河南省漯河四中高二生物下學期第四次月考試卷（含解析）.doc

河南省漯河四中2014-2015學年高二下學期第四次月考生物試卷一、選擇題（每小題2分，共60分）1下列關于細胞化學組成的敘述不正確的是( )a碳是構成細胞的最基本元素b細胞中的無機鹽主要以化合物形式存在c構成生物體的各種化學元素在無機界都存在d蛋白質和核酸普遍存在于各種有機體中考點：無機鹽的主要存在形式和作用；碳原子的結構特點分析：閱讀題干可知，該題的知識點是組成細胞的各種元素和化合物，先回憶相關知識點，然后分析選項進行解答解答：解：a、細胞內的生物大分子以碳鏈為骨架，c是構成細胞的最基本的元素，a正確；b、細胞中無機鹽的主要存在形式是離子，b錯誤；c、構成生物體的各種化學元素在無機界都存在，沒有一種元素是生物體所特有的，c正確；d、蛋白質是生命活動的主要承擔者，核酸是遺傳信息的攜帶者，二者普遍存在于各種有機體中，d正確故選：b點評：對于組成細胞的元素和化合物的相關知識的理解和熟練識記是本題考查的重點2真核細胞具有一些能顯著增大膜面積，有利于酶的附著以提高代謝效率的結構下列不屬于此類結構的是( )a神經(jīng)細胞的樹突b線粒體的嵴c甲狀腺細胞的內質網(wǎng)d葉綠體的基?？键c：細胞器中其他器官的主要功能分析：細胞內酶具有催化作用，一般附著在膜結構上，以提高代謝的效率細胞內含有膜結構的細胞器主要有線粒體、葉綠體、內質網(wǎng)和高爾基體等解答：解：a、題目中提到顯著增大膜面積，有利于酶附著的結構，而神經(jīng)細胞的樹突是擴大了細胞膜的表面積，并沒有酶的附著，所以a不屬于；b、線粒體內膜折疊成嵴，增大了膜面積并與有氧呼吸有關的酶附著提供場所；c、粗糙內質網(wǎng)是附著了大量核糖體的細胞器，核糖體是蛋白質合成的場所，內質網(wǎng)是對蛋白質進行加工的場所；d、葉綠體增加膜面積的方式是類囊體堆疊成基粒，分布有大量與光合作用有關的酶故選：a點評：本題考查生物膜的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力3美國科學家james erothman、randy wschekman以及德國科學家thomas csudhof，由于發(fā)現(xiàn)了囊泡準確轉運物質的調控機制，共同獲得了2013年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎細胞內部產(chǎn)生的蛋白質被包裹于膜泡形成囊泡，介導不同途徑的運輸，在正確的時間把正確的細胞“貨物”運送到正確的目的地以下相關敘述正確的是( )a囊泡屬于生物膜系統(tǒng)，和細胞膜的組成成分完全相同b囊泡中神經(jīng)遞質釋放到細胞外，該過程體現(xiàn)了細胞膜的選擇透過性c細胞內的囊泡運輸機制出現(xiàn)問題，可能會導致糖尿病、免疫系統(tǒng)疾病等d囊泡運輸過程中既不需要載體也不消耗atp考點：細胞膜系統(tǒng)的結構和功能分析：所謂囊泡運輸調控機制，是指某些分子與物質不能直接穿過細胞膜，而是依賴圍繞在細胞膜周圍的囊泡傳遞運輸?shù)湫蛯嵗悍置诘鞍椎姆置谶^程，在核糖體上合成蛋白質（消化酶），然后依次經(jīng)過內質網(wǎng)、高爾基體、細胞膜將蛋白質分泌到細胞外該過程需要消耗能量解答：解：a、囊泡屬于生物膜系統(tǒng)，和細胞膜的組成成分基本相同，但不是完全相同，a錯誤；b、囊泡中神經(jīng)遞質釋放到細胞外，該過程體現(xiàn)了細胞膜的流動性，b錯誤；c、細胞內的囊泡運輸機制出現(xiàn)問題，可能會導致糖尿病、免疫系統(tǒng)疾病等，c正確；d、囊泡運輸過程中不需要載體，但消耗atp，d錯誤故選：c點評：本題考查了囊泡運輸及膜的流動性，意解答此類題目的關鍵是理解囊泡運輸調控機制重點把握運輸過程中經(jīng)過的細胞結構4下列關于酶的敘述中，正確的是( )a溶酶體能合成和分泌多種酸性水解酶，被稱為細胞內的酶倉庫b酶的形成需要消耗atp，atp的形成需要酶的催化c酶可通過降低反應的活化能來加快反應速率，同時為化學反應提供能量d若探究溫度對淀粉酶活性的影響，可選擇班氏試劑對實驗結果進行檢測考點：酶促反應的原理；酶的概念；酶的特性分析：1、酶促反應的原理：酶可通過降低反應的活化能來加快反應速率2、斐林試劑是由甲液（質量濃度為0.1g/ml氫氧化鈉溶液）和乙液（質量濃度為0.05 g/ml硫酸銅溶液）組成，用于鑒定還原糖，使用時要將甲液和乙液混合均勻后再加入含樣品的試管中，且需水浴加熱解答：解：a、溶酶體含有多種水解酶，但其本身不能合成水解酶，a錯誤；b、酶的形成需要消耗atp，atp的形成也需要酶的催化，b正確；c、酶可通過降低反應的活化能來加快反應速率，但不能為化學反應提供能量，c錯誤；d、使用班氏試劑鑒定還原糖時需要水浴加熱，因此探究溫度對淀粉酶活性的影響實驗中，不可選擇班氏試劑對實驗結果進行檢測，d錯誤故選：b點評：本題考查酶和atp的相關知識，要求考生識記酶的概念、化學本質，掌握酶促反應的原理；識記還原糖鑒定實驗的原理，能結合所學的知識準確判斷各選項是，屬于考綱識記和理解層次的考查5下列實驗中，選材恰當?shù)氖? )a常用雞成熟紅細胞研究細胞膜的結構b利用韭黃提取并分離四種葉綠體色素c用蛙紅細胞觀察細胞的無絲分裂d用洋蔥鱗片葉表皮細胞觀察有絲分裂考點：細胞