鐘婉思2019一年級教學(xué)設(shè)計.doc

2019-2020年一年級美術(shù)上冊教案 鐘婉思第一課大家一起畫 (繪畫基礎(chǔ)課)湘版美術(shù)教案教學(xué)目標：1、讓學(xué)生認識幾種常用的繪畫、作色工具，掌握正確的握筆方法，在老師的指導(dǎo)下大膽畫畫。2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，通過大家一起畫的畫線、涂色練習(xí)，訓(xùn)練手指、手腕的靈活性和力度。（湘版第一冊美術(shù)教案）教學(xué)重難點：在畫線和涂色中了解各種工具的特點，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)準備：整張白紙4張，每組同桌成為一組，兩個人完成一幅畫 各種畫筆、涂色工具（學(xué)生）教學(xué)過程：一、組織教學(xué)： 師生問好。（喜歡畫畫的小朋友請舉手；你都會畫什么呀？） 二、導(dǎo)入新課：檢察學(xué)具。（學(xué)生帶了許多不同種類的美術(shù)工具，把它們找出來，展示給全班同學(xué)看看，并說出名字。）三、講授新課：1、在下面五個盒子中分別放入沙子、毛線、方便面、豆子、小棒，請一位同學(xué)摸，猜猜盒子里面裝的是什么？（先小聲告訴老師，然后用簡單的線條嘗試畫在黑板上，讓其他同學(xué)猜）2、 與學(xué)生們一起采用不同的工具嘗試。如：水彩筆、油畫棒、彩色鉛筆等，讓學(xué)生自由的作畫、涂鴉。（教師可先示范不同工具的握筆方法，注意糾正學(xué)生的錯誤握筆）3、同學(xué)們畫海洋主題：學(xué)生們與同桌成為一組，畫海洋水族館主題，一定要兩個人完成（提高合作意識）3、 4、念兒歌：彩筆手中拿，大家一起畫。畫個小點變雨滴，畫個方形變樓房，畫條豎線變筷子，畫團曲線呀，變呀變成媽媽手中的毛線。播放音樂5、教學(xué)小結(jié)：A、展評學(xué)生作業(yè)。（由一個小組的學(xué)生共同來完成一張的作業(yè)，最后比一比，大家評一評哪一組的最好看，好在哪里？）B、總結(jié)本課的學(xué)習(xí)的內(nèi)容。第2課 我跟月亮做朋友（中秋節(jié)主題）教學(xué)目標：1. 了解月亮變化的自然景色，用擬人方法畫出心中的月亮。2. 大膽的自由的變現(xiàn)出自己和月亮的相關(guān)故事，中秋節(jié)的故事，能突出繪畫的主題。3. 增加熱愛生活、熱愛大自然的情感教學(xué)重難點：讓學(xué)生可以初步體驗月亮從不同時節(jié)的變化，中秋節(jié)的月亮是什么樣子的，引發(fā)學(xué)生要仔細觀察自然環(huán)境，注意不同季節(jié)不同的變化。教學(xué)過程：1、 組織教學(xué)：1、檢察學(xué)具。（老師進行常規(guī)檢查，表揚課前準備的學(xué)生）2、師生問好。二、導(dǎo)入新課：三、講授新課：第三課繞繞涂涂：湘版第一冊美術(shù)教案教學(xué)目標:1、通過探索和實踐，讓學(xué)生對繪畫創(chuàng)作所用的材料和色彩有個初步認識。2、使學(xué)生在涂抹色彩的過程中感受創(chuàng)作的喜悅，引發(fā)美術(shù)興趣。3、在參與活動的過程中初步體驗美術(shù)繪畫方法的多樣性，引導(dǎo)學(xué)生用自己構(gòu)想的方法來進行表現(xiàn)創(chuàng)作。教學(xué)重難點：使學(xué)生初步體驗美術(shù)繪畫方法的多樣性，引發(fā)美術(shù)興趣。教學(xué)準備；常規(guī)美術(shù)用具（學(xué)生）教學(xué)過程：一、組織教學(xué)： 1、檢察學(xué)具。（老師進行常規(guī)檢查，表揚課前準備的學(xué)生）2、師生問好。