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中考說明文閱讀復(fù)習(xí)教案 xx年中考說明文閱讀復(fù)習(xí)教案說明文基礎(chǔ)知識(shí)一、說明文的概念：說明文是以說明為主要表達(dá)方式的一種文體，或說明事物的特征，或闡明事理，目的是給人以知識(shí)。二、說明文的分類：、說明對(duì)象與說明目的的不同：事物說明文和事理說明文。事物說明文旨在介紹某一事物的形體特征，如中國(guó)石拱橋；事理說明文旨在解釋事物本身的道理或內(nèi)部規(guī)律地，如統(tǒng)籌方法等。、以其介紹的客觀規(guī)律及其知識(shí)體系的不同：自然科學(xué)說明文、社會(huì)科學(xué)說明文3、根據(jù)說明語(yǔ)言的不同特色的不同：平實(shí)的說明文和生動(dòng)的說明文兩種。生動(dòng)的說明文又叫文藝性說明文（科學(xué)小品或知識(shí)小品）。三、說明順序：說明文的順序，根據(jù)說明的目的和對(duì)象，可以以一種順序?yàn)橹?，兼用其他順序?、時(shí)間順序，即按事物發(fā)展的時(shí)間先后順序?qū)?，事物的發(fā)展變化常用這種順序。例如從甲骨文到縮微圖書。2、空間順序，即按照事物在空間位置關(guān)系依次說明：從外到內(nèi)、由上到下、由左到右、由四周到中央說明相對(duì)靜止的事物，諸如園林、建筑物、工藝品等，多用這種順序。如雄偉的人民大會(huì)堂。3、邏輯順序，即按事物的內(nèi)部聯(lián)系來解說。具體表現(xiàn)在：從現(xiàn)象到本質(zhì)(或從本質(zhì)到現(xiàn)象)；從原因到結(jié)果(或從結(jié)果到原因)；從特點(diǎn)到用途(或從用途到特點(diǎn))；從整體到部分(或從部分到整體)；從概括到具體(或從具體到概括)；從主要到次要(或從次要到主要)等。例如食物從何處來就是以邏輯順序說明事物的。又如：向沙漠進(jìn)軍一文，講了沙漠向人類進(jìn)攻的方法，人類向沙漠進(jìn)軍的方法，從現(xiàn)象到本質(zhì)說明，運(yùn)用了邏輯順序。蘇州園林運(yùn)用了整體到部分的說明順序。四、說明文的結(jié)構(gòu)方式：（一）總分式結(jié)構(gòu)：“總分總”式、總（概括）分（具體）”式、“分總”式。（二）遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)：著重分析各層意思是怎樣逐步深入展開的，是由現(xiàn)象到本質(zhì)、個(gè)別到一般、結(jié)果到原因等等。（三）并列式。例如，蘇州園林一文采用了“總分”式結(jié)構(gòu)。五、說明方法及其作用：下定義、舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、分類別、畫圖表、引資料（8種）掌握幾種常見的說明方法，會(huì)分析在文中的作用：（1）下定義：即指明某一名詞概念的含義。例如：“統(tǒng)籌方法，是一種安排工作進(jìn)程的數(shù)學(xué)方法?！弊饔茫菏棺x者對(duì)概念有確切的了解。（2）舉例子：作用：可使讀者對(duì)說明對(duì)象的特征獲得具體認(rèn)識(shí)。（3）列數(shù)字：作用：可以準(zhǔn)確地說明事物。（4）打比方：就是用比喻來說明事物的方法。例如：“橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓?！弊饔茫嚎蛇_(dá)到形象地說明事物的作用。（5）作比較：即用另一個(gè)事物與說明事物相比，以說明事物特點(diǎn)的方法。例如：“永定河發(fā)水時(shí)，來勢(shì)很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻從沒出過事，足見它的堅(jiān)固?！弊饔茫河萌藗兪熘呐c所要說明的事物作比較，從而突出被說明事物的特征。（6）分類別：就是對(duì)說明事物分門別類的方法。例如：“如何獲得食物?這有兩種不同的途徑和方法：一種叫自養(yǎng)，另一種叫異養(yǎng)?！