的無絲分裂；細胞膜的制備方法；葉綠體色素的提取和分離實驗；觀察細胞的有絲分裂分析：鳥類的紅細胞含有細胞核和其它據(jù)膜細胞器，故不能用于提取細胞膜；韭黃不含葉綠素，只含有類胡蘿卜素，不能用于提取并分離四種葉綠體色素；蛙紅細胞的細胞分裂為無絲分裂；洋蔥鱗片葉表皮細胞為高度分化的細胞，不再進行細胞分裂解答：解：a、雞的紅細胞含有細胞核和其它具膜細胞器，故不能用于提取細胞膜，a錯誤；b、韭黃不含葉綠素，不能用于提取并分離四種葉綠體色素，b錯誤；c、蛙紅細胞的細胞分裂為無絲分裂，c正確；d、洋蔥鱗片葉表皮細胞為高度分化的細胞，不再進行細胞分裂，不能用于觀察有絲分裂，d錯誤故選：c點評：本題考查提取細胞膜、葉綠體色素的提取和分離實驗、細胞的無絲分裂和觀察細胞有絲分裂等相關知識，重點考查實驗材料的選擇，需要學生結合實際考慮實驗材料的選擇合理與否6實驗過程中不需要細胞始終保持存活狀態(tài)的是( )a觀察細胞中葉綠體的形態(tài)b觀察細胞中線粒體的分布c觀察植物細胞的質壁分離d觀察有絲分裂過程中的染色體形態(tài)變化考點：觀察細胞的有絲分裂；觀察線粒體和葉綠體；觀察植物細胞的質壁分離和復原分析：在生物學實驗中，有不少實驗需要保持細胞活性，如觀察細胞質壁分離及復原實驗、探究細胞核功能的實驗、觀察線粒體實驗等，還有不需要保持細胞活性，如觀察植物細胞有絲分裂實驗、低溫誘導染色體數(shù)目加倍實驗等解答：解：a、觀察細胞中葉綠體的形態(tài)，需要細胞始終保持存活狀態(tài)，a錯誤；b、只有活細胞中的線粒體才能被健那綠染色，b錯誤；c、觀察植物細胞質壁分離及復原時，細胞必須保持生活狀態(tài)，c錯誤；d、觀察植物根尖分生組織細胞有絲分裂實驗中，解離后細胞已經(jīng)死亡，d正確故選：d點評：本題考查觀察植物細胞有絲分裂實驗、觀察質壁分離及復原實驗和觀察葉綠體和線粒體實驗，意在考查考生能獨立完成“生物知識內容表”所列的生物實驗，包括理解實驗目的、原理、方法和操作步驟7下列有關細胞中元素和化合物的敘述，正確的是( )amg雖然是微量元素但在光合作用中起很重要的作用，不可缺少b脂肪分子中含氫比糖類多，是主要的能源物質c氨基酸脫水縮合產(chǎn)生水，水中的氧來自氨基酸的羧基drna和dna主要組成元素的種類不同，堿基種類不完全相同考點：無機鹽的主要存在形式和作用；蛋白質的合成氨基酸脫水縮合；dna與rna的異同；脂質的種類及其功能分析：1、組成細胞的元素根據(jù)含量不同分為大量元素和微量元素，大量元素包括：c、h、o、n、p、s、k、ca、mg等，微量元素包括：fe、mn、b、zn、mo、cu等2、脂肪是良好的儲能物質，糖類是主要的能源物質3、氨基酸的脫水縮合反應是指一個氨基酸的氨基與另一個氨基酸的羧基反應產(chǎn)生一分子水和二肽的過程4、核酸根據(jù)五碳糖不同分為dna和rna，二者的組成元素相同，都是c、h、o、n、p，堿基不完全相同，dna中的堿基是a、t、g、c，rna中的堿基是a、u、g、c解答：解：a、mg是大量元素，a錯誤；b、脂肪的h含量比糖類多，氧化分解時釋放的能量多，因此是良好的儲能物質，b錯誤；c、氨基酸脫水縮合反應時，是一個氨基酸的nh2和另一個氨基酸的cooh反應，因此水中的氧來自羧基（cooh），c正確；d、rna和dna的組成元素相同，d錯誤故選：c點評：本題旨在考查學生對組成細胞的元素和化合物的熟練掌握，把握知識的內在聯(lián)系并形成知識網(wǎng)絡的能力8下列實驗所采取的措施，不涉及“降低化學反應活化能”原理的是( )a利用果膠酶提高水果的出汁率b滴加肝臟研磨液促使過氧化氫的分解c滴加fecl3溶液提高過氧化氫的分解速率d利用水浴加熱提高胡蘿卜素的萃取效率考點：酶促反應的原理；酶在代謝中的作用的綜合分析：本題考查的為酶的相關知識分子從常態(tài)轉變?yōu)槿菀装l(fā)生化學反應的活躍狀態(tài)所需要的能量稱為活化能化學反應速率與其活化能的大小密切相關，活化能越低，反應速率越快，因此降低活化能會有效地促進反應的進行無論是有機催化劑酶還是無機催化劑都能降低活化能，使反應變得容易發(fā)生解答：解：a、果膠酶能夠水解果膠，使果膠的水解變得容易，顯著降低果膠水解的活化能，a正確；b、過氧化氫的分解需要過氧化氫酶，而肝臟研磨液中含有過氧化氫酶，b正確；c、fecl3為催化劑，也能降低過氧化氫的分解，能降低反應活化能，c正確；d、利用水浴加熱提高胡蘿卜素的萃取效率則是利用溫度升高提高胡蘿卜素的溶解度的原理，水浴加熱提高了分子的熱運動，沒有發(fā)生化學反應，與催化劑無關，d錯誤故選：d點評：本題以催化劑的作用原理為主線，考查酶及催化劑有關知識，難度不大針對此類題型，復習時需對重點原理及核心知識進行重點強調，同時進行歸納整合9科學家培育出一種類似于細菌的“人造細胞”這種簡單的“細胞”并不是真正的生命體，不能分裂和分化，但能連續(xù)數(shù)日生成蛋白質下列關于蛋白質的敘述中，正確的是( )a蛋白質是肽鏈以一定方式形成的具有復雜空間結構的高分子化合物b每種蛋白質都由20種氨基酸組成c每種蛋白質都含有c、h、o、n、s、fe等元素d氨基酸種類、數(shù)量和排列順序都相同的蛋白質是同一種蛋白質考點：蛋白質的結構和功能的綜合分析：蛋白質的基本組成單位是氨基酸，氨基酸根據(jù)r基不同分為20種，蛋白質多