人教版一下數(shù)學第二單元《十幾減幾練習課》教案.doc_第1頁
人教版一下數(shù)學第二單元《十幾減幾練習課》教案.doc_第2頁
人教版一下數(shù)學第二單元《十幾減幾練習課》教案.doc_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

人教版一下數(shù)學第二單元十幾減幾練習課教案 教學內(nèi)容： 教材第19頁練習四7-9題。 教學目標： 1、使學生熟練掌握十幾減幾的計算方法，正確地迅速地計算十幾減幾的退位減法。 2、訓練學生找出知識之間的聯(lián)系，從而進行辯證唯物主義的事物普遍聯(lián)系的觀點的啟蒙教育。 3、培養(yǎng)學生的觀察能力和善于發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的能力。 重點難點： 能靈活運用加減法的互逆關系解決計算問題。 教學準備： 多媒體課件口算卡片 教學過程： 一、復習口算 11-3= 12-6= 13-7= 12-8= 11-2= 14-5= 學生任選一題說說想加算減法的思維過程。 二、課堂練習 1、完成P19頁的第7題。 4+8+6= 11-3-3= 15-7+6= 5+4+7= 8+7-9= 19-5-8= 12-4+5= 17-2+4= 學生獨立完成，集體訂正。 2、完成P19頁的第8題。下面每組算式卡片的得數(shù)相同，你能填出被遮住的數(shù)嗎？ （）+9 7+（） 12-（） 6+（） （）-5 （）+4 5+8 11-2 15-7 首先讓學生理解題意，舉例說明得數(shù)相同是什么意思，然后觀察每組中的三個算式，確定算式的得數(shù)，再讓學生嘗試填出所缺的數(shù)。 學生獨立完成，全班訂正，對個別減法題目要求學生說出思考過程。 3、完成P19頁的第9題。 可讓學生看圖，自主觀察收集信息，再讓學生獨立完成，集體訂正。 三、布置作業(yè)，完成練習四第10題。 教學反思： 本節(jié)課在練習中讓學生發(fā)現(xiàn)加法與減法之間的關系，進一步理解加法和減法之間的互逆關系，并能靈活運用解決實際問

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論