金筆作文三級第一課.doc

課 題三級 1 金筆句子大看臺教學(xué)目標(biāo)1復(fù)習(xí)二級所學(xué)知識2欣賞優(yōu)美句子和精彩片段教學(xué)重點復(fù)習(xí)二級知識，鞏固知識點教學(xué)難點熟練應(yīng)用所學(xué)知識點德育目標(biāo)學(xué)習(xí)要溫故而知新教 具教學(xué)過程時間教學(xué)目標(biāo)操作方式一：組織教學(xué)1點名2金筆誦讀二：導(dǎo)入同學(xué)們，新學(xué)期開始了，我們金筆作文的快樂旅程有要開始了。在開始新征程之前，我們先把二級收獲的快樂一一展示一下，下面就跟著老師一起去作文的海洋里暢游，一起感受我們快樂旅游的第一站。三：復(fù)習(xí)舊知識同學(xué)們，我們上學(xué)期學(xué)了哪些知識？誰記得？現(xiàn)在我們跟著樂樂一起說一說。閱讀樂樂和你一起說同學(xué)們，在樂樂的帶領(lǐng)下我們一起回顧了二級所學(xué)的知識，現(xiàn)在老師就來考考你們，看看誰學(xué)得最好。老師這里有一幅圖，我們一起看一看，看哪位同學(xué)能說得最好。老師現(xiàn)在說一個句子：今天下雪了，我在雪地里玩耍真高興。同學(xué)們，這個句子好不好？那誰能根據(jù)圖上的內(nèi)容運營聯(lián)想和想象把這個句子說具體生動些？參照金筆思維片段一讓學(xué)生大量說，老師注意去引導(dǎo)。同學(xué)們，剛剛我們說的是一個句子，現(xiàn)在老師就要增加難度，同學(xué)們看下面一幅圖，圖上說的一件什么事情？看看誰能說的最好。同學(xué)們，這是說了一件什么事？圖上都有誰？給他們?nèi)€名字？他們都在干什么？你覺得他們快不快樂？最后的結(jié)果又是什么樣？剛剛問了那么多的問題，同學(xué)們回答的非常好，現(xiàn)在老師想找一個同學(xué)把圖上的內(nèi)容說一說，看看誰能第一個站起來說?，F(xiàn)在老師就把圖中的人物站起來?！岸涠淠坎晦D(zhuǎn)睛地看著他倆扳手腕，只見他嘴巴張的大大的，兩只手也緊緊的攥著拳頭，眼睛瞪得溜圓，臉上不時露出一些微笑。扎在腦后的小羊角辮也在不時的擺動著，好像也在為同學(xué)們加油助威呢！同學(xué)們，經(jīng)過老師這樣一說是不是就生動具體了?，F(xiàn)在我們就要比賽了，看看誰能說得更好。學(xué)生大量去說。四：勵志故事韋編三絕樂樂提示：孔子是我國的大文學(xué)家，連他在讀書的時候都要溫故知新，那我們呢？現(xiàn)在正是學(xué)習(xí)的好年紀，就應(yīng)該對學(xué)過的知識常常復(fù)習(xí)，只要這樣我們才能在此基礎(chǔ)上接受新的知識。五：我們一起欣賞同學(xué)們，我們上個學(xué)期一起將了很多圖畫故事，很多同學(xué)還成了故事大王?，F(xiàn)在我們就一起閱讀一篇童話故事，看看誰讀完之后講到最好。勇敢的小怕怕復(fù)述故事：1故事發(fā)生的時間、地點 2都有哪些人物？他們之間發(fā)生了什么事？ 3最后的結(jié)果怎么樣？5320205分讓學(xué)生能夠及時進入課堂引出本課所學(xué)知識點通過樂樂一起說環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)二級所學(xué)知識通過圖片真正會運用想象和聯(lián)想能運用看圖寫話的知識把圖上的內(nèi)容說清楚學(xué)生能根據(jù)老師所學(xué)的知識點把圖上的知識說清楚通過勵志故事學(xué)生能明白一個道理學(xué)會欣賞圖畫故事，并且能夠把這些童話故事用自己的話去說學(xué)生能復(fù)述老師講解的童話故事，學(xué)生能學(xué)會規(guī)范自己的生活并且明白老師的苦心。老師帶領(lǐng)學(xué)生一起誦讀老師講，師生互動先通過提問的方式讓學(xué)生回想所學(xué)知識，然后老師和學(xué)生一起閱讀老師帶學(xué)生看圖片，通過圖片上的內(nèi)容運用聯(lián)想和想象一起說老師引導(dǎo)學(xué)生運用看圖的方式來說圖上的內(nèi)容，采用擊鼓傳花的方法老師先給引導(dǎo)z,再讓學(xué)生去把圖上的內(nèi)容說具體生動老師講解學(xué)生傾聽老師先給學(xué)生將故事，把學(xué)生引入到情景中不要給他們太多的限制讓學(xué)生能盡情去想。小結(jié)今天這節(jié)課我們復(fù)習(xí)了二級所學(xué)的知識點，以后我們對學(xué)過的知識點都要認真掌握。作業(yè)1回家和爸爸媽媽講解今天學(xué)的知識2拿出一幅圖個爸爸媽媽講一講。 板書設(shè)計 金筆句子大看臺 一：復(fù)習(xí)舊知識 1運用