二、導(dǎo)入新課：三、講授新課：1、讓學(xué)生初步了解各種繪畫工具和材料。 師：小朋友們，今天我們來做個游戲，游戲的名字就叫繞繞涂涂。（出示課題）讀課本的文字，一起念。讀完然后問這個游戲的名字很有意思吧。不過，在做游戲之前我要先考考你們：我給大家分鐘的時間，請你們看一看、想一想書本上的這些畫是用什么畫筆畫的各叫什么名字，應(yīng)該怎么用？（小組之間可以討論）2、讓學(xué)生通過實踐，體驗不同的繪畫工具和材料所產(chǎn)生的不同的藝術(shù)效果，激發(fā)學(xué)生的美術(shù)興趣。老師：大家說的都很好，下面我們就要來做這個游戲，描述游戲的規(guī)則并同時示范：每人選擇自己喜歡的一種工具材料，進行自由創(chuàng)作（自由涂抹）。每個組中的材料都不同，如果都想用一種材料怎麼辦？（引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會同學(xué)之間要互相謙讓，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識。）學(xué)生選擇工具，開始創(chuàng)作。（作品寫上自己的名字eg：作者：xxx）3、通過觀察發(fā)揮學(xué)生的想象力，通過介紹作品培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力。讓學(xué)生觀察自己的畫給自己的畫取個名字，介紹自己的繪畫作品。（可以同組討論，也可個別介紹：畫名，原因，繪畫工具材料）4、為學(xué)生提供其他媒材，擴展學(xué)生的表現(xiàn)領(lǐng)域。師問：除了這些筆之外，還可以用什么工具來畫畫？學(xué)生發(fā)表觀點。（棉簽，手指頭，紙團、木棍、菜葉）5、課堂小結(jié)師：同學(xué)們，今天這個游戲就做到這里了，通過這個游戲，你知道了些什么或你想到了什么？學(xué)生談想法。第三課（湘版美術(shù)教案）有趣的拓印教學(xué)目標：1、使學(xué)生學(xué)會簡單的拓印方法。2、開闊學(xué)生的眼界，從生活到自然，了解多種繪畫形式，豐富繪畫手段。3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。教學(xué)重難點：在生活和大自然中尋找有紋理的實物，嘗試拓印。教學(xué)準備；一張拓印的示范作品，紙、筆、被示范拓印的物品 彩色鉛筆或蠟筆，硬幣幾枚或其它有紋理的小物品（學(xué)生）教學(xué)過程：一、組織教學(xué)： 1、檢察學(xué)具。（檢查筆的準備情況，沒帶的學(xué)生可用普通鉛筆代替）2、師生問好。二、導(dǎo)入新課：三、講授新課：1、激趣。展示用樹葉拓印、組合成的圖案：如小雞、蝸牛、金魚、螃蟹、蜻蜓、蝴蝶，與真實的圖片做比較，讓學(xué)生區(qū)別它們的不同，感受拓印的美感。2、教師提問：你們知道這些漂亮的紋理是怎樣畫出來的嗎？3、學(xué)生分組猜想、反饋。4、教師示范拓印的方法：將紙蒙在有明顯紋理的物體上，拓印時，左手伸開，手指用力按住紙；右手用蠟筆或鉛筆輕輕均勻磨畫，印出紋理為止。5、學(xué)生嘗試。6、教師反饋學(xué)生作業(yè)情況，提醒學(xué)生注意：A， 左手要始終按住紙，別讓紙和物體錯位，否則拓出的紋理不清晰。B， 筆要平放，用力均勻，涂色要一個方向來回地涂。7、找一找，我們身邊還有哪些紋理較明顯的物體呢？用手摸一摸，表面比較粗糙的物體都可以試一試。8、作業(yè)：比比看，誰拓印的花紋多，印得好。9、教師巡視輔導(dǎo)。10、課堂小結(jié)：小朋友們都能找到許多可以拓印的物體，拓印的效果也不錯，可是要把他們組合成好看的形狀，或者進行一些添畫，它們會變得更有趣，不信，你就試試看第四課奇妙的撕紙?zhí)懋嫞ɡL畫創(chuàng)作課）教學(xué)目標：1、了解利用各種紙材進行立體造型的基本方法。