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教育專業(yè)求職信,教師求職信范文 學會書寫一份求職信，可以增大我們被錄用的概率?參加教師面試的同學們，以下是文書幫分享的：求職信制作技巧，請閱讀! 教育專業(yè)求職信【1】 尊敬的校領導： 您好!首先感謝您在百忙之中瀏覽我的求職信。 我是天津教育學院學前教育專業(yè)的，我懷著對貴校的尊重與向往，呈上我的求職信息，向您展示一個完全真實與自信的我，希望貴校能接納我成為其中的一員。 從小我就十分崇拜教師這職業(yè)，隨著年齡的增長、認識的提高，我更萌發(fā)了要做一名優(yōu)秀的人民教師。 經歷了五年的幼師生活，面對新的機遇和挑戰(zhàn)，我更堅定了自信、自強、勤奮、謙虛的人生信條。 我十分珍惜在校的學習時間，不斷從各方面完善自己，每個學期都以較好的成績完成規(guī)定學科的學習，同時也具備了一定的語言聽、說、讀寫的能力，良好的教師素質，具有良好的語音面貌，自然，大方的教學態(tài)度。 在課余時間，我不斷地學習專業(yè)知識，我相信，只要自己努力了，就一定會有收獲!在實習期間我主要擔任的是語言、音樂、科學三門學科的教學工作。 嚴格制訂教學計劃，按預定計劃。 完成教學任務并結合存在的實際情況進行良好的隨機教育和品德教育。 步入21世紀的中國，競爭會越來越激烈，對大批優(yōu)秀人才的需要，是教師面臨嚴峻的考驗，作為一名有志的年輕人，我希望自己能成為教師戰(zhàn)線上的新生活。 我相信，在老一輩教師的鼓勵和幫助下，在自己的勤奮和努力下，也許我不一定會成為最好的，但我一定會是最努力的。 在教育小朋友的過程中，我也不斷的努力提高自身的素質，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷吸取教學經驗。 通過幼兒園觀摩學習，讓我受益非淺!我時刻嚴格要求自己，努力把理論知識轉化為實踐，并運用到教學活動中!我熱愛幼兒教育事業(yè)。 我深深體會到幼教工作的崇高，責任的偉大!體會到實踐工作中的意義與歡樂! 尊敬的校領導，雖然我們未曾謀面，但請您相信，您的選擇不會錯，希望貴校能給我一次展現(xiàn)自我的機會，能讓我成為貴校的一員。 此致 敬禮! 求職人：李力 教師求職信范文【2】 尊敬的領導： 您好!首先感謝您百忙之中抽出寶貴的時間來閱讀這封求職信。 久聞貴校是培養(yǎng)人才的重要基地，教師成長展才的沃壤，重視，重視能力，上下團結一心，有堅實的基礎，對此，我十分仰幕。 現(xiàn)把一個真實的我以求職信的形式展現(xiàn)給您，望貴校給我一個展示才華的機會，為貴校出力爭光，同時也圓我的育人夢想。 選擇了事業(yè)，選擇了XX大學，春風化雨育桃李的信念便銘刻于心。 進入大學以后，我抓緊每一天進行專業(yè)知識的積累和教學基本功的培養(yǎng)，不斷充實自己的頭腦。 才高為師，身正為范。 作為師范生，我在思想上積極要求進步，樂觀向上，對大是大非保持清醒認識，不畏難繁，有信心、有責任感。 在能力培養(yǎng)上，校內積極參加各項活動，校外廣泛嘗試，多次進行教學實踐，既實踐了所學，又鍛煉了能力。 大鵬展翅，駿馬飛馳都需要有自己的天地。 貴?？茖W的管理體制和明達的擇人理念;使我堅信到貴校工作是我的明智選擇。 最后，祝貴校廣納賢才，再創(chuàng)佳績! 此致 敬禮 求職者：彭麗 教師求職信【3】 尊敬的XX各學校領導： 您好! 真誠地感謝您在百忙之中瀏覽這份求職材料。 這里有一顆熱情而赤誠的心渴望得到您的了解與幫助。 在此，請允許我向您毛遂自薦。 我叫曹立群，1997年7月5日，我畢業(yè)于四平師范學院歷史學教育專業(yè)，獲史學學士學位。 畢業(yè)后一直在吉林省首批辦重點高中延邊二中從事歷史教學工作，現(xiàn)為中教一級教師。 參加工作以來，我努力做好歷史教師工作。 從1998年起，連續(xù)六年一直被評為校優(yōu)秀教師。 20xx年被評為州先進工作者。 下面我從教學、教育、教育科研和繼續(xù)教育四個方面向您介紹一下自己。 一、教學方面： 從教以來，本著對學生負責、對學校、對黨和國家負責的精神，以全部精力投入到教學中去。 教學工作曾多次受到校、州、省的表彰，表彰情況如下： 20xx年12月，在吉林省中小學在現(xiàn)代教育技術環(huán)境下實施素質教育的新型課評選活動中，所講的課帝國主義瓜分中國的狂潮被評為新型課一等獎。 20xx年9月，在吉林省高中歷史學科第三屆教學綜合素質評比活動中獲二等獎。 在從事教學工作的過程中，為了提高教學效果，我注意把現(xiàn)代教育技術與歷史教學結合起來，為此，我邊鉆研教材邊學習制作多媒體課件，所作課件多次在州、省、國家獲獎，獲獎情況如下： 1998年12月，制作的多媒體課件北伐戰(zhàn)爭勝利在全州電教教材評選中獲一等獎。 