弊饔茫菏拐f明的內(nèi)容眉目清楚，避免重復(fù)交叉的現(xiàn)象。（7）畫圖表：作用：使讀者一目了然，非常直觀地理解被說明的事物。（8）引資料：引用有關(guān)名言、資料、典故、詩(shī)詞、民彥、俗語(yǔ)、傳說等充當(dāng)說明的內(nèi)容或依據(jù)來說明、介紹事物。作用：能使說明的內(nèi)容更具體、更充實(shí)。六、說明語(yǔ)言：準(zhǔn)確（科學(xué)性）：特別要注意說明文中使用的術(shù)語(yǔ)和修飾限制性的詞語(yǔ)，它們往往體現(xiàn)了說明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。生動(dòng)（趣味性）：運(yùn)用了描寫的表達(dá)方式，或引用了故事、傳說、謎語(yǔ)、詩(shī)句等。七、說明文的中心句與支撐句中心句：段落里能體現(xiàn)中心的句子。往往位于段首或段中或段末。有時(shí)段中沒有現(xiàn)成的中心句，但是有中心，可以通過閱讀概括出來中心句。支撐句：對(duì)中心句起支撐作用的分析、解釋、舉例的句子。中考說明文考試內(nèi)容和目標(biāo)要求1、對(duì)文章內(nèi)容的整體把握，對(duì)文章主要信息的篩選概括；2、對(duì)說明對(duì)象及其特征的把握；3對(duì)說明結(jié)構(gòu)及其順序的理解與把握；4對(duì)說明方法及其作用的辨析與分析；5對(duì)重要詞、句的理解及對(duì)說明語(yǔ)言的品味；6根據(jù)選文內(nèi)容聯(lián)系生活實(shí)際或經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行聯(lián)想、想象；7對(duì)文章中所體現(xiàn)的科學(xué)精神和思想方法的感悟與評(píng)價(jià)8對(duì)文本與鏈接材料進(jìn)行綜合理解。近年來北京地區(qū)中考說明文的內(nèi)容更關(guān)心環(huán)境保護(hù)、高科技或身邊的人文環(huán)境。說明文的閱讀、解題步驟一、通讀全文，整體感知1、讀標(biāo)題，明確文章大致為哪一類型的說明文。2、讀全文時(shí)，一定要逐段讀懂。標(biāo)出體現(xiàn)段落的重點(diǎn)信息的詞、句。據(jù)此：把握說明對(duì)象及其特征或文章要說明的主要內(nèi)容；分析段與段之間的關(guān)系，理清說明順序，把握說明文的結(jié)構(gòu)層次。標(biāo)出文章所使用的說明方法。3、把握說明文的中心。整體感知說明文，就是從整體入手，大處著眼，把握說明文的重要信息、行文特點(diǎn)、主旨等，對(duì)文章能有一個(gè)基本的總體認(rèn)識(shí)。二、認(rèn)真審題，把握題干中的重點(diǎn)信息，迅速找準(zhǔn)解題的方向。1、注意提干中修飾、限制性的詞語(yǔ)2、明確括號(hào)中的要求3、理解題目意思和考點(diǎn)所在，避免盲目性三、帶著問題，回讀文章，在文中尋找解題的思路或答案。在第一遍通讀全文時(shí)，我們對(duì)各段的所說明的主要內(nèi)容就有了印象。這樣，我們回答問題時(shí)候，再回讀文章時(shí)，就能很快找出答題的范圍和對(duì)應(yīng)句，以幫助我們快速解題，寫出答案。要注意的是有些題目在題干中就明確了在哪一段中尋找答案。說明文閱讀的主要試題類型一、內(nèi)容概括題型五、說明方法運(yùn)用題型二、結(jié)構(gòu)分析題型六、語(yǔ)言品析題型三、信息提取概括題型七、材料鏈接題型四、詞句理解題型八、開放拓展題型說明文閱讀主要試題類型示例及答題技巧歸納一、內(nèi)容概括題型【題型分類】1、對(duì)某一段或某幾段內(nèi)容的概括2、對(duì)相關(guān)內(nèi)容的概括3、給概括出的內(nèi)容找對(duì)應(yīng)段落【題型示例】例1：05年北京市語(yǔ)文中考課標(biāo)B卷“人禽流感”第16題第要說明的主要問題是什么？人禽流感存在著人人相傳的跡象，并造成人員死亡。例2：05年北京市語(yǔ)文中考A卷（海淀卷）話說海淀10.