高中政治選修經(jīng)濟(jì)常識(shí)專題一教案.doc

教 學(xué) 設(shè) 計(jì)課題（章節(jié)）專題一 古典經(jīng)濟(jì)學(xué)巨匠的理論遺產(chǎn)課型授新課課時(shí)3設(shè) 計(jì) 意 圖 本專題從斯密、李嘉圖生活的時(shí)代特征出發(fā)，分析他們理論產(chǎn)生的必然性，有助于學(xué)生進(jìn)一步深化對(duì)理論與實(shí)踐之間關(guān)系的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生領(lǐng)悟?qū)嵺`是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)這一馬克思主義基本原理。教 材 分 析學(xué) 情 分 析 本專題知識(shí)是經(jīng)濟(jì)學(xué)常識(shí)知識(shí)的延伸，又是經(jīng)濟(jì)學(xué)選修知識(shí)的起始一章，因此對(duì)于本章節(jié)知識(shí)學(xué)習(xí)的興趣以及理解的程度將會(huì)對(duì)以后專題產(chǎn)生影響，因此本章節(jié)講解將本著扎實(shí)推進(jìn)的方法而進(jìn)行。教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo) 斯密所處時(shí)代的特征。 斯密對(duì)財(cái)富的認(rèn)識(shí)。 斯密對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)目的的認(rèn)識(shí)。 斯密對(duì)使用價(jià)值和交換價(jià)值關(guān)系的認(rèn)識(shí)。 斯密的勞動(dòng)價(jià)值理論。 斯密的收入分配理論。 斯密的階級(jí)劃分理論。 斯密的分工理論。 斯密對(duì)如何提高資本利用效率的認(rèn)識(shí)。 斯密對(duì)人們從事經(jīng)濟(jì)活動(dòng)動(dòng)力的認(rèn)識(shí)。 斯密對(duì)如何增進(jìn)社會(huì)利益的認(rèn)識(shí)。 斯密對(duì)國(guó)家職能的認(rèn)識(shí)。 斯密的絕對(duì)成本學(xué)說(shuō)。 李嘉圖所處時(shí)代的特征。 李嘉圖對(duì)影響財(cái)富增長(zhǎng)因素的認(rèn)識(shí)。 李嘉圖對(duì)使用價(jià)值和交換價(jià)值關(guān)系的認(rèn)識(shí)。 李嘉圖的勞動(dòng)價(jià)值理論。 李嘉圖的收入分配理論。 李嘉圖的政策主張。 李嘉圖對(duì)政府職能的認(rèn)識(shí)。 李嘉圖主張廢除“谷物法”的理由。 李嘉圖的“比較成本”理論。（二）能力目標(biāo) 本專題從斯密、李嘉圖生活的時(shí)代特征出發(fā)，分析他們理論產(chǎn)生的必然性，有助于學(xué)生進(jìn)一步深化對(duì)理論與實(shí)踐之間關(guān)系的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生領(lǐng)悟?qū)嵺`是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)這一馬克思主義基本原理。 本專題辯證地介紹了斯密、李嘉圖的經(jīng)濟(jì)理論與政策主張，通過(guò)學(xué)習(xí)，有助于幫助學(xué)生樹(shù)立全面的觀點(diǎn)和發(fā)展的觀點(diǎn)，幫助學(xué)生樹(shù)立歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)。 通過(guò)了解斯密與重商主義者關(guān)于財(cái)富的不同認(rèn)識(shí)，以及李嘉圖的勞動(dòng)價(jià)值論對(duì)斯密的勞動(dòng)價(jià)值論的發(fā)展，有助于提高學(xué)生的比較、鑒別能力。 通過(guò)了解斯密的分工理論，可以培養(yǎng)學(xué)生的分工協(xié)作意識(shí)。 通過(guò)學(xué)習(xí)斯密的絕對(duì)成本學(xué)說(shuō)和李嘉圖的比較成本學(xué)說(shuō)，可以幫助學(xué)生樹(shù)立開(kāi)放觀念和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。 通過(guò)組織學(xué)生收集資料、圍繞世界貿(mào)易自由化問(wèn)題展開(kāi)辯論，有助于培養(yǎng)學(xué)生的資料收集與整理能力、活動(dòng)參與能力。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 通過(guò)背景分析，使學(xué)生認(rèn)清斯密、李嘉圖經(jīng)濟(jì)理論為新興工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)服務(wù)的階級(jí)本質(zhì)。 通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生全面了解“看不見(jiàn)的手”的作用，幫助學(xué)生理解在我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，計(jì)劃和市場(chǎng)都得要的原因。 通過(guò)學(xué)習(xí)斯密的“絕對(duì)成本學(xué)說(shuō)”和李嘉圖“比較成本學(xué)說(shuō)”，幫助學(xué)生理解我國(guó)在對(duì)外開(kāi)放中堅(jiān)持獨(dú)立自主的必要性。教學(xué)重點(diǎn)一是斯密“看不見(jiàn)的手”原理，二是李嘉圖的“比較成本學(xué)說(shuō)”。教學(xué)難點(diǎn)斯密與李嘉圖的勞動(dòng)價(jià)值理論教學(xué)輔助手段及方法多媒體課件、教師啟發(fā)、引導(dǎo)，學(xué)生自主閱讀、思考，討論、交流學(xué)習(xí)成果。