樣性與氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和蛋白質的空間結構有關蛋白質的結構層次由小到大的順序是：c、h、o、n等元素氨基酸肽鏈蛋白質解答：解：a、蛋白質是肽鏈以一定方式形成的具有復雜空間結構的高分子化合物，a正確；b、組成蛋白質的氨基酸共有20種，每種蛋白質的氨基酸20種，b錯誤；c、蛋白質的基本組成元素是c、h、o、n，有的蛋白質含有s、fe等元素，c錯誤；d、氨基酸種類、數(shù)量和排列順序都相同的蛋白質的空間結構不一定相同，因此不一定是同一種蛋白質，d錯誤故選：a點評：對于蛋白質的組成元素、基本單位、化學結構和空間結構的理解把握知識點間的內在聯(lián)系是解題的關鍵10由1分子磷酸、1分子堿基和1分子a構成了化合物b，如圖所示，則下列敘述不正確的是( )a組成化合物b的元素有c、h、o、n、p五種ba屬于不能水解的糖，是構成生物體的重要成分c若a為核糖，則由b組成的核酸主要分布在細胞質中d幽門螺桿菌體內含的化合物m共四種考點：核酸的基本組成單位分析：dna和rna的區(qū)別：英文縮寫基本組成單位五碳糖含氮堿基存在場所結構dna脫氧核糖核苷酸脫氧核糖a、c、g、t主要在細胞核中，在葉綠體和線粒體中有少量存在一般是雙鏈結構rna核糖核苷酸核糖a、c、g、u主要存在細胞質中一般是單鏈結構由1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a構成了化合物b，則化合物a是五碳糖，有兩種即核糖和脫氧核糖；化合物b是核苷酸，也有兩種即核糖核苷酸和脫氧核糖核苷酸解答：解：a、組成核苷酸的元素有c、h、o、n、p五種，a正確；b、a為五碳糖，屬于不能水解的糖，是構成生物體的重要成分，b正確；c、若a為核糖，則b為核糖核苷酸，由b組成的核酸為rna，主要分布在細胞質中，c正確；d、幽門螺桿菌體內既含有dna，又含有rna，故化合物m堿基共五種，d錯誤故選：d點評：本題是容易題，考查學生對dna和rna分子結構的相關知識的了解，要求學生熟悉核酸分子的基本組成單位11在人體骨骼肌細胞和皮膚細胞中，下列哪項是相同的( )a細胞核與細胞質的體積比b脫氧核苷酸和堿基的種類c脫氧核糖核酸的種類和含量d核糖核酸的種類和含量考點：細胞的分化分析：閱讀題干可知，本題涉及的知識是生物的遺傳物質和細胞分化，明確知識點，梳理相關的基礎知識，結合問題的具體提示綜合作答解答：解：a、不同的細胞，細胞體積不一樣，所以細胞核與細胞質的體積比不同，a錯誤；b、人體所有的體細胞都是由同一個受精卵經(jīng)過有絲分裂而來，細胞核中的dna相同，含有相同的脫氧核苷酸的種類和堿基數(shù)量，b正確；c、細胞中代謝旺盛的細胞中，線粒體數(shù)量多，細胞中含有的dna多，故骨骼肌細胞中dna的含量高于神經(jīng)細胞，c錯誤；d、在分化過程中，由于基因的選擇性表達，故不同的細胞中rna的種類和數(shù)量不同，d錯誤故選：b點評：本題主要考查細胞的結構，意在考查學生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡結構的能力12下列物質或結構中含有糖類的是( )atpdna染色體細胞膜脂肪淀粉酶abcd考點：糖類的種類及其分布和功能分析：atp由三分子磷酸基團、一分子核糖和一分子腺嘌呤組成的；染色體由dna和蛋白質組成，dna中含有脫氧核糖；細胞膜由磷脂、蛋白質和少量的多糖組成解答：解：atp由三分子磷酸基團、一分子核糖和一分子腺嘌呤組成的，故正確；dna分子由脫氧核苷酸組成的，一分子脫氧核苷酸由一分子含氮堿基、一分子脫氧核糖和一分子磷酸基團組成，故正確；染色體由dna和蛋白質組成，dna中含有脫氧核糖，故正確；細胞膜由磷脂、蛋白質和少量的多糖組成，故正確；脂肪由甘油和脂肪酸組成的，故錯誤；淀粉酶是蛋白質，無糖類，故錯誤故選：a點評：本題考查了物質的組成成分熟知各物質的結構，從中分析是否含有糖類糖類分單糖、二糖和多糖13下列有關生物體內的化合物及其功能的敘述，不正確的是( )a編制麻袋用的麻，其主要成分是纖維素，它屬于糖類b鴿子體內儲存能量和減少熱量散失的物質是脂肪，它屬于脂質c催化生物體內各種化學反應的酶屬于蛋白質d激素可作為信息分子影響細胞的代謝活動，但激素并不都是蛋白質考點：酶的概念；糖類的種類及其分布和功能；脂質的種類及其功能分析：1、糖類的種類的功能：單糖：葡萄糖（重要能源）、果糖、核糖和脫氧核糖（構成核酸）、半乳糖； 二糖：蔗糖、麥芽糖（植物）、乳糖（動物）； 