原子物理單元測試卷(含答案).doc_第1頁
原子物理單元測試卷(含答案).doc_第2頁
原子物理單元測試卷(含答案).doc_第3頁
原子物理單元測試卷(含答案).doc_第4頁
原子物理單元測試卷(含答案).doc_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

普通高中課程標準實驗教科書物理(選修35)人教版波粒二象性 原子結(jié)構(gòu) 原子核檢測題一、選擇題(每小題4分,共54分。在每小題給出的四個選項中只有一個選項正確。全部選對的得4分,錯選或不選得0分。)21世紀教育網(wǎng)1盧瑟福的原子核式結(jié)構(gòu)學(xué)說可以解決的問題是 ( ) A解釋 粒子散射現(xiàn)象B用 粒子散射的實驗數(shù)據(jù)估算原子核的大小C結(jié)合經(jīng)典電磁理論,解釋原子的穩(wěn)定性D結(jié)合經(jīng)典電磁理論,解釋氫原子光譜2光電效應(yīng)的規(guī)律關(guān)于光電效應(yīng),有如下幾種陳述,其中正確的是( )A金屬電子的逸出功與入射光的頻率成正比B光電流的強度與入射光的強度無關(guān)C用不可見光照射金屬一定比用可見光照射同種金屬產(chǎn)生的光電子的初動能要大D對于任何一種金屬都存在一個“最大波長”,入射光的波長必須小于這個波長,才能產(chǎn)生光電效應(yīng)3放射性元素衰變時放出三種射線,按穿透能力由強到弱的排列順序是( )Aa射線,b射線,g射線 Bg射線,b射線,a射線,Cg射線,a射線,b射線 Db射線,a射線,g射線4在下列各組所說的兩個現(xiàn)象中,都表現(xiàn)出光具有粒子性的是( )21世紀教育網(wǎng)A光的折射現(xiàn)象、偏振現(xiàn)象 B光的反射現(xiàn)象、干涉現(xiàn)象21世紀教育網(wǎng)C光的衍射現(xiàn)象、色散現(xiàn)象 D光電效應(yīng)現(xiàn)象、康普頓效應(yīng)21世紀教育網(wǎng)5氫原子的核外電子從距核較近的軌道躍遷到距核較遠的軌道過程中( ).原子要吸收光子,電子的動能增大,原子的電勢能增大.原子要放出光子,電子的動能減小,原子的電勢能減小.原子要吸收光子,電子的動能增大,原子的電勢能減小.原子要吸收光子,電子的動能減小,原子的電勢能增大6關(guān)于光的波粒二象性的理解正確的是 ( )21世紀教育網(wǎng)A大量光子的效果往往表現(xiàn)出波動性,個別光子的行為往往表現(xiàn)出粒子性21世紀教育網(wǎng)B光在傳播時是波,而與物質(zhì)相互作用時就轉(zhuǎn)變成粒子21世紀教育網(wǎng)C高頻光是粒子,低頻光是波21世紀教育網(wǎng)圖1D波粒二象性是光的根本屬性,有時它的波動性顯著,有時它的粒子性顯著21世紀教育網(wǎng)7如圖1所示,電路中所有元件完好,光照射到陰極上時,靈敏電流計中沒有電流通過,其原因可能是( )A. 入射光太弱; B. 入射光波長太長; C. 光照時間短; D. 電源電壓太低8用波長為和的單色光A和B分別照射兩種金屬C和D的表面。單色光A照射兩種金屬時都能產(chǎn)生光電效應(yīng)現(xiàn)象;單色光B照射時,只能使金屬C產(chǎn)生光電效應(yīng)現(xiàn)象,不能使金屬D產(chǎn)生光電效應(yīng)現(xiàn)象設(shè)兩種金屬的逸出功分別為和,則下列選項正確的是( )A , B ,21世紀教育網(wǎng)C , D ,21世紀教育網(wǎng)9在中子衍射技術(shù)中,常利用熱中子研究晶體的結(jié)構(gòu),因為熱中子的德布羅意波長與晶體中原子間距相近,已知中子質(zhì)量m=1.6710-27 kg,普朗克常量h=6.6310-34 Js,可以估算出德布羅意波長=1.8210-10 m的熱中子的動量的數(shù)量級可能是( )21世紀教育網(wǎng)A10-17 kgm/sB10-18 kgm/s C10-20 kgm/s D10-24 