2、能愉快的參加教學(xué)活動，從體驗各種造型媒材中引發(fā)美術(shù)興趣，感受創(chuàng)作的喜悅。3、能夠利用各種紙材進行造型游戲，初步掌握撕紙的基本方法。培養(yǎng)學(xué)生用自己構(gòu)想的方法來表現(xiàn)，感受創(chuàng)作的能力。教學(xué)重難點：通過造型活動激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，使學(xué)生在創(chuàng)作的過程中感受成功的喜悅。能夠合理的運用紙材進行造型游戲，作品具有一定的美感。教學(xué)準備；供學(xué)生欣賞的示范作品 彩色蠟光紙，固體膠，水彩筆（學(xué)生）教學(xué)過程：一、組織教學(xué)： 1、檢察學(xué)具。（介紹蠟光紙）2、師生問好。二、導(dǎo)入新課：三、講授新課：1、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課。教師出示用撕紙?zhí)懋嫹椒ㄖ谱鞯母鞣N形象（動物、人物、汽車、家具）提供學(xué)生欣賞。2、分組讓學(xué)生分析作品的制作方法。教師將作品分給各組同學(xué)，讓學(xué)生分析。學(xué)生討論，分析作品的制作方法。教師總結(jié)方法：撕紙?zhí)懋?、教師示范撕紙時動作要慢，要隨意變換方向。撕紙之后要進行想象（教師可多撕幾張紙，讓學(xué)生的發(fā)散思維得到訓(xùn)練）4、學(xué)生嘗試撕紙，并在小組討論：它像什么？教師反饋。5、添畫游戲：先由學(xué)生自己撕紙，然后跟小組或者同桌進行合作，組成一個主題例如：溫馨的小家，海洋世界，浩瀚的宇宙等等6、教學(xué)小結(jié)：A、展評學(xué)生作業(yè)。B、總結(jié)本課的學(xué)習(xí)的內(nèi)容。第五課做拼音卡片（工藝設(shè)計課）教學(xué)目標：1、將紙工與繪畫相結(jié)合，選擇自己喜愛的方法做一張拼音卡片。2、開闊學(xué)生的眼界，豐富繪畫手段，讓學(xué)生在學(xué)中玩，在玩中學(xué)。3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。教學(xué)重難點：注意背景顏色和主體顏色的深淺搭配。教學(xué)準備；剪一個白色“M”，白卡彩卡各一張，剪成簡單幾何圖案的卡紙水彩筆，油畫棒，剪刀（學(xué)生）教學(xué)過程：一、組織教學(xué)： 1、檢察學(xué)具。2、師生問好。二、導(dǎo)入新課：三、講授新課：1、 激趣：游戲：給拼音小子m照相。（幫助學(xué)生進行深淺顏色搭配的認識）2、拼音小子需要各種各樣的家： SORRY，此處圖片無法上傳。3、你能為拼音小子設(shè)計一個家，把它畫下來嗎？4、展示用剪貼、繪畫、泥塑等不同方法制作的拼音卡片讓學(xué)生找找它們的不同，總結(jié)出制作方法的多樣性。5、教師重點示范繪畫法：（教師可作提示：這些拼音字母像什么？如：S像蛇；像蝸牛。但不對每個學(xué)生強求）。剪外形(卡片的外形豐富多彩，可以挑選自己喜歡的，先畫再剪)畫圖案（從圖形、顏色考慮）穿繩（用剪刀尖或者鉛筆鉆個懂，穿繩，打個漂亮的結(jié)）6、布置作業(yè)：用你學(xué)到的方法做一張拼音卡片。7、學(xué)生完成作業(yè)，教師巡視輔導(dǎo)。8、反饋：說一說：你是怎樣做拼音卡片的？9、游戲：拼音卡片真重要，讀書識字少不了。做張拼音小卡片，幫助我們記得牢。游戲規(guī)則：將學(xué)生分成四組，要求學(xué)生在組內(nèi)自由組合，比比看，哪組組合的音節(jié)最多，最快。10、教學(xué)小結(jié)：A、展評學(xué)生作業(yè)。