多糖：淀粉、纖維素（植物）、糖元（動物）2、脂質的種類及功能：（1）脂肪：良好的儲能物質； （2）磷脂：構成生物膜結構的重要成分（3）固醇：分為膽固醇（構成細胞膜的重要成分，在人體內參與血液中脂質的運輸）、性激素（能促進人和動物生殖器官的發(fā)育以及生殖細胞的形成）、維生素d（能有效促進人和動物腸道對鈣和磷的吸收）3、酶是由活細胞合成的具有催化作用的有機物，絕大多數(shù)酶是蛋白質，極少數(shù)酶是rna解答：解：a、編制麻袋用的麻，其主要成分是纖維素，它屬于糖類（多糖），a正確；b、鴿子體內儲存能量和減少熱量散失的物質是脂肪，它屬于脂質，b正確；c、催化生物體內各種化學反應的酶屬于蛋白質或rna，c錯誤；d、激素可作為信息分子影響細胞的代謝活動，但激素并不都是蛋白質，如性激素屬于脂質，d正確故選：c點評：本題考查酶的概念、糖類的種類及作用、脂質的種類及作用、激素等知識，要求考生識記糖類的種類及作用；識記脂質的種類及作用；識記酶的概念，能結合所學的知識準確判斷各選項14常言道“馬無夜草不肥”是有其科學依據(jù)的，生物體中一種被稱為“bmal”的蛋白質，能促進脂肪堆積，這種蛋白質在白天減少，夜間增多下列解釋合理的是( )a如果人在白天多進食可能比在夜間多進食更容易發(fā)胖b馬吃夜草長肥是因為夜間的草更有營養(yǎng)c馬在白天吃草，但物質的轉化是在夜間d蛋白質“bmal”可能會促進糖類、蛋白質、脂肪之間的轉化考點：蛋白質的結構和功能的綜合分析：據(jù)題意分析可知：生物體中一種被稱為“bmali”的蛋白質，能促進脂肪堆積，這種蛋白質在白天減少，夜間增多所以夜間進食易增肥解答：解：a、因為“bmali”的蛋白質，能促進脂肪堆積，這種蛋白質在白天減少，夜間增多所以在夜間多進食更容易發(fā)胖，a錯誤；b、馬吃夜草長肥是因為“bmali”的蛋白質，能促進脂肪堆積，這種蛋白質在白天減少，夜間增多并非是因為夜間的草更有營養(yǎng)，b錯誤；c、物質之間的轉化在任何時間都可以，c錯誤；d、“bmali”的蛋白質，能促進脂肪堆積，推測蛋白質“bmali”可能會促進糖類、蛋白質轉化為脂肪，d正確故選：d點評：本題主要考查學生的審題能力，生物體中一種被稱為“bmali”的蛋白質，能促進脂肪堆積，這種蛋白質在白天減少，夜間增多這句話是審題的關鍵15下列各項中對組成細胞的有機物的描述，正確的是( )a細胞質中的核酸均為核糖核酸b淀粉和纖維素的單體都是葡萄糖c多肽鏈一旦形成便具有生物活性d蛋白質的氧化產(chǎn)物是二氧化碳和水考點：生物大分子以碳鏈為骨架；蛋白質的結構和功能的綜合；核酸的種類及主要存在的部位分析：1、核酸根據(jù)五碳糖不同分為核糖核酸和脫氧核糖核酸，真核細胞中脫氧核糖核酸主要分布在細胞核中，核糖核酸主要分布在細胞質中2、淀粉、纖維素、糖原都是由葡萄糖聚合形成的多聚體3、蛋白質的結構層次是：c、h、o、n等元素氨基酸多肽鏈蛋白質；蛋白質經(jīng)過脫氨基作用形成含氮部分和不含氮部分，含氮部分形成尿素，不含氮部分氧化分解形成二氧化碳和水，因此蛋白質氧化分解的產(chǎn)物是二氧化碳、水、尿素解答：解：a、細胞質中的核酸主要是核糖核酸，還有少量脫氧核糖核酸，a錯誤b、淀粉和纖維素的單體都是葡萄糖，b正確c、多肽鏈必須經(jīng)過盤曲、折疊形成具有一定空間結構的蛋白質才具有生物活性，c錯誤d、蛋白質氧化產(chǎn)物是二氧化碳、水和尿素，d錯誤故選：b點評：本題的知識點是糖類的分類和基本組成單位，核酸的分類和分布，蛋白質的結構和功能，旨在考查學生理解所學知識的要點，把握知識的內在聯(lián)系形成知識網(wǎng)絡的能力16某同學以新鮮洋蔥鱗片葉內表皮為材料，經(jīng)不同處理和染色體劑染色，用高倍顯微鏡觀察下列描述正確的是( )a經(jīng)吡羅紅甲基綠染色，可觀察到紅色的細胞核b經(jīng)吡羅紅甲基綠染色，可觀察到綠色的細胞質c經(jīng)健那綠染色，可觀察到藍綠色顆粒狀的線粒體d經(jīng)蘇丹染色，可觀察到橘黃色顆粒狀的蛋白質考點：觀察線粒體和葉綠體；檢測蛋白質的實驗分析：觀察dna和rna在細胞中的分布實驗的原理是：甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對dna和rna的親和力不同，利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對細胞染色，同時顯示dna和rna在細胞中的分布，觀察的結果是細胞核呈綠色，細胞質呈紅色，說明dna主要分布在細胞核，rna要分布在細胞質健那綠是專一性染線粒體的活細胞染料，能將線粒體染成藍色脂肪能被蘇丹染成橘黃色；蛋白質能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應解答：解：a、甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對dna和rna的親和力不同，甲基綠能將dna染成綠色，而dna主要分布在細胞核中，所以可觀察到綠色的細胞核，故a錯誤；b、甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對dna和rna的親和力不同，吡羅紅能將rna染成紅色，而rna主要分布在細胞質中，所以可以觀察到紅色的細胞質，故b錯誤；c、健那綠是專一性染線粒體的活細胞染料，能將線粒體染成藍色，故c正確；d、經(jīng)蘇丹染色，可觀察到橘黃色顆粒狀的脂肪，故d錯誤故選：c點評：本題考查觀察dna和rna在細胞中的分布實驗、觀察線粒體和綠葉體的實驗和生物組織中化合物的鑒定實驗，意在考查考生的識記能力；能獨立完成“生物知識內容表”所列的生物實驗，包括理解實驗目的、原理、方法和操作步驟，掌握相關的操作技能，并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用17研究發(fā)現(xiàn)，砷（as）可以富集在植物體內，轉化為毒性很強的金屬有機物，影響水稻的株高、根長和干重；加p（與as原子結