繪畫(huà)活動(dòng)暖暖太陽(yáng)教案.doc

繪畫(huà)活動(dòng)暖暖太陽(yáng)教案 繪畫(huà)活動(dòng)暖暖太陽(yáng)教案的目的是讓孩子們能自主選擇顏色給太陽(yáng)涂色。以下是精心準(zhǔn)備的繪畫(huà)活動(dòng)暖暖太陽(yáng)教案，大家可以參考以下內(nèi)容哦！ 生成背景： 本周我們開(kāi)展了太陽(yáng)公公本領(lǐng)大這一活動(dòng)，活動(dòng)中孩子們都興趣高昂。為了加深孩子們對(duì)太陽(yáng)的了解，我于是生成了這一活動(dòng)。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)句講述太陽(yáng)的特性、作用，幫助幼兒加深對(duì)太陽(yáng)的了解。 2、引導(dǎo)幼兒用蠟筆打扮太陽(yáng)公公。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 已有太陽(yáng)的相關(guān)知識(shí)，蠟筆、紙人手一份，太陽(yáng)的圖片一張。 活動(dòng)過(guò)程：1、出示太陽(yáng)的圖片，引起幼兒興趣。 教師：看，誰(shuí)來(lái)做客了啊? 幼兒：太陽(yáng)公公。 2、用提問(wèn)的方式引導(dǎo)幼兒回憶太陽(yáng)的特性和作用。 教師：那太陽(yáng)是在哪里的?它是什么樣子的?太陽(yáng)曬在身上有什么感覺(jué)?太陽(yáng)只有一種顏色嗎?太陽(yáng)有幾種顏色? 教師引導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)句講述太陽(yáng)的特性。 教師：請(qǐng)你們想一想太陽(yáng) 有些什么樣的本領(lǐng)呢? 教師引導(dǎo)幼兒相互回憶、討論太陽(yáng)的作用。 教師小結(jié)。 3、引導(dǎo)幼兒打扮太陽(yáng)公公 教師：你們喜歡太陽(yáng)公公嗎?你們想不想幫太陽(yáng)公公打扮的更漂亮點(diǎn)呢?你想怎樣打扮太陽(yáng)公公呢? 教師引導(dǎo)幼兒大膽的說(shuō)出自己的想法。 小班繪畫(huà)：太陽(yáng)公公（2） 4、教師示范做畫(huà)，并交代繪畫(huà)規(guī)則。 教師先示范一次，后幼兒自由繪畫(huà)。 規(guī)則：（1）可以按照自己的意愿來(lái)打扮太陽(yáng)公公；（2）盡量將太陽(yáng)公公打扮的和別人不同；（3）注意不將油畫(huà)棒畫(huà)到桌子上。 5、幼兒繪畫(huà) 教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒將太陽(yáng)公公打扮的和別人不一樣。 6、展示繪畫(huà)作品 活動(dòng)反思：由于孩子們已經(jīng)掌握了太陽(yáng)的相關(guān)知識(shí)，所以活動(dòng)中主要是引導(dǎo)幼兒回憶太陽(yáng)的相關(guān)知識(shí)和指導(dǎo)孩子們?nèi)绾螌⑻?yáng)公公“打扮”的更漂亮?；顒?dòng)中孩子們能較好的講述已有的知識(shí)，能大膽的說(shuō)出自己的想法。由于小班孩子的知識(shí)面較為狹窄，所以在幫太陽(yáng)公公“打扮”時(shí)，孩子們與教師范畫(huà)的雷同現(xiàn)象或與同伴雷同現(xiàn)象較多，能按照自己的意愿將太陽(yáng)