第八課小鳥找家（繪畫創(chuàng)作課）教學(xué)目標：1、將內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，使學(xué)生在積極的情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力。2、讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力，對繪畫的工具材料不拘束。3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和對小動物的愛心。教學(xué)重難點：使學(xué)生在積極的情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和對小動物的愛心。教學(xué)準備：常規(guī)美術(shù)用具（學(xué)生）教學(xué)過程：一、組織教學(xué)： 1、檢察學(xué)具。2、師生問好。二、導(dǎo)入新課：三、講授新課：1、教師講述自編故事：小鳥隨鳥媽媽搬遷到一個美麗而陌生的地方。好奇心驅(qū)使它告別媽媽，和其他的小動物一起玩耍。不知不覺，天漸漸黑了，朋友們都回家去了，可它卻迷了路，怎么也找不到家。2、出示教科書第十頁的放大掛圖。要求學(xué)生看圖思考，互相討論：“說說小鳥是怎樣找家的?！?、請一些同學(xué)表演小鳥是怎樣找家的。4、抓住這種有利氣氛，順勢引入新課：小鳥找不到家，誰能想辦法幫小鳥找到家呢？學(xué)生又帶著疑問開始思索。5、看書P11，分小組討論：“小作者是怎樣幫小鳥找家的？誰有更好的辦法能幫小鳥找到家呢？（當即表揚敢于表述自己見解的學(xué)生，表揚他們平時注意觀察周圍的事物，并告訴他們美術(shù)來源于生活，美術(shù)就是把自己平時看到的東西借助筆、顏色、材料等工具表現(xiàn)出來。）6、教師小結(jié)：小鳥找不到家是因為天黑了，要幫小鳥找家，首先要有光、有燈，因此在畫的過程中一定要想到這一點。7、將一些作品掛在黑板上啟發(fā)學(xué)生，將構(gòu)圖注意事項編成順口溜。即：“樹兒稍微畫大些，鳥窩畫在樹杈間，星星月亮不可少，這才體現(xiàn)是夜間。打著電筒和燈籠，照著小鳥回家中?！辈⒆骱唵蔚氖痉丁?、布置作業(yè)：誰能想辦法幫小鳥找到家呢？把你的想法畫下來。9、巡視輔導(dǎo)。發(fā)現(xiàn)有新意的作品拿給同學(xué)們看10、讓同學(xué)間交換作品，欣賞作品，交流評議。11、小結(jié)：抽一些作品掛在黑板上分析、講評。并親手將畫得好的貼在班上學(xué)習(xí)園地中。B、總結(jié)本課的學(xué)習(xí)的內(nèi)容。第九課鳥語花香（工藝設(shè)計課）教學(xué)目標：1、讓學(xué)生在在生活中學(xué)會欣賞美的事物。2、幫助學(xué)生在欣賞中嘗試理解美。3、獨立進行花鳥圖畫設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生的審美創(chuàng)造能力以及動手動腦的制作能力。教學(xué)重難點：1、頭飾帶子的長短要合適頭型。2、 指導(dǎo)學(xué)生注意畫面整體效果，如構(gòu)圖的美觀、色彩的和諧等。 教學(xué)準備：小鳥叫聲音樂，森林的掛圖，我們的祖國是花園歌曲錄音帶 卡紙一張，剪刀，蠟光紙，固體膠，水彩筆（學(xué)生）教學(xué)過程：一、組織教學(xué)： 1、檢察學(xué)具。2、師生問好。二、導(dǎo)入新課：三、講授新課：1、談話:同學(xué)們，你們喜歡聽音樂嗎?現(xiàn)在請你們慢慢地閉上眼晴，欣賞一段音樂，問:你們聽到了什么聲音 (小鳥的叫聲)2、放錄像，引導(dǎo)學(xué)生觀察。 在這美麗的樹林里，到處可以見到高大挺拔的大樹，五彩的花朵，有白色的、黃色的、藍色的、紫色的、粉色的漂亮極了。