構相似）處理后水稻莖葉和根中p含量增加、as含量相對減少，水稻生長加快，干重增加對此現(xiàn)象不合理的解釋是( )aas在水稻細胞內富集，由細胞膜的結構特點決定bas進入水稻細胞，導致有關酶失去活性，影響代謝細胞cp影響as的吸收，與細胞膜上的載體種類和數(shù)量有關dp是構成磷脂、核酸和atp的重要元素，能促進水稻生長發(fā)育考點：無機鹽的主要存在形式和作用分析：閱讀題干信息，而as進入水稻細胞，則應由細胞膜的生理特性，而非結構特點所決定；毒性很強的含砷有機物，影響水稻的株高、根長和干重推測會影響酶的活性；加p（與as原子結構相似）處理后水稻莖葉和根中p含量增加、as含量相對減少推測二者的吸收存在競爭性抑制，要關注“與as原子結構相似”這一信息解答：解：a、由題意可知，砷（as）在植物體內富集，由細胞膜的功能特點決定，故a錯誤；b、as進入水稻細胞，砷（as）可以富集在植物體內，轉化為毒性很強的金屬有機物，影響水稻的株高、根長和干重，則砷（as）可能是酶的抑制劑，與酶結合后使得酶的結構發(fā)生改變，失去活性，進而影響細胞代謝，故b正確；c、加p（與as原子結構相似）處理后水稻莖葉和根中p含量增加、as含量相對減少，說明p影響as的吸收，與細胞膜上的載體種類和數(shù)量有關，故c正確；d、p是構成磷脂、核酸和atp的重要元素，而這些化合物是水稻正常生長必需的，則p能促進水稻生長發(fā)育，故d正確故選：a點評：本題考查植物體內化合物的元素組成、物質跨膜運輸方式和酶的活性等相關知識，此題是新情景的材料題，問題解決應建立在題干信息的基礎上，運用所學的生物學知識進行辨析18下列有關細胞結構和功能的敘述，錯誤的是( )a氨基酸、葡萄糖和核苷酸分子均可通過核膜b葉綠體基質中含有核酸和參與光合作用的酶c水分子和鉀離子以自由擴散方式進出輪藻細胞d精細胞變?yōu)榫雍螅膊康木€粒體與其運動有關考點：物質跨膜運輸?shù)姆绞郊捌洚愅?；線粒體、葉綠體的結構和功能分析：生物膜具有選擇透過性，需要要吸收的小分子物質可以通過因此，氨基酸、葡萄糖和核苷酸等小分子物質均能以主動運輸?shù)姆绞酵ㄟ^核膜葉綠體呈扁平的橢球形或球形，雙層膜結構，基粒上有色素，基質和基粒中含有與光合作用有關的酶，是光合作用的場所，含少量的dna、rna解答：解：a、氨基酸、葡萄糖和核苷酸等小分子有機物以主動運輸?shù)姆绞酵ㄟ^核膜，故a正確；b、葉綠體中含有少量的dna和參與光合作用的酶，故b正確；c、水分子以自由擴散方式進出輪藻細胞，鉀離子以主動運輸擴散方式進出輪藻細胞，故c錯誤；d、線粒體進行有氧呼吸產(chǎn)生能量的主要場所，精子尾部的線粒體為其運動提供能量，故d正確故選：c點評：本題考查細胞結構和功能，有一定的綜合性，意在考查學生識記和理解能力19小陳在觀察成熟葉肉細胞的亞顯微結構照片后得出如下結論，不正確的是( )a葉綠體和線粒體都有雙層膜b核糖體附著在高爾基體上c內質網(wǎng)膜與核膜相連d液泡是最大的細胞器考點：線粒體、葉綠體的結構和功能；細胞器中其他器官的主要功能分析：顯微結構是光學顯微鏡下看到的結構，亞顯微結構是在電子顯微鏡下看到的結構解答：解：a、線粒體和葉綠體都是具有雙層膜的細胞器，a正確；b、核糖體附著在內質網(wǎng)上，不附著在高爾基上，b錯誤；c、內質網(wǎng)內連核膜外連細胞膜，起到快速物質運輸?shù)淖饔?，c正確；d、在成熟葉肉細胞中，液泡是最大的細胞器，d正確故選：b點評：本題屬于簡單題，著重考查了高爾基體、內質網(wǎng)、葉綠體、線粒體的結構和功能，要求考生對所學的知識點進行熟練的提取能力，能夠根據(jù)細胞器的結構和功能進行解題20下列關于原核生物和真核生物的敘述，正確的是( )a原核生物細胞不含線粒體，不能進行有氧呼吸b真核生物細胞只進行有絲分裂，原核生物細胞只進行無絲分裂c真核生物以dna為遺傳物質，部分原核生物以rna為遺傳物質d真核生物細胞具有細胞膜系統(tǒng)（生物膜系統(tǒng)），有利于細胞代謝有序進行考點：原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同分析：根據(jù)題意，本題主要考查原核生物和真核生物的異同，原核生物細胞中除核糖體外無其他細胞器，所以也無生物膜系統(tǒng)，真核生物則有，但原核生物中的部分好氧菌還是可以進行有氧呼吸的，因為其體內具有有氧呼吸的酶；不論是有絲分裂、無絲分裂還是減數(shù)分裂都屬于真核生物的分裂方式，原核生物只進行二分裂；以rna為遺傳物質的只有rna病毒，其他所有生物的遺傳物質都是dna（包括原核生物），綜上所述解決此題解答：解：a、原核細胞如藍藻、醋酸菌沒有線粒體，但含有與有氧呼吸有關的酶，故能進行有氧呼吸，故a錯誤，b、真核細胞能進行有絲分裂，個別生物也可以進行無絲分裂，但是原核細胞如細菌進行的是二分裂，故b錯誤，c、有細胞結構的生物（包括原核生物和真核生物）遺傳物質都是dna，病毒的遺傳物質是dna或rna，故c錯誤，d、真核生物細胞具有細胞膜系統(tǒng)（生物膜系統(tǒng)）（細胞膜、核膜和各種細胞器的膜），有利于細胞代謝有序進行，故d正確故選d點評：本題考察原核生物和真核生物的相關知識，熟練掌握原核生物和真核生物的異同點是解決此類問題的關鍵21關于人體細胞結構和功能的敘述，正確的是( )