1999年5月，制作的課件第二次世界大戰(zhàn)復習在吉林省首屆歷史學科計算機輔助教學大賽中，獲一等獎。 1999年，在國家教育科學研究活動中，制作的多媒體輔助教學課件可愛的家鄉(xiāng)延邊獲一等獎。 20xx年，制作的多媒體課件情系延邊在東北三省中學歷史學科現(xiàn)代信息技術教學研討會上，被評為一等獎。 20xx年，制作的英語課件BritainandIreland入選全國第七屆多媒體課件大賽，其中參賽作品400多件，入選作品35件。 20xx年9月，為了給學生提供一個因特網上歷史學習的平臺，制作了“中學歷史教學”在K12全國中小學教育教學網歷史教師個人主頁中排名第五，每天都有一千人左右的訪問量，這里既是我與全國歷史教師互通有無的地方，也是我為學生們提供學習歷史的資源和進行情感、學習經驗交流的場所。 1999年以來，多次參加學校組織的對教師進行的信息技術培訓，曾給學校的全體教師講過Animator、Flash、Authoware軟件的使用，另外我在本學期的高一歷史組組內集體備課時，給組內另外三位老師講怎樣用Flash、Photoshop軟件制作歷史課件，受到歷史教研組組長和各位老師的一致好評。 二、教育方面： 20xx年以來開始擔任班主任工作，所帶班級學習成績優(yōu)秀，20xx年、20xx年連續(xù)兩年被評為優(yōu)秀班主任。 同時，在延邊二中網站論壇上任大牛論壇的版主，開辟了“班主任論壇”、“心靈驛站”等欄目，一些主題引起學生強烈反響，如：“班主任能和學生成為朋友嗎?”、“怎樣對待上網玩通宵的學生?”、“學生個案分析”等主題，是學生們經常回復的主題，通過網上交流，使老師更加了解了學生的心理活動，也與學生進行了不見面的坦誠的網上交流，對以后加強對學生有針對性的教育創(chuàng)造了條件、奠定了基礎。 同時也加強了班主任之間、班主任與學生之間的交流與溝通。 積極指導學生參加各種課外競賽活動，1999年在全國第三屆中小學生愛國主義知識教育競賽活動中,榮獲優(yōu)秀指導教師獎20xx年在全國中小學生慶祝中國共產黨建黨八十周年知識教育活動中榮獲優(yōu)秀指導教師獎。 三、教研方面： 1、撰寫論文。 從教以來邊從事教學工作，邊注意總結教育、教學方面的經驗教訓與案例，并寫成論文。 1998年6月，論文課外活動與歷史課堂教學結合實例剖析被中國城市出片社收入優(yōu)秀教改教學經驗論文集。 1998年8月，編寫的延邊德育分布及開發(fā)利用一書，被州檔案局、州檔案學會評為檔案信息開發(fā)成果一等獎。 20xx年6月，論文現(xiàn)代教育技術與歷史教學中的創(chuàng)新教育被中國教育情報研究會學術委員會評為優(yōu)秀成果一等獎。 20xx年，論文創(chuàng)新教育中現(xiàn)代教育技術的應用被編入中國文聯(lián)出版社出版的中國教師叢書第一輯歷史課學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究中。 2、參加課題研究。 參加工作以來，積極參加科研課題的研究。 1999年，被聘為全國教育科學“九五”規(guī)劃國家教委重點研究課題教育信息資源的優(yōu)化配置與高效開發(fā)的子課題邊疆少數(shù)民族地區(qū)教育信息資源的合理配置與高效開發(fā)課題組成員，承擔延邊德育的分布及開發(fā)利用課題的研究。 20xx年，參加編寫了校本教材情系延邊，現(xiàn)已出版，獲學生好評。 20xx-20xx年，參加了中央教科所課程教材研究中心的“九五”科研課題“歷史學科創(chuàng)新能力培養(yǎng)”的研究，科研成果論文創(chuàng)新教育中現(xiàn)代教育技術的應用被編入中國文聯(lián)出版社出版的中國教師叢書第一輯歷史課學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究中。 現(xiàn)在正參加另一國家級課題“現(xiàn)代教育技術與各學科整合”的研究。 四、繼續(xù)教育： 20xx年12月，在全國現(xiàn)代教育技術培訓中心參加現(xiàn)代教育技術培訓。 20xx年7月20xx年2月，參加了東北師范大學歷史系世界史專業(yè)研究生課程進修班的學習，現(xiàn)已結業(yè)。 20xx年11月，考取東北師范大學歷史系教育碩士(學科教學)。 鑒于畢業(yè)六年來的教育、教學實踐經歷，我相信自己能夠從事好重點高中的歷史教學和班主任工作。 特別是多年制作課件和網站的經歷，使我一定能使貴校的學科教學與現(xiàn)代教育技術整合上一個新的臺階。 如果您給我一個發(fā)展的機會，我會