你瞧，它們一個個張開了笑臉，引來了美麗的蝴蝶。林中小鳥歡叫，各種各樣的小動物都在快活地生活著。忽然，一陣陣機器轟鳴的聲音，只見：一棵棵大樹相繼倒下，小鳥們失去了家園，花兒被人們?nèi)我怩遘k（引導(dǎo)學(xué)生：我們要一個鳥語花香的世界）3、揭示課題。4、欣賞教材P12、135、引導(dǎo)學(xué)生分組看書、討論學(xué)會制作步驟。6、學(xué)生反饋，教師小結(jié)，并演示制作步驟:(1)畫或剪貼（注意色彩搭配）(2)剪（安全教育和保持衛(wèi)生的良好習(xí)慣教育）(3)制作帶子（注意帶子的長短要先量一量自己的頭）(4)組合7、布置作業(yè)：讓我們戴上自己做的“花”或“鳥”一起來做游戲。8、學(xué)生做作業(yè)，教師巡視輔導(dǎo)。9、游戲：播放“我們的祖國是花園”，邀請你認為做得最漂亮的花和鳥一起跳舞。10、教師小結(jié)同學(xué)們，在這節(jié)課里，我們共同在這美鳥語花香的世界里欣賞到了美，又用我們的手創(chuàng)造了美?；ê网B是人類的朋友，能使我們的地球更美麗，我們應(yīng)該保護它們、愛護它們。老師相信，我們的世界將會比今天更加美麗。第十一課數(shù)字變變變教學(xué)目標： 1、能根據(jù)數(shù)字的形狀進行聯(lián)想，創(chuàng)造出新的繪畫形象。2、在美術(shù)活動中體驗到造型游戲的樂趣。教學(xué)重難點：重點：能根據(jù)數(shù)字的形狀進行聯(lián)想，創(chuàng)造出新的繪畫形象。難點：能根據(jù)形狀進行聯(lián)想，改變，但不改變數(shù)字的形狀。教學(xué)準備：教具：投影機，彩泥，教學(xué)用紙學(xué)具：彩筆，彩泥教學(xué)過程：一、導(dǎo)入（一）數(shù)字王國的化妝晚會。1.教師：小朋友，今天我想帶大家去數(shù)字王國玩一玩，好嗎？ （好）教師：那我們就一邊唱數(shù)字歌一邊推開數(shù)字王國的大門吧！（好）當音樂響起的時候，大家就跟著唱，還可以邊唱邊跳哦！2.課件：數(shù)字歌教師：數(shù)字王國的大門慢慢打開了！呀！真熱鬧啊！原來這兒正在舉行數(shù)字變變變舞會呀！看，有的數(shù)字變成了氣球，有的變成了老鷹，還有的變成了鉛筆，是不是很有趣呢？ （二）小結(jié)：原來數(shù)字的外形像什么，就可以變成什么。二、出示課題：這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)數(shù)字變變變。 1、教師：請同學(xué)們打開課文第16頁，我們一起看看書也有很多和數(shù)字相像的東西，看誰的反應(yīng)最快。出示圖片后顯示數(shù)字。2、其實啊，在我們生活中和數(shù)字外形相像的東西還有很多，和數(shù)字外形相像的東西還有很多呢！下面請把你們帶來的東西拿出來，然后和你的四人小組交流一下，你的東西它的外形像那個數(shù)字，再指名說說。三、嘗試作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題。1、教師：大家看，數(shù)字9來啦？它也想請小朋友給它變一變！好不好？每組派一名到黑板上畫，其他的同學(xué)在第一張白紙上畫。2、教師：大家看一看9像什么呢？想好了，就畫在白紙上！只畫輪廓，不涂顏色哦。時間是3分鐘。3、教師：我們來看看大家都把“9”變成什么了？像不像？小結(jié)：一個數(shù)字可以變生活中的很多東西，動物、植物、生活中的物體。4、教師范作：其實我也好想給數(shù)字變一變呀！你們想不想看我畫？我是用什么方法畫的？哦！我是先寫下數(shù)字，然后再添畫成新的形象。四、欣賞作品：今天，老師特意帶了很多漂亮的畫，我們一起來欣賞吧！五、快樂作畫，交流評價。（一）作業(yè)要求。