用心完成作業(yè)養(yǎng)成良好習慣.docx

用心完成作業(yè)，養(yǎng)成良好習慣年級：小學三年級 輔導員： 羅美霞活動目的:l通過這次活動，培養(yǎng)學生作業(yè)認真仔細做，書寫工整，按時上交不拖拉，有錯主動來訂正等良好學習習慣. 2通過表揚有良好學習習慣的同學，促進其他學生像他們學習，進而形成一個良好的班風和學風。 活動過程： 一、欣賞圖片，講故事，明確寫作業(yè)的重要性，揭示班會主題。 1、同學們，今天我們要上一節(jié)班會課，告訴老師，你們天天寫作業(yè)，累嗎？ 如果我們不寫作業(yè)，行嗎？為什么？ 2、欣賞圖片，講故事 3、聽了這個故事，你們明白了什么? 4、小結;作業(yè)它也許是我們學習中的負擔，但它也是我們到達知識彼岸、實現(xiàn)理想的橋梁。 二、剖析不良習慣 1、情景表演：瞧瞧這幫孩子們（作業(yè)習慣的幾種不良現(xiàn)象） 2、請學生談觀后感。 3、引導學生分析出現(xiàn)這種不良習慣的原因及后果。 三、我學習 1展覽優(yōu)秀作業(yè)。 (1)拿出幾本優(yōu)秀作業(yè)分組讓學生傳閱。并請學生講講，這些優(yōu)秀作業(yè)好在哪里。 (2)小記者采訪：請作業(yè)優(yōu)秀的同學介紹他們平時是怎樣做作業(yè)的。 2請你講一講身邊的人專心學習的故事。 3、說說我發(fā)現(xiàn)的別人在做作業(yè)方面的好習慣 （1）指名說 （2）小結：同學們都有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，說出了同學的很多學習上的好習慣。 4、反思自我：揪出自己身上的壞習慣。 5、引導學生總結改掉壞習慣的方法。在學生說的基礎上總結：（1）交一些管住自己的朋友。（2）座右銘用寫座右銘，掛字畫等來提醒（3）約束自己用寫日記來管住自己（4）向身邊的榜樣學習等 四、我做到 1說一說。 (1)當你在做作業(yè)時，突然有同學叫你去玩。這時你會怎樣做？ (2)當你做作業(yè)時，旁邊同學要跟你講話，你會怎樣做？ (3)當你作業(yè)沒做完，可是你喜歡看的動畫片開始了，你會怎樣做？2、唱一唱，拍一拍。 我們都是小學生，培養(yǎng)習慣最要緊； 上課應當專心聽，積極開動小腦筋；作業(yè)認真仔細做，按時完成交得勤； 有了錯誤要訂正，知識才能學得清； 學習要有好習慣，我們牢牢記在心，記在心。 五、教師寄語： 管得住自己，你是習慣的主人，管不住自己，你是習慣的奴隸。做主人，還是做奴隸全在于自己的選擇。希望大家在好習慣的幫助下學有所成！塘步鎮(zhèn)沙田小學三年級一班的陳圣梅同學與學生講解用“用心完成作