選文第（1）段主要說明了_；對(duì)明清直至建國(guó)前夕海淀水鄉(xiāng)美景、園林發(fā)展和文化遺跡進(jìn)行介紹的是第_段到第_段。（4分）“海淀”地名的由來和歷史變遷例3：植物也有“喜怒哀樂”（中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)P68）4、科學(xué)家認(rèn)為植物有同情心的兩個(gè)例子是什么？請(qǐng)概括敘述。第1個(gè)例子：小蝦遇難，植物的“情感曲線”有變化。第2個(gè)例子：見到掐斷植物的“罪犯”，植物的“情感曲線”有大的波動(dòng)?！痉椒记伞?、找段落中心句或關(guān)鍵句；2、結(jié)合段落中說明特征或幾方面的說明內(nèi)容進(jìn)行概括。3、結(jié)合標(biāo)點(diǎn)，尤其注意有分層作用的分號(hào)、句號(hào)，歸納層意，并進(jìn)行綜合概括。4、對(duì)語(yǔ)段中的關(guān)鍵詞、句，摘要聯(lián)合，并簡(jiǎn)明的表達(dá)。二、結(jié)構(gòu)分析題型【題型分類】1、著眼全文，是從哪幾個(gè)方面來介紹說明對(duì)象的；2、能否調(diào)換段落的順序；3、某一段落在全文的作用，或能否刪去某段；4、判斷說明的順序（較少出現(xiàn)指導(dǎo)P702）【題型示例】例1：漫話對(duì)聯(lián)（指導(dǎo)P66）2、文章主要介紹了對(duì)聯(lián)的哪些知識(shí)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括出來。介紹了對(duì)聯(lián)的定義、種類、起源和發(fā)展、寫法、意義與影響。例2區(qū)0611期中測(cè)評(píng)說屏19、仔細(xì)閱讀全文，根據(jù)提示概括出24段的說明內(nèi)容文章各段依次介紹了屏“巧”的總特點(diǎn)、屏的功能、屏的分類、屏的放置【方法技巧】1、答這種題型，首先要對(duì)每一段的內(nèi)容了解，并能對(duì)其進(jìn)行歸納和概括。2、也有的需要在逐段概括要點(diǎn)的基礎(chǔ)上，用“同類合并”的方法，把全文劃分為相對(duì)獨(dú)立的幾部分，概括出每部分的大意，就能比較清楚地顯示出全文是從哪幾個(gè)方面來進(jìn)行說明的了。例3：區(qū)0611期中測(cè)評(píng)說屏20、結(jié)合上下文的內(nèi)容來看，文章第段能否調(diào)換？說明理由。不能調(diào)換。文章第2段介紹屏的功能，第3段介紹屏的分類及其體現(xiàn)的美感，2段在前，3段在后，照應(yīng)了第1段中“我們的先人，擅長(zhǎng)把屏的功能與美感結(jié)合起來”這一句話；第3段屏的分類所體現(xiàn)的美感與第4段屏的設(shè)置也要講究美感，二者在內(nèi)容上是承接關(guān)系，所以3段在4段之前；對(duì)于屏來說，介紹其功能是主要的，介紹其分類是次要的，因此，第2段在前，3段在后，也符合從主要到次要的說明順序，突出了屏的本質(zhì)功能?！痉椒记伞?、要準(zhǔn)確理解文章局部或整體的說明順序2、不能調(diào)換段落順序的理由是：（1）原文采用由到的順序介紹事物，調(diào)換后不合邏輯。（2）總分關(guān)系中分說部分與前文總說部分順序相照應(yīng)。例4：xx年北京市中考語(yǔ)文試卷(課標(biāo)B卷)擦去蒙娜麗莎的歲月痕跡21第段的內(nèi)容與修復(fù)古油畫有什么關(guān)系?第段的內(nèi)容與修復(fù)古油畫的關(guān)系是：化學(xué)性質(zhì)特別活潑的單原子氧，能夠腐蝕掉“早期航天器”上高強(qiáng)度的工程塑料涂層外殼。利用這個(gè)原理，同樣可以將古油畫上厚厚的清漆膜腐蝕掉?！痉椒记伞?、立足全文，準(zhǔn)確理解全文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)2、理清段與段之間的關(guān)系3、對(duì)局部?jī)?nèi)容在全文中的地位及作用做出闡述，并根據(jù)