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十里中心小學(xué)集體備課預(yù)案年級:三年級 科目:語文 主備人:蒙佩課 題20.一幅名揚中外的畫課型略讀課課時1教學(xué)目標(biāo)知識與技能1.正確、流利地朗讀課文。2.學(xué)習(xí)課文,了解清明上河圖的創(chuàng)作時間、作者、內(nèi)容及歷史價值。3.培養(yǎng)自學(xué)能力。過程與方法通過自主學(xué)習(xí),合作探究等方式弄懂課文的主要內(nèi)容。情感、態(tài)度與價值觀理解課文內(nèi)容,感受我國傳統(tǒng)文化的光輝燦爛。重 點通過學(xué)習(xí),感受我國傳統(tǒng)文化的光輝燦爛。難 點通過學(xué)習(xí),感受我國傳統(tǒng)文化的光輝燦爛。知識鏈接張擇端:生卒年不詳,子正道,一字文友,東武人。他生活在北宋末年,宋徽宗時供職翰林圖畫院。善畫風(fēng)俗畫,尤長于樓面、屋宇、林木、人物。清明上河圖是他的代表作,曾經(jīng)為宜和內(nèi)府所收藏。教 法引導(dǎo)、點撥教具學(xué)具資料 課件學(xué)法指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作交流授課程序自主學(xué)習(xí)合作探究達(dá)標(biāo)測評 教學(xué)內(nèi)容及流程個案補(bǔ)充 【自主學(xué)習(xí)】 1、 自讀課文 ,要求讀準(zhǔn)字音,讀通句子。 2、組內(nèi)自由組合,糾正字音。 3、討論:課文描寫了畫面上的哪些內(nèi)容? 【合作探究】 1、請簡要說一說:這幅畫的名字、作者、年代、大小、歷史年代、以及保存情況 2、課文描寫了畫面上的哪些內(nèi)容? 3、張擇端的清明上河圖,畫上的人物有五百多個:有( )農(nóng)民,有( )的船工,有( )的生意人,有( )的道士,有( )的醫(yī)生,有( )的攤販,有官吏和讀書人 4、了解課文,展開討論 ()、清明上河圖中都有哪些行業(yè)的人物? ()、畫上的街市的熱鬧表現(xiàn)在什么地方? ()、北橋頭發(fā)生了一件什么事?達(dá)標(biāo)測評一.詞語對對碰例:撐船( )買賣 ( ) 熱鬧 ( )江湖( )轎子 ( )毛驢 ( )小攤二.我會根據(jù)課文填資料卡。資料卡:畫名( )作者朝代:( )作者姓名:( )畫的大?。海?)畫的內(nèi)容:( )歷史價值:( )小 結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),我學(xué)到了( )知識延伸 (1)、文中的三個省略號都表示什么意思? (2)、用自己的話說一說:為什么說清明上河圖是一幅名揚中外的畫?作業(yè)布置1、繼續(xù)抄寫生字、詞語。2、與同學(xué)分角色朗讀課文。板書設(shè)計一幅名揚中外的畫清明上河圖北宋張擇端 長厘米 寬.厘米 八百年前汴梁熱鬧的場面教學(xué)反思審查意見十里中心小學(xué)集體備課共案年級:三年級 科目:語文 主備人:蒙佩課 題20.一幅名揚中外的畫課型略讀課課時1教學(xué)目標(biāo)知識與技能1.正確、流利地朗讀課文。2.學(xué)習(xí)課文,了解清明上河圖的創(chuàng)作時間、作者、內(nèi)容及歷史價值。3.培養(yǎng)自學(xué)能力。過程與方法通過自主學(xué)習(xí),合作探究等方式弄懂課文的主要內(nèi)容。情感、態(tài)度與價值觀理解課文內(nèi)容,感受我國傳統(tǒng)文化的光輝燦爛。重 點通過學(xué)習(xí),感受我國傳統(tǒng)文化的光輝燦爛。難 點通過學(xué)習(xí),感受我國傳統(tǒng)文化的光輝燦爛。知識鏈接張擇端:生卒年不詳,子正道,一字文友,東武人。他生活在北宋末年,宋徽宗時供職翰林圖畫院。善畫風(fēng)俗畫,尤長于樓面、屋宇、林木、人物。清明上河圖是他的代表作,曾經(jīng)為宜和內(nèi)府所收藏。教 法引導(dǎo)、點撥教具學(xué)具資料 課件學(xué)法指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作交流授課程序自主學(xué)習(xí)合作探究達(dá)標(biāo)測評 教學(xué)內(nèi)容及流程個案補(bǔ)充 【自主學(xué)習(xí)】 1、 自讀課文 ,要求讀準(zhǔn)字音,讀通句子。 2、組內(nèi)自由組合,糾正字音。 3、討論:課文描寫了畫面上的哪些內(nèi)容? 【合作探究】 1、請簡要說一說:這幅畫的名字、作者、年代、大小、歷史年代、以及保存情況 2、課文描寫了畫面上的哪些內(nèi)容? (概說畫面上的人物很多,主要是從人物所從事的行業(yè)之多來表現(xiàn)的。畫上的街市非常熱鬧,介紹了畫面上各種人物的形態(tài);介紹了北橋頭的場景) 3、張擇端的清明上河圖,畫上的人物有五百多個:有( )農(nóng)民,有( )的船工,有( )的生意人,有( )的道士,有( )的醫(yī)生,有( )的攤販,有官吏和讀書人 4、了解課文,展開討論 ()、清明上河圖中都有哪些行業(yè)的人物? ()、畫上的街市的熱鬧表現(xiàn)在什么地方? ()、北橋頭發(fā)生了一件什么事? 學(xué)生讀文、看圖、想象、交流問題。達(dá)標(biāo)測評一.詞語對對碰例:撐船( )買賣 ( ) 熱鬧 ( )江湖( )轎子 ( )毛驢 ( )小攤二.我會根據(jù)課文填資料卡。資料卡:畫名( )作者朝代:( )作者姓名:( )畫的大?。海?)畫的內(nèi)容:( )歷史價值:( )小 結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),我學(xué)到了( )知識延伸 (1)、文中的三個省略號都表示什么意思?(2)、用自己的話說一說:為什么說
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