想飛的烏龜教學(xué)教案設(shè)計(jì).doc

想飛的烏龜教學(xué)教案設(shè)計(jì) 教材說(shuō)明：想飛的烏龜是新世紀(jì)小語(yǔ)教材第一冊(cè)第14單元的一篇主體課文。本單元以夢(mèng)想為主題，編選了兩篇主題課文，設(shè)計(jì)了說(shuō)一說(shuō)、比一比、演一演等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)和技能，過(guò)程和方法、情感態(tài)度及價(jià)值觀的滲透。結(jié)合教材特點(diǎn)和本班學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)確定教學(xué)目標(biāo)如下： 學(xué)習(xí)本課出現(xiàn)的生字、詞語(yǔ)、說(shuō)話練習(xí) 學(xué)習(xí)朗讀課文，進(jìn)行情感滲透。 培養(yǎng)學(xué)生的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力。 培養(yǎng)學(xué)生朗讀、理解、感悟能力。 培養(yǎng)學(xué)生追求理想的信心；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)小動(dòng)物的同情心、愛(ài)心。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)習(xí)本課的生字詞語(yǔ)、句子練習(xí)。 難點(diǎn)：體驗(yàn)烏龜?shù)膬?nèi)心情感。 教學(xué)準(zhǔn)備：錄音帶掛圖字卡多媒體課件 教學(xué)時(shí)間：三課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入新課 畫：教師畫烏龜簡(jiǎn)筆畫。 問(wèn)：烏龜?shù)谋成嫌泻枚嗔鸭y，你們想知道它的來(lái)歷嗎? 板：課題想飛的烏龜 二、初識(shí)課文 1、看動(dòng)畫聽(tīng)故事(播放多媒體動(dòng)畫，放課文錄音。)要求：聽(tīng)準(zhǔn)字音，聽(tīng)清故事內(nèi)容。 2、落實(shí)要求：聽(tīng)了故事你知道了什么? 生：我知道了一只烏龜想飛。 我知道了一只烏龜飛到天上又掉下來(lái)了。 我知道了 師：小結(jié)，自己讀書，你會(huì)知道的更多。 3、請(qǐng)小朋友用手指讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字自己來(lái)解決： (1)借助拼音學(xué)習(xí)。 (2)請(qǐng)教小老師。 (3)向老師請(qǐng)教。 (4)聯(lián)系上下文認(rèn)讀。 4、同桌互相聽(tīng)讀課文，遇到障礙，合作解決。 5、脫手試讀課文，多讀幾遍。 三、學(xué)習(xí)第一部分(從前烏龜很傷心) 1、指名試讀課文，請(qǐng)小朋友認(rèn)真聽(tīng)，進(jìn)行評(píng)議。 2、師問(wèn)：烏龜為什么很傷心?請(qǐng)小朋友看圖再讀課文，小組合作討論烏龜為什么很傷心，并試著說(shuō)一說(shuō)。 3、聯(lián)系生活，體驗(yàn)情感： 師問(wèn)：你傷心過(guò)嗎?什么時(shí)候什么事情你很傷心? 生：我生病了要打針，我就很傷心， 我完不成作業(yè)我就很傷心。 媽媽下崗了，媽媽傷心，我也很傷心。 4、指導(dǎo)有感情地讀： 師：烏龜想飛飛不起來(lái)很傷心，你能把烏龜傷心的樣子讀出來(lái)嗎? 5、分角色朗讀課文，小組評(píng)議。 6、多媒體出示生字：前去走問(wèn)方你們 出示這幾句話讀一讀：從前，有一只想飛的烏龜。 我們走吧!我們快走吧! 我們要去一個(gè)很美的地方。 鞏固識(shí)字。 四、布置作業(yè)：自讀75頁(yè)語(yǔ)文天地烏龜。 第二課時(shí) 一、回顧上節(jié)課內(nèi)容。 二、生帶頭飾表演讀課文第一部分。 三、繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。 師：烏龜多么想和小鳥(niǎo)一起飛到很美的地方去呀，可是，它不會(huì)飛，它傷心得 生：想像補(bǔ)充：傷心得低下了頭。 傷心得流下了淚。 傷心得哭了。 師：誰(shuí)為它想一個(gè)辦法?想了什么辦法?請(qǐng)小朋友自己讀課文第二部分(小鳥(niǎo)想出了一個(gè)辦法烏龜很高興，他喜歡飛的感覺(jué)。) 1、合作學(xué)習(xí)：說(shuō)一說(shuō)小鳥(niǎo)想出的辦法。21 演一演小鳥(niǎo)帶著烏龜飛的樣子。 議一議烏龜?shù)男那椤?2、聯(lián)系生活，體驗(yàn)情感：你什么時(shí)候很高興，你有什么高興的事? 生：小組討論交流。 3、指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀。 五、繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。 1、讀一讀：請(qǐng)同學(xué)們讀一讀課文。 2、說(shuō)一說(shuō)：說(shuō)一說(shuō)烏龜看到了什么。 3、畫一畫：畫一畫烏龜在天上看到的美麗的景色。(充分激發(fā)學(xué)生的想像力，讓學(xué)生在畫中充分發(fā)散思維，教師及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。) 4、想一想：這時(shí)候，烏龜?shù)男那樵鯓?(開(kāi)心!) 5、體會(huì)：你什么時(shí)候最開(kāi)心? 生：我過(guò)生日的時(shí)候最開(kāi)心! 我們過(guò)新年的時(shí)候最開(kāi)心! 老師表?yè)P(yáng)我的時(shí)候我最開(kāi)心! 6、擴(kuò)展思維，合理想像： 烏龜從天上掉下來(lái)了，它會(huì)