時(shí)間教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖【導(dǎo)入新課】教師介紹經(jīng)濟(jì)學(xué)世系圖：【講授新課】教師介紹古典經(jīng)濟(jì)學(xué)（簡(jiǎn)介）教師講解 （一）亞當(dāng)斯密的主要理論貢獻(xiàn)和政策主張1.斯密所處的時(shí)代。任何理論都是時(shí)代的產(chǎn)物。斯密生活的年代，一方面“圈地運(yùn)動(dòng)”、殖民掠奪和科技進(jìn)步促進(jìn)了英國(guó)資本主義經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，另一方面封建勢(shì)力和重商主義的存在又阻礙著英國(guó)資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。新興工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)迫切需要新理論的出現(xiàn)。2.斯密的理論貢獻(xiàn)。斯密為了分析財(cái)富交換應(yīng)遵循的規(guī)律，提出了自己的勞動(dòng)價(jià)值論。斯密是第一個(gè)明確提出使用價(jià)值和交換價(jià)值概念的人。斯密在研究社會(huì)財(cái)富的分配時(shí)，提出了自己的階級(jí)結(jié)構(gòu)理論。斯密是第一個(gè)根據(jù)生產(chǎn)資料的占有狀況來(lái)劃分階級(jí)的人，但其分配理論與其勞動(dòng)價(jià)值論一樣是二元的。3.斯密的政策主張。斯密從所謂的人的“利己”的本性出發(fā)，認(rèn)為分工和提高資本的利用效率是增加社會(huì)財(cái)富的兩大途徑，而要擴(kuò)大分工、提高資本的利用效率，最有效的辦法就是充分發(fā)揮市場(chǎng)的作用。（二）大衛(wèi)李嘉圖的主要理論貢獻(xiàn)和政策主張1.李嘉圖生活的時(shí)代。2.李嘉圖的理論貢獻(xiàn)。李嘉圖認(rèn)為，收入分配狀況是影響社會(huì)財(cái)富增長(zhǎng)的關(guān)鍵因素。為了分析收入分配問(wèn)題，他闡述了自己的勞動(dòng)價(jià)值理論。教師總結(jié)：李嘉圖認(rèn)為，工資、利潤(rùn)和地租都來(lái)自雇用工人創(chuàng)造的新價(jià)值，并第一個(gè)提出了相對(duì)工資、名義工資和實(shí)際工資等概念。3.李嘉圖的政策主張。李嘉圖與斯密一樣，主張充分發(fā)揮市場(chǎng)的作用，反對(duì)政府干預(yù)。在分析對(duì)外自由貿(mào)易的必要性時(shí)，他提出了相對(duì)成本學(xué)說(shuō)?！菊n后小結(jié)】通過(guò)對(duì)比學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)理解了斯密和李嘉圖二位經(jīng)濟(jì)學(xué)家的思想和主張，接下來(lái)進(jìn)行練習(xí)。 學(xué)生們認(rèn)真聽(tīng)取并思考本書(shū)各專題結(jié)構(gòu)圖：學(xué)生們閱讀書(shū)本，并總結(jié)古典經(jīng)濟(jì)學(xué)的起源以及中心思想。講述這部分內(nèi)容，學(xué)生回顧一下中學(xué)歷史課所學(xué)過(guò)的有關(guān)知識(shí)。學(xué)生概括： 斯密與重商主義者的觀點(diǎn)不同，他認(rèn)為經(jīng)濟(jì)學(xué)的目的在于“富國(guó)裕民”。他的勞動(dòng)價(jià)值論是二元的：他有時(shí)認(rèn)為商品的價(jià)值是由生產(chǎn)商品的勞動(dòng)決定的，有時(shí)認(rèn)為商品的價(jià)值是由商品在交換中所能購(gòu)買到的勞動(dòng)量決定的。學(xué)生概括：斯密主張發(fā)揮市場(chǎng)這只“看不見(jiàn)的手”的作用來(lái)增進(jìn)社會(huì)利益，反對(duì)國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)。他在論述對(duì)外貿(mào)易自由化的必要性時(shí)，提出了絕對(duì)成本學(xué)說(shuō)。學(xué)生概括：李嘉圖生活的年代，由于產(chǎn)業(yè)革命的發(fā)展，加速了英國(guó)資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，英國(guó)成了“世界工廠”。在此背景下，英國(guó)迫切需要開(kāi)拓國(guó)際市場(chǎng)，但由于地主貴族勢(shì)力的存在，許多政策不利于英國(guó)海外市場(chǎng)的擴(kuò)大。學(xué)生總結(jié)：李嘉圖繼承了斯密勞動(dòng)價(jià)值論中的科學(xué)成分，批判了斯密勞動(dòng)價(jià)值論中的不科學(xué)成分，同時(shí)提出了許多有價(jià)值的新觀點(diǎn)，將勞動(dòng)價(jià)值論推到了資產(chǎn)階級(jí)古典經(jīng)濟(jì)學(xué)的最高峰。學(xué)生總結(jié)：相對(duì)成本學(xué)說(shuō)教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本書(shū)內(nèi)容有宏觀的理解學(xué)生閱讀加深理解學(xué)生參與回顧加深理解學(xué)生自我分析得出結(jié)論更加深理解學(xué)生自我分析得出結(jié)論更加深理解學(xué)生自我分析得出結(jié)論更加深理解學(xué)生自我分析得出結(jié)論更加深理解學(xué)生自我分析得出結(jié)論更加深理解課堂練習(xí)（07廣東.35）英國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家亞當(dāng)斯密自由放任思想在對(duì)外貿(mào)易方面的表現(xiàn)，就是主張對(duì)外貿(mào)易的自由化，