a在細胞核內rna能夠傳遞和表達遺傳信息b核糖體是蛋白質合成和加工的主要場所c線粒體內膜蛋白質和脂質的比值大于外膜d高爾基體與有絲分裂過程中紡錘體形成有關考點：線粒體、葉綠體的結構和功能；細胞器中其他器官的主要功能；細胞核的結構和功能分析：本題考查的知識點有基因表達的場所、細胞器的作用、線粒體的結構和功能，需結合具體的選項進行分析解答：解：a、人體的細胞是真核細胞，真核細胞的轉錄的場所是細胞核，翻譯的場所是核糖體，在細胞質中，a錯誤；b、核糖體是合成蛋白質的場所，加工的場所是內質網(wǎng)、高爾基體，b錯誤；c、線粒體內膜是有氧呼吸的第三階段的場所，含有大量的酶，所以線粒體內膜蛋白質和脂質的比值大于外膜，c正確；d、中心體與有絲分裂過程中的紡錘體形成有關，d錯誤故選：c點評：本題難度一般，要求學生識記細胞器的相關知識，考查學生對各種細胞器功能的理解22下列關于人體細胞代謝場所的敘述，正確的是( )a乳酸產(chǎn)生的場所是線粒體b雌性激素合成的場所是核糖體c血紅蛋白合成的場所是高爾基體d胰島素基因轉錄的場所是細胞核考點：遺傳信息的轉錄和翻譯；細胞器中其他器官的主要功能分析：人體細胞有氧呼吸的場所是細胞質基質和線粒體，產(chǎn)物是二氧化碳和水；無氧呼吸的場所是細胞質基質，產(chǎn)物只有乳酸內質網(wǎng)是脂質等有機物的“合成車間”核糖體是蛋白質的合成場所轉錄主要發(fā)生在細胞核中，而胰島素基因只存在于細胞核中，所以其轉錄場所是細胞核解答：解：a、乳酸是無氧呼吸產(chǎn)生的，而無氧呼吸的場所是細胞質基質，a錯誤；b、雌激素屬于脂質，脂質的合成場所是內質網(wǎng)，b錯誤；c、血紅蛋白的合成場所是核糖體，c錯誤；d、胰島素基因存在于細胞核中，所以其轉錄的場所的細胞核，d正確故選：d點評：本題考查細胞呼吸、遺傳信息的轉錄和翻譯、細胞器中其他器官的主要功能，要求考生識記細胞呼吸的類型和場所、識記核糖體、內質網(wǎng)和高爾基體等細胞器的功能，掌握胰島素基因的存在部位，再對選項作出準確的判斷23aug是甲硫氨酸的密碼子，又是肽鏈合成的起始密碼子人體血清白蛋白的第一個氨基酸并不是甲硫氨酸，這是新生肽鏈經(jīng)加工修飾的結果加工修飾的場所是( )a內質網(wǎng)和高爾基體b高爾基體和溶酶體c內質網(wǎng)和核糖體d溶酶體和核糖體考點：細胞器之間的協(xié)調配合分析：本題主要考查細胞器的功能1、核糖體是無膜的細胞器，由rna和蛋白質構成，分為附著核糖體和游離核糖體，是合成蛋白質的場所所有細胞都含有核糖體2、內質網(wǎng)分為滑面內質網(wǎng)和粗面內質網(wǎng)滑面內質網(wǎng)上沒有核糖體附著，這種內質網(wǎng)所占比例較少，但功能較復雜，它與脂類、糖類代謝有關粗面內質網(wǎng)上附著有核糖體，其排列也較滑面內質網(wǎng)規(guī)則，功能主要與蛋白質的合成有關3、高爾基體是單層膜，對來自內質網(wǎng)的蛋白質再加工，分類和包裝的“車間”及“發(fā)送站”動植物細胞中都含有高爾基體，但功能不同，在動物細胞中與分泌物的形成有關，在植物細胞中與細胞壁的形成有關高爾基體在分泌蛋白的合成與運輸中起著重要的交通樞紐作用4、溶酶體是由高爾基、體斷裂產(chǎn)生，單層膜包裹的小泡，溶酶體為細胞漿內由單層脂蛋白膜包繞的內含一系列酸性水解酶的小體是細胞內具有單層膜囊狀結構的細胞器，溶酶體內含有許多種水解酶類，能夠分解很多種物質，溶酶體被比喻為細胞內的“酶倉庫”“消化系統(tǒng)”解答：解：a、內質網(wǎng)對有機物的加工、高爾基體對分泌蛋白的包裝和分泌，a正確；b、溶酶體內含有多種水解酶，能分解衰老、損傷的細胞器，不能加工，b錯誤；c、核糖體只是蛋白質的合成場所，不能加工，c錯誤；d、溶酶體內含有多種水解酶，能分解衰老、損傷的細胞器，核糖體只是蛋白質的合成場所，不能加工，d錯誤故選：a點評：本題借助分泌蛋白的形成考查細胞器的分工和協(xié)作功能內質網(wǎng)是細胞內蛋白質合成與加工，以及脂質合成的車間，高爾基體主要是對來自內質網(wǎng)的蛋白質進行加工、分類和包裝的車間核糖體只是蛋白質的合成場所溶酶體內含有多種水解酶，能分解衰老、損傷的細胞器24下列有關生物膜結構和功能的描述，不正確的是( )a植物原生質體的融合依賴于細胞膜的流動性b合成固醇類激素的分泌細胞的內質網(wǎng)一般不發(fā)達c分泌蛋白的修飾加工由內質網(wǎng)和高爾基體共同完成d生物膜之間可通過具膜小泡的轉移實現(xiàn)膜成分的更新考點：細胞膜系統(tǒng)的結構和功能；細胞器之間的協(xié)調配合分析：分泌蛋白的合成與分泌過程：附著在內質網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質內質網(wǎng)進行粗加工內質網(wǎng)“出芽”形成囊泡高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質高爾基體“出芽”形成囊泡細胞膜，整個過程還需要線粒體提供能量解答：解：a、植物體細胞雜交中原生質體的融合，打破生殖隔離，依賴于細胞膜的流動性，故a正確；b、固醇類激素屬于脂質，而內質網(wǎng)與蛋白質和脂質合成相關，故合成固醇類激素的分泌細胞的內質網(wǎng)發(fā)達，故b錯誤；c、核糖