制作賀卡教案范文.doc

制作賀卡教案范文 活動(dòng)目標(biāo)： 1.知道人們用互贈(zèng)賀卡的形式祝賀新年，體驗(yàn)與分享節(jié)日的快樂，學(xué)會(huì)表達(dá)祝福。 2.學(xué)習(xí)用粘貼、繪畫等方式制作賀卡。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.賀卡模板（人手一份）、膠水、貼紙、水彩筆、彩紙、花邊膠帶、新年祝福語(yǔ)等。 2.供幼兒欣賞用的賀年卡（PPT或手工制作的賀年卡）。 3.輕音樂伴奏、新年歌曲。 活動(dòng)過程： 1.課題導(dǎo)入。 師：小朋友，剛剛的音樂你們聽過嗎？（聽過）是什么節(jié)日的音樂呀？（新年）新年快要到了，你們喜歡過新年嗎？（喜歡）； 師：在新年啊，人們可以怎樣相互祝賀新年呢？（唱歌、跳舞、做賀卡等）； 師：我們可以送上賀卡表達(dá)自己的祝福。 2.欣賞賀年卡。 出示幾張?jiān)O(shè)計(jì)各異的賀年卡供幼兒欣賞。 師：小朋友們，瞧，老師今天準(zhǔn)備了一些什么呀？（賀卡），我們來看一看他們是什么樣子的？（依次說明，幼兒作答）。 3.觀察賀卡的制作方法，讓幼兒相互討論自己想怎樣制作賀卡。 師：小朋友們，你們看了這么多漂亮的賀卡，你們想不想自己制作漂亮的賀卡呢？（想）；那請(qǐng)你們開動(dòng)腦筋想一想，該怎樣制作這個(gè)賀卡呢？（幼兒作答說出自己的想法）。 4.教師講解制作賀卡的方法，幼兒操作。 師：在賀卡的封面上，我們可以用準(zhǔn)備的貼紙和花邊膠帶裝飾，也可以在封面上畫出你們喜歡的圖案；而賀卡的里面，我們可以在上面畫出你喜歡的圖案，請(qǐng)小朋友們發(fā)揮自己的想象，畫出漂亮的圖案；或者還可以在里面貼上祝福的話。（老師也提前給大家準(zhǔn)備了新年祝福語(yǔ)，你們可以畫完自己喜歡的圖案后，把祝福語(yǔ)貼在后面）。 師：下面請(qǐng)小朋友們，自己拿起桌子上的材料，制作出精美的賀卡吧！（播放輕音樂伴奏）。 5.幼兒互贈(zèng)賀年卡，并對(duì)好朋友說說祝福的話。 師：小朋友們，我們的賀年卡都制作完成了，我們把這漂亮的賀年卡送給自己的好朋友，好不好？（好），當(dāng)你們送出賀年卡時(shí)，也可以給自己的好朋友說一句祝福的話，比如：祝你新年快樂！祝你天天開心！（播放新年歌曲）。 6.小結(jié)。 師：今天，老師教會(huì)了小朋友們動(dòng)手制作精美的賀卡，送給自己的好朋友，老師呢，也會(huì)繼續(xù)提供制作賀卡的材料，我們可以利用區(qū)域活動(dòng)的時(shí)間，制作賀卡送給自己的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和老師。 一、教學(xué)設(shè)計(jì) 1、課前準(zhǔn)備 “用word設(shè)計(jì)賀卡”是小學(xué)四年級(jí)一節(jié)綜合技能應(yīng)用課，涉及到的基礎(chǔ)知識(shí)有：文本框、藝術(shù)字、圖片的插入、背景和版面的設(shè)計(jì)等。這些知識(shí)均在前面的課程中已經(jīng)講解過了，學(xué)生對(duì)“用word設(shè)計(jì)賀卡”也有了一定的基礎(chǔ)。 本節(jié)課帶有研究性學(xué)習(xí)的性質(zhì)。課前，教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)日常生活中所見的賀卡的構(gòu)成要素進(jìn)行了分析和研究，教師設(shè)想了在學(xué)生設(shè)計(jì)賀卡時(shí)可能出現(xiàn)的問題及解決方法。 2、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：能夠綜合運(yùn)用所學(xué)過的word的各種命令。 能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力、創(chuàng)新能力、統(tǒng)籌安排和策劃的能力。 情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作熱情，在賀卡的創(chuàng)作過程中逐漸培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和想像力，培養(yǎng)學(xué)生互幫互助的精神。 3、教學(xué)難點(diǎn) 矩形和圖片的環(huán)繞方式的設(shè)置。 二、教學(xué)過程 （一）、創(chuàng)設(shè)情境，以情導(dǎo)入 師：同學(xué)們，今天，老師帶來了幾張漂亮的賀卡，我們一起欣賞吧。 (課件展示賀卡) 師：你們喜歡這些賀卡嗎？真高興老師能給你們帶來感受美的快樂。禮尚往來，你們?cè)敢庖菜徒o老師一份這樣美的禮物嗎？這學(xué)期，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了使用word軟件，word能否幫我們制作出一張漂亮的賀卡呢？ （二）、自主探究，提出任務(wù) 1.分析賀卡的構(gòu)成元素。 師：怎樣制作賀卡呢？在創(chuàng)作它之前，我們必須先認(rèn)識(shí)它。請(qǐng)認(rèn)真觀察這張賀卡，說說“賀卡由幾部分組成？ 2.歸納制作賀卡的步驟。 師：這些元素你會(huì)做嗎？老師把它們成制作步驟。（課件展示） （頁(yè)面設(shè)置，設(shè)置背景，插入藝術(shù)字，插入圖片，插入文字。） 3、師：請(qǐng)你看看制作賀卡的步驟，有哪些操作是你覺得有困難的？（請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演示） 師：這些操作中暗藏玄機(jī)，老師先賣個(gè)關(guān)子，待會(huì)兒我們?cè)僖黄鹛接憽?4、了解賀卡的布局。 師：知道了賀卡的制作步驟，我們要怎樣做，才能把賀卡設(shè)計(jì)得合理又漂亮呢？我們先來比較這兩張賀卡，說說你覺得哪張做得好，好在哪里？哪張做得不合理？哪里不合理？（課件展示） 師：賀卡的設(shè)計(jì)不是一成不變的，只要掌握設(shè)計(jì)要領(lǐng)，同學(xué)們可以盡情的發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)出富有個(gè)性的，不一樣的賀卡。 （課件展示設(shè)計(jì)要領(lǐng)） （三）、作品創(chuàng)作，完成任務(wù) 師：下面同學(xué)們大展身手的時(shí)候到了，動(dòng)手之前，請(qǐng)先認(rèn)真看看任務(wù)要求。 1、布置任務(wù)：（課件展示任務(wù)要求） 2、學(xué)生自主設(shè)計(jì)并制作賀卡。 3、補(bǔ)充演示：設(shè)置圖片格式、旋轉(zhuǎn)角度、修飾文字 師