下面我們一起來看看作業(yè)要求，請你選一個最喜愛的數(shù)字來變一變，并涂上漂亮的顏色。最后我們要比一比誰變得像，變得最有趣?。ǘW(xué)生作業(yè)。教師巡視，適當指導(dǎo)。（三）交流評價，看一看，這些作品中，你最喜愛哪一幅？哪一幅最有趣？說說你喜歡的理由!六、拓展延伸，擴大視野。 教師：不但數(shù)字能變，拼音也可以！看！多有意思呀！七、總結(jié)全課 小朋友們只要平時多觀察，多想象，就能美化我們的生活！第十五課穿花衣的熱帶魚教學(xué)目標： 1、 折紙和裝飾部分教師可采取欣賞、觀察等方法，引導(dǎo)學(xué)生回憶、想象熱帶魚的形態(tài)、花紋、色彩，然后通過直觀演示，講解制作步驟方法。2、 學(xué)生的作業(yè)用紙可備大小不等的方形紙，色紙亦可，這樣，熱帶魚的大小、顏色便有了差異。教學(xué)重難點：教學(xué)重點：折出紙魚，并添畫上美麗的花紋。教學(xué)難點：折出生動的紙魚，并添畫上美麗、合適的花紋。教學(xué)準備：教具：熱帶魚的vcd、各種色紙。學(xué)具：水彩筆、蠟筆、色紙教學(xué)過程：一、 組織教學(xué)二、 準備制作用具，規(guī)范美術(shù)制作習(xí)慣。二、導(dǎo)入新課1、 復(fù)習(xí)回顧：上節(jié)課，我們根據(jù)折紙示意圖自己折出了動物的變臉，今天神奇的折線有變樣了，他又要考考我們，比比哪個小組最快，最正確！ 2、 出示折紙示意圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察，合作小組討論嘗試折紙。3、 瞧瞧，我們的“十個手指動一動”，將一張方紙折成了什么？ 4、揭示課題熱帶魚。三、欣賞感知 1、 創(chuàng)設(shè)情景：播放熱帶魚VCD，同時配以故事幫助學(xué)生欣賞：今天，在美麗的深海里，要舉行一個別開生面的時裝展示會，小魚們都開始準備起來，看！小胖魚買來了漂亮的花衣服，小瘦魚訂做了一條美麗的紅裙子大家都積極的準備著，可是小扁魚一直遲遲的沒來，小魚們誰都不知道，大家猜猜，它為什么沒來？ 2、 學(xué)生對小扁魚的行蹤猜想，引出小扁魚沒有新衣服來參加晚會。我們有什么好辦法幫助小扁魚呢？ 3、 教師揭示課題穿花衣，教師倡導(dǎo)幫助小扁魚，我們一起請小扁魚出來。4、 出示折紙示意圖，引導(dǎo)學(xué)生嘗試折紙，你能請小扁魚出來嗎？ 5、 你打算為小扁魚制作怎樣一條漂亮的新衣服？ 1） 合作小組討論。2） 師生交流，得出方案。6、 教師出示范品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞。四、學(xué)生作業(yè)為折出的紙魚，添畫上美麗的花紋。五、教師巡回指導(dǎo)。1、及時反饋、糾正。2、幫助有困難的學(xué)生。3、參與其中。六、小結(jié)，展示1、 將“小扁魚”展示與“海底世界”。 2、 說說小扁魚的心情。第十八課美麗的鉛筆頭教學(xué)目標： 1、 掌握捏泥的基本制作方法，制作鉛筆頭。2、 嘗試利用多種方法美化、裝飾學(xué)具。3、 能制作出有一定個性的鉛筆頭。教學(xué)重難點：教學(xué)重點：制作有個性的鉛筆頭。教學(xué)難點：有個性的鉛筆頭。教學(xué)準備：教具：課件，范品等學(xué)具：鉛筆，橡皮泥教學(xué)過程：一、 組織教學(xué)二、 導(dǎo)入新課 游戲?qū)耄骸百徫铩庇螒蛉?、欣賞感知1、 發(fā)現(xiàn)美1） 邀請“小天使” 2） “購物”游戲：課件出示“家友超市”，欣賞各種各樣的鉛筆。教師制作了各種美麗的鉛筆頭，模擬超市，進行自由買賣。2、欣賞美1）你擁有了這樣一支鉛筆，你想說些什么？ 2）采訪購物感受，揭示課題3、探索美1） 自由說說，你看到這么美的鉛筆頭，你有什么想法？ 2） 我們該怎么做呢？（課件演示：？） 3） 用什么材料來做？ 4） 怎么制作？（全班