體合成的肽鏈先進入內質網(wǎng)結構形成一定空間結構蛋白質，再進入高爾基體進一步加工、分類、包裝，故c正確；d、生物膜結構相似，可以通過具膜小泡的轉移實現(xiàn)相互轉化，故d正確故選：b點評：本題考查生植物體細胞雜交、內質網(wǎng)的功能、分泌蛋白的合成等相關知識，突出理解、分析和推理能力的培養(yǎng)25將人的紅細胞放入4蒸餾水中，一段時間后紅細胞破裂，主要原因是( )a紅細胞具有水溶性b紅細胞的液泡體積增大c蒸餾水大量進入紅細胞d低溫時紅細胞膜流動性增大考點：物質進出細胞的方式的綜合分析：人和哺乳動物的成熟紅細胞內沒有細胞核、線粒體等細胞器，是制備細胞膜的好材料，方法即是將紅細胞置于低滲溶液如蒸餾水中，使之滲透吸水而脹破解答：解：a、細胞膜的基本骨架是磷脂雙分子層，而磷脂分子的頭部具有親水性，故a錯誤；b、人的紅細胞屬于動物細胞，沒有像成熟植物細胞那樣的大液泡，故b錯誤；c、由于細胞膜具有選擇透過性，放在蒸餾水中，由于外界濃度低于細胞內濃度，導致吸水漲破，故c正確；d、溫度降低時，細胞膜的流動性減弱，故d錯誤故選：c點評：本題主要考察制備細胞膜的方法與原理，涉及細胞膜的結構、動物細胞結構、滲透作用和細胞膜的結構特點，但難度不大26使用顯微鏡觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂的步驟包括：調節(jié)細準焦螺旋；轉換高倍物鏡；把分生區(qū)細胞移至視野中央；將洋蔥根尖裝片放在低倍鏡下觀察正確的順序是( )abcd考點：觀察細胞的有絲分裂分析：使用顯微鏡觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂的步驟包括：將洋蔥根尖裝片放在低倍鏡下觀察把分生區(qū)細胞移至視野中央轉換高倍物鏡調節(jié)細準焦螺旋解答：解：使用顯微鏡觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂的步驟包括：將洋蔥根尖裝片放在低倍鏡下觀察把分生區(qū)細胞移至視野中央轉換高倍物鏡調節(jié)細準焦螺旋，d正確故選：d點評：此題主要考查的顯微鏡的使用基本技能方面的知識，只有熟練地掌握顯微鏡的使用操作才能較容易地完成此類題目27狼體內有m種蛋白質，20種氨基酸；兔體內有n種蛋白質，20種氨基酸狼捕食兔后狼體內的一個細胞中含有的蛋白質種類和氨基酸種類最可能是( )am+n，40bm，20cm，20dm，20考點：蛋白質的結構和功能的綜合分析：狼一個細胞中的蛋白質種類肯定少于其自身體內的蛋白質，雖然捕食了兔但兔的蛋白質在經(jīng)過消化道的消化后就分解為氨基酸，一個細胞內氨基酸種類最可能是20種解答：解：首先，狼吃了兔子，所以兔子體內的蛋白質進入狼體內，但是要注意這蛋白質是要分解成氨基酸的，所以n種蛋白質不可能直接進入狼體內題目直接說了狼有m種蛋白質，這是說整個狼體內這么多種，但是狼的一個細胞剛好可能有該狼體內的所有m種蛋白質嗎？不可能，所以狼體內的蛋白質一定小于m種 而氨基酸無論任何生物，都是約20種故選：d點評：本題考查蛋白質種類和組成單位的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力28下列不屬于植物體內蛋白質功能的是( )a構成細胞膜的主要成分b催化細胞內化學反應的酶c供給細胞代謝的主要能源物質d根細胞吸收礦質元素的載體考點：蛋白質在生命活動中的主要功能分析：本題考查蛋白質的功能，蛋白質在生命活動中承擔的功能是多種多樣的，許多蛋白質是生物體和細胞結構的重要組成成分；大多數(shù)的酶是蛋白質，起催化作用；有些蛋白質具有運輸功能；有些蛋白質起信息傳遞的功能；有些蛋白質具有免疫功能等解答：解：a、細胞膜的主要組成成分是蛋白質和脂質，植物細胞膜的主要成分是蛋白質和脂質，a錯誤；b、植物細胞內的化學反應屬于酶促反應，植物體內的有些蛋白質作為酶催化細胞內的化學反應，b錯誤；c、細胞生命活動的主要能源物質是糖類，不是蛋白質，c正確；d、植物根細胞吸收礦質元素是主動運輸?shù)倪^程，離不開載體蛋白的協(xié)助，d錯誤故選：c點評：本題的知識點是蛋白質在生命活動中的作用，糖類的作用，細胞膜的組成成分根細胞吸收礦質元素的方式，對于蛋白質在生命活動中承擔的功能理解和掌握是解題的關鍵，在解析的過程中要把知識點歸納到蛋白質的功能上，形成知識點的內在聯(lián)系，便于掌握和應用29關于溫度對酶活性影響的敘述，錯誤的是( )a不同酶的最適溫度可能相同b隨著溫度降低，酶促反應的活化能下降c酶活性最高時的溫度不適合該酶的保存d高溫下酶失活是酶空間結構破壞的結果考點：探究影響酶活性的因素分析：一般影響酶活性的因素包括：溫度、ph等，在高溫、過酸、過堿的條件下，酶的空間結構會改變，在低溫條件下酶的活性會降低解答：解：a、在某種恒溫動物如人體內各種酶的最適溫度均為37左右，a正確；b、隨著溫度降低，酶的活性下降，酶促反應的活化能不變，b錯誤；c、低溫有利于酶的保存，高溫可能導致酶的失活，c正確；d、高溫下酶空間結構破壞導致酶失活，d正確故選：b點評：本題著重考查溫度對酶活性影響的相關知識，意在考查考生對酶知識要點的理解，難度不大30當細胞處于饑餓狀態(tài)時，可以分解自身生物大分子，以產(chǎn)生營養(yǎng)成分供細胞急需