)域、學(xué)校研修安排及個(gè)人本學(xué)期實(shí)際情況，圍繞本人擬制作的課例資源包，制定個(gè)人研修安排。時(shí)間具體安排7月2日個(gè)人研修計(jì)劃的啟動(dòng)7月3日-7月5日第一階段課程學(xué)習(xí)（視頻教學(xué)）7月6日-7月9日第一階段課程學(xué)習(xí)（視頻教學(xué)）7月10日-