kgm/s21世紀教育網(wǎng)10要觀察納米級以下的微小結(jié)構(gòu),需要利用分辨率比光學(xué)顯微鏡更高的電子顯微鏡有關(guān)電子顯微鏡的下列說法正確的是( )21世紀教育網(wǎng)A它是利用了電子物質(zhì)波的波長比可見光短,因此不容易發(fā)生明顯衍射21世紀教育網(wǎng)B它是利用了電子物質(zhì)波的波長比可見光長,因此不容易發(fā)生明顯衍射21世紀教育網(wǎng)C它是利用了電子物質(zhì)波的波長比可見光短,因此更容易發(fā)生明顯衍射21世紀教育網(wǎng)D它是利用了電子物質(zhì)波的波長比可見光長,因此更容易發(fā)生明顯衍射21世紀教育網(wǎng)1114C是一種半衰期為5 730年的放射性同位素若考古工作者探測到某古木中14C的含量為原來的,則該古樹死亡的時間距今大約 ( )A22 920年 B11 460年 C5 730年 D2 865年12光子能量為E的一束單色光照射到容器中的氫氣上,氫原子吸收光子能量后處于激發(fā)態(tài),并能發(fā)射光子現(xiàn)測得該氫氣發(fā)射的光子共有3種,其頻率分別為1、2、3,且123,那么入射光光子的能量E值是 ( )Ah(123) Bh(21) Ch1 Dh313現(xiàn)有核反應(yīng)方程為AlHePX,新生成的P具有放射性,繼續(xù)發(fā)生衰變,核反應(yīng)方程為:PSiY.平行金屬板M、N間有勻強電場,且M N,X、Y兩種微粒豎直向上離開放射源后正確的運動軌跡是 ( )14.某科學(xué)家提出年輕熱星體中核聚變的一種理論,其中的兩個核反應(yīng)方程為Q1XQ2方程中Q1、Q2表示釋放的能量,相關(guān)的原子核質(zhì)量見下表:原子核 質(zhì)量/u1.00783.01604.002612.000013.005715.0001下列判斷正確的是( )AX是,Q2Q1 BX是,Q2Q1CX是,Q2Q1 DX是,Q2Q115如圖2所示,N為鎢板,M為金屬網(wǎng),它們分別與電池兩極相連,電池的電動勢E和極性已在圖中標出,鎢的逸出功為4.5 eV,現(xiàn)分別用氫原子躍遷發(fā)出的能量不同的光照射鎢板,下列判斷正確的是( )圖2A用n3能級躍遷到n2能級發(fā)出的光照射,N板會發(fā)出電子B用n2能級躍遷到n1能級發(fā)出的光照射,N板會發(fā)出電子C用n3能級躍遷到n1能級發(fā)出的光照射,不會有電子到達金屬網(wǎng)MD用n4能級躍遷到n1能級發(fā)出的光照射,不會有電子到達金屬網(wǎng)M圖316.2006年3月24日,由中國自行研究、設(shè)計的世界上第一個全超導(dǎo)非圓截面托卡馬克EAST核聚變實驗裝置(又稱“人造太陽”),如圖3所示,已成功完成首次工作調(diào)試由于它和太陽產(chǎn)生能量的原理相同,都是熱核聚變反應(yīng),所以被外界稱為“人造太陽”“人造太陽”的原理就是在這臺裝置的真空室內(nèi)加入少量氫的同位素氘和氚,使其在一定條件下發(fā)生聚變反應(yīng),反應(yīng)過程中會產(chǎn)生巨大的能量核聚變的主要原料是氘和氚,在海水中含量極其豐富則下列說法中錯誤的是( )A“人造太陽”的核反應(yīng)方程是B“人造太陽”的核反應(yīng)方程是 3C“人造太陽”釋放的能量大小的計算公式是Emc2D與這種熱核聚變比較,核裂變反應(yīng)堆產(chǎn)生的廢物具有放射性二、填空題。本題共3小題,共24分把答案填在題中的橫線上21世紀教育網(wǎng)17(8分)現(xiàn)有三個核反應(yīng):_;_;_完成上述核反應(yīng)方程,并判斷下列說法正確的是()A是裂變,是衰變,是聚變B是聚變,是裂變,是衰變C是衰變,是裂變,是聚變D是衰變,是聚變,是裂變圖418(8分)如右圖4所示,一驗電器與鋅板相連,在A處用一紫外線燈照射鋅板,關(guān)燈后,指針保持一定偏角。21世紀教育網(wǎng)(1)現(xiàn)用一帶負電的金屬小球與鋅板接觸,則驗電器指針偏角將(填“增大”“減小”或“不變”)。(2)使驗電器指針回到零,再用相同強度的鈉燈發(fā)出的黃光照射鋅板,驗電器指針無偏轉(zhuǎn)。那么,若改用強度更大的紅外線燈照射鋅板,可觀察到驗電器指針(填“有”或“無”)偏轉(zhuǎn)。圖5 19. (4分)如右5圖所示為氫原子的能級圖用大量能量為12.76 eV的光子照射一群處于基態(tài)的氫原子,氫原子發(fā)射出不同波長的光波,其中最多包含有 種不同波長的光波。20(4分)放射性元素的原子核在a衰變或b衰變生成新原子核時,往往會同時伴隨著_ _輻射。