在此過程中起主要作用的細胞器是( )a線粒體b高爾基體c溶酶體d核糖體考點：細胞器中其他器官的主要功能分析：溶酶體含多種水解酶能分解自身生物大分子，以產(chǎn)生營養(yǎng)成分供細胞急需解答：解：a、線粒體：糖類有氧呼吸的主要場所，a不符合題意； b、高爾基體：蛋白質加工、分泌的主要場所，b不符合題意； c、溶酶體含多種水解酶是分解自身生物大分子的場所，c符合題意；d、核糖體，是蛋白質的翻譯的場所，d不符合題意故選：c點評：此題重點考查了細胞器的功能，難度不大二、非選擇題（共40分）31（1）人體肝細胞可產(chǎn)生一種分泌蛋白（稱為蛋白a），運出細胞后進入血液已知內質網(wǎng)、核糖體和高爾基體參與了蛋白a的合成或運輸，則這些細胞器在蛋白a合成和運輸過程中行使功能的順序是核糖體、內質網(wǎng)、高爾基體（2）為了研究小鼠在接受大腸桿菌堿性磷酸酶（akp）刺激后其體內抗體水平的變化，提取大腸桿菌akp，注射到小白鼠腹腔內，進行第一次免疫一段時間后，檢測到抗體水平達到峰值在這個過程中，b細胞在淋巴因子的作用下增殖、分化形成的效應b（漿）細胞可以快速增殖、分化并產(chǎn)生大量抗體考點：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用；細胞器之間的協(xié)調配合分析：1、分泌蛋白最初是在內質網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈，肽鏈進入內質網(wǎng)進行加工，形成有一定空間結構的蛋白質內質網(wǎng)可以“出芽”，也就是鼓出由膜形成的囊泡，包裹著要運輸?shù)牡鞍踪|，離開內質網(wǎng)，到達高爾基體，與高爾基體膜融合，囊泡膜成為高爾基體膜的一部分，高爾基體還能對蛋白質做進一步的加工，然后形成包裹著蛋白質的囊泡囊泡移動到細胞膜與細胞膜融合，將蛋白質分泌到細胞外2、體液免疫三個階段感應階段：抗原進入機體后，除少數(shù)可以直接作用于淋巴細胞外，大多數(shù)抗原都要經(jīng)過吞噬細胞的攝取和處理，經(jīng)過處理的抗原，可將其內部隱蔽的抗原決定簇暴露出來然后，吞噬細胞將抗原呈遞給t細胞，再由t細胞呈遞給b細胞；有的抗原可以直接刺激b細胞反應階段：b細胞接受抗原刺激后，開始進行一系列的增殖、分化，形成效應b細胞在這個過程中，有一小部分b細胞成為記憶細胞，該細胞可以在體內抗原消失數(shù)月乃至數(shù)十年以后，仍保持對抗原的記憶當同一種抗原再次進入機體時，記憶細胞就會迅速增殖、分化，形成大量的效應b細胞，繼而產(chǎn)生更強的特異性免疫反應，及時將抗原清除效應階段：在這一階段，抗原成為被作用的對象，效應b細胞產(chǎn)生的抗體可以與相應的抗原特異性結合，發(fā)揮免疫效應解答：解：（1）分泌蛋白合成與分泌過程：核糖體合成蛋白質內質網(wǎng)進行粗加工內質網(wǎng)“出芽”形成囊泡高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質高爾基體“出芽”形成囊泡細胞膜，因此這些細胞器在蛋白a合成和運輸過程中行使功能的順序是核糖體、內質網(wǎng)、高爾基體（2）在體液免疫過程，b細胞在淋巴因子的作用下增殖、分化形成效應b（漿）細胞，效應b（漿）細胞可以合成并分泌抗體故答案為：（1）核糖體 內質網(wǎng) 高爾基體 （2）b 效應b（漿）點評：本題考查細胞結構和功能、免疫調節(jié)等知識，要求考生識記細胞中各種細胞器的結構、分布和功能，掌握分泌蛋白的合成與分泌過程；識記體液免疫的具體過程，能結合所學的知識準確答題32哺乳動物是恒溫動物，可以通過體溫調節(jié)來適應不同溫度環(huán)境如圖為持續(xù)寒冷刺激下機體調節(jié)褐色脂肪組織細胞（bat細胞）產(chǎn)熱過程的示意圖請分析回答：（1）bat細胞產(chǎn)熱的調節(jié)方式是神經(jīng)和體液調節(jié)此過程中的一條反射弧是皮膚冷覺感受器傳入神經(jīng)下丘腦體溫調節(jié)中樞傳出神經(jīng)bat細胞（2）所代表的激素是促甲狀腺激素表示甲狀腺激素對下丘腦和垂體的反饋調節(jié)，其意義是生命活動正常進行的必要條件（3）ucp1基因的表達要經(jīng)過轉錄和翻譯過程實現(xiàn)，bat細胞內的甲狀腺激素和camp能促進該基因的表達（4）有氧呼吸過程中大量atp的合成是在線粒體完成的，該結構富含atp合成酶，能在跨膜h+濃度梯度的推動下合成atp在bat細胞中，ucp1蛋白能增大該結構對h+的通透性，消除h+梯度，無法合成atp，使有氧呼吸的最后階段釋放出來的能量全部變成熱能，用于維持體溫考點：體溫調節(jié)、水鹽調節(jié)、血糖調節(jié)分析：分析題圖：甲狀腺激素的調節(jié)過程：下丘腦促甲狀腺激素釋放激素垂體促甲狀腺激素甲狀腺甲狀腺激素從圖中可看出，camp的直接作用兩方面，脂肪的分解和促進ucp1基因的表達；通過神經(jīng)調節(jié)和體液調節(jié)，最終引起bat細胞中脂肪分解增加和atp合成減少，實現(xiàn)產(chǎn)熱增加，維持體溫的穩(wěn)定解答：解：（1）bat細胞產(chǎn)熱的調節(jié)方式是神經(jīng)和體液調節(jié)此過程中的一