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小班益智游戲教案大全 活動(dòng)目標(biāo):能根據(jù)指令作出各種動(dòng)物動(dòng)作,發(fā)展快速反應(yīng)能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備:魔術(shù)帽、魔術(shù)棒、小青蛙和小企鵝圖片各一張 活動(dòng)過(guò)程: 一、引出:教師扮演魔術(shù)師出場(chǎng) 教:小朋友們好,大魔術(shù)師給你們帶來(lái)了精彩的魔術(shù),想看嗎?(想) 二、魔術(shù)表演 1.魔術(shù)師表演: 揮動(dòng)魔棒:“變變變,變變變,變出個(gè)小青蛙”。從帽中取出青蛙圖片:“哇,魔術(shù)師表演得棒不棒?給我拍拍手。同上再變出小企鵝,并請(qǐng)小朋友學(xué)學(xué)企鵝怎么走 2.請(qǐng)配班老師一起表演 魔術(shù)師揮動(dòng)魔棒說(shuō):“變變變,把*老師變成大象”配班老師模仿大象走 魔術(shù)師再次揮動(dòng)魔棒:“變變變,把方老師變成毛毛蟲(chóng)”沒(méi)變,魔術(shù)師用魔棒在*老師頭上一指說(shuō):“叮咚”,馬上蹲下變成石頭 三、魔術(shù)師和幼兒一起表演 1.教師提出要求 “變變變,變變變,變成毛毛蟲(chóng)” 魔術(shù)師巡視,變得不對(duì)孩子的用魔術(shù)棒在他頭上點(diǎn)一下“叮咚”,該名孩子立即蹲下做石頭狀。 2.“變變變,變變變,變成小鴨子” 3.“變變變,變變變,變成大猩猩” 4.游戲可循環(huán)繼續(xù)。 四、邀請(qǐng)幼兒當(dāng)魔術(shù)師進(jìn)行表演 教師:魔術(shù)師累了,想休息一下,誰(shuí)愿意來(lái)當(dāng)魔術(shù)師表演? 1.邀請(qǐng)一名幼兒當(dāng)魔術(shù)師,為他戴上帽子,揮動(dòng)魔術(shù)棒,男孩女孩分組游戲 2.繼續(xù)邀請(qǐng)其他孩子,輪流表演,其他孩子集體表演 五、結(jié)束: 教師:魔術(shù)師今天太高興了,和小朋友們一起變了那么多游戲。好了,我要回家了,下次再和你們一起玩。拜拜! 一、音樂(lè)導(dǎo)入法: 老師與幼兒一起聽(tīng)音樂(lè)、做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。 二、觀察發(fā)現(xiàn)法: 1、看一看:?jiǎn)l(fā)幼兒觀察,然后說(shuō)出手上有什么?(手上有手心、手背、手指等) 2、比一比:?jiǎn)l(fā)幼兒說(shuō)出手指的名稱,并比較不同,引導(dǎo)幼兒與同伴、老師的手進(jìn)行比較。 3、說(shuō)一說(shuō):激發(fā)幼兒用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)手能做許多事情,教育幼兒要自己的事情自己做,把自己的小手變成最能干的小手。 4、保護(hù)好我們的小手。討論:怎樣保護(hù)好我們的小手。如勤洗手、勤剪指甲,冬天洗完手要擦油,出門(mén)要戴手套等。教育幼兒保護(hù)好自己的小手。 三、游戲鞏固法: 玩一玩手指游戲。四、感知操作法:變一變,老師和幼兒一起用手變“魔術(shù)”,鼓勵(lì)幼兒自由選擇喜歡的材料進(jìn)
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