已知A、B兩種放射性元素的半衰期分別為T1和T2,tT1T2時間測得這兩種放射性元素的質(zhì)量相等,那么它們原來的質(zhì)量之比mA:mB_。三、計算題。本題共4小題,40分。解答應(yīng)寫出必要的文字說明、方程式和重要演算步驟,只寫出最后答案的不能得分。有數(shù)值計算的題,答案中必須明確寫出數(shù)值和單位。21(8分)已知金屬銫的逸出功為1.9eV,在光電效應(yīng)實驗中,要使銫表面發(fā)出的光電子的最大功能為1.0eV,入射光的波長應(yīng)為多少米?22(8分)氫原子處于基態(tài)時,原子能量E1= -13.6eV,已知電子電量e =1.610-19C,電子質(zhì)量m=0.9110-30kg,氫的核外電子的第一條可能軌道的半徑為r1=0.5310-10m.(1)若要使處于n=2的氫原子電離,至少要用頻率多大的電磁波照射氫原子?(2)若已知鈉的極限頻率為6.001014Hz,今用一群處于n=4的激發(fā)態(tài)的氫原子發(fā)射的光譜照射鈉,試通過計算說明有幾條譜線可使鈉發(fā)生光電效應(yīng)?23. (12分)一個靜止的鈾核 23292U(原子質(zhì)量為232.037 2 u)放出一個粒子(原子質(zhì)量為4.002 6 u)后衰變成釷核 22890Th(原子質(zhì)量為228.028 7 u)(已知原子質(zhì)量單位1 u1.671027 kg,1 u相當于931.5 MeV的能量)寫出鈾核的衰變反應(yīng)方程;算出該衰變反應(yīng)中釋放出的核能;若釋放的核能全部轉(zhuǎn)化為新核的動能,則粒子的動能為多少?圖624(12分)湯姆生用來測定電子的比荷(電子的電荷量與質(zhì)量之比)的實驗裝置如圖6所示,真空管內(nèi)的陰極K發(fā)出的電子(不計初速、重力和電子間的相互作用)經(jīng)加速電壓加速后,穿過A中心的小孔沿中心軸O1O的方向進入到兩塊水平正對放置的平行極板P和P間的區(qū)域當極板間不加偏轉(zhuǎn)電壓時,電子束打在熒光屏的中心O點處,形成了一個亮點;加上偏轉(zhuǎn)電壓U后,亮點偏離到O點,(O與O點的豎直間距為d,水平間距可忽略不計此時,在P和P間的區(qū)域,再加上一個方向垂直于紙面向里的勻強磁場調(diào)節(jié)磁場的強弱,當磁感應(yīng)強度的大小為B時,亮點重新回到O點已知極板水平方向的長度為L1,極板間距為b,極板右端到熒光屏的距離為L2 (如圖所示) (1)求打在熒光屏O點的電子速度的大小。(2)推導(dǎo)出電子的比荷的表達式波粒二象性 原子結(jié)構(gòu) 原子核檢測題 (答案)題序12345678910111213141516答案ADBDDDBDDABCBBBB一、 選擇題(每小題4分,共54分。在每小題給出的四個選項中只有一個選項正確。全部選對的得4分,錯選或不選得0分。)21世二、 填空題。本題共3小題,共24分。17 3 ( C )18(1) 減少 ; (2) 無 19 6 20 輻射 ; 三、計算題。本題共4小題,40分。21. 4.3107 m解 由愛因斯坦光電效應(yīng)方程可得:=W+m=1.9+1.0=2.9eV=2.91.61019J=4.3107 m22. (1)Hz;(2)有、四條譜線可使鈉發(fā)生光電效應(yīng)解 (1)要使處于n=2的氫原子電離,照射光光子的能量應(yīng)能使電子從第2能級躍遷到無限遠處,最小頻率的電磁波的光子能量應(yīng)為: 得 Hz, (2)由于鈉的極限頻率為6.001014Hz,則使鈉發(fā)生光電效應(yīng)的光子的能量至少為eV=2.486 eV 一群處于n=4的激發(fā)態(tài)的氫原子發(fā)射的光子,要使鈉發(fā)生光電效應(yīng),應(yīng)使躍遷時兩能級的差,所以在六條光譜線中有、四條譜線可使鈉發(fā)生光電效應(yīng)。23. 解 23292U 22890 Th24He質(zhì)量虧損mmUmmTh0.005 9 uEmc20.005 9931.5 MeV5.50 MeV設(shè)粒子的速度為v1,釷核的速度為v2,則由動量守恒可得:0Mv1mThv2由能量守恒可得:Emv12mThv22解得:Emv125.4 MeV.24 解 (1)當電子受到的電場力與

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論