幼兒教學(xué)教育游戲的應(yīng)用論文.doc

幼兒教學(xué)教育游戲的應(yīng)用論文 對(duì)于幼兒時(shí)期的孩子來講游戲是他們生活中不可或缺的一部分他們通過游戲來感知世界認(rèn)知周遭的事物因此在幼兒教學(xué)中應(yīng)用教育游戲能夠提升幼兒學(xué)習(xí)興趣幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣其作為一種良好的教學(xué)手段對(duì)于幼兒教學(xué)效果的提升有著積極的促進(jìn)作用因此幼兒教學(xué)中恰當(dāng)?shù)膽?yīng)用游戲教育是值得廣大幼教工作者深入探究的問題 一、教育游戲在幼兒教育中應(yīng)用的意義 1.提升幼兒的自信息幼兒教育中應(yīng)用教育游戲能夠調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的熱情及好奇心進(jìn)而能夠集中注意力積極地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中進(jìn)而在潛移默化中帶動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)獲得知識(shí)通過諸多有趣的游戲活動(dòng)創(chuàng)設(shè)使幼兒從中感受到團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)意識(shí)、鍛煉其表達(dá)能力因此在幼兒教育中應(yīng)用教育游戲能夠有效樹立孩子的自信心培養(yǎng)樂觀開朗的性格2.提升社會(huì)認(rèn)知對(duì)幼兒來講認(rèn)知教育較為抽象難以理解如果單純的依靠教師進(jìn)行講解說教會(huì)令學(xué)生感到困惑迷茫因此在社會(huì)認(rèn)知教育方面應(yīng)用教育游戲能夠幫助幼兒實(shí)現(xiàn)對(duì)社會(huì)的認(rèn)知更好的理解社會(huì)如對(duì)社會(huì)職業(yè)的理解等等強(qiáng)化對(duì)社會(huì)的認(rèn)知增強(qiáng)幼兒的認(rèn)知能力及3為幼兒更好的理解社會(huì)以后融入社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)3.提升幼兒語言表達(dá)能力及求知欲望很多教育游戲在實(shí)施過程中都能夠?qū)τ變赫Z言表達(dá)能力進(jìn)行很好的鍛煉例如“丟手絹”游戲?qū)和柚{與游戲進(jìn)行有機(jī)結(jié)合在游戲過程中即提升了幼兒的語言表達(dá)能力又提高了幼兒對(duì)語言的辨識(shí)能力另一方面應(yīng)用游戲教育能夠提升幼兒的求知欲望激發(fā)幼兒好奇心進(jìn)而促進(jìn)幼兒進(jìn)一步對(duì)知識(shí)的探究學(xué)習(xí)4.提升幼兒身體素質(zhì)對(duì)于幼兒來講擁有健康的身體是健康成長(zhǎng)、實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)及人生價(jià)值的必備條件然而隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展、生活水平的日益提升人們生活變得越來越安逸安逸舒適的背后是身體鍛煉減少兒幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育離不開良好的鍛煉像丟沙包、跳皮筋、踢毽子等游戲要求幼兒在游戲過程中不斷地進(jìn)行運(yùn)動(dòng)因此教育游戲能夠幫助學(xué)生在不斷地運(yùn)動(dòng)中實(shí)現(xiàn)身體鍛煉進(jìn)而提升幼兒的身體素質(zhì) 二、教育游戲在幼兒教育中的具體運(yùn)用 1.應(yīng)用貼近生活的教育游戲提升幼兒學(xué)習(xí)主動(dòng)性在幼兒教學(xué)中應(yīng)用教育游戲首先教師要做好游戲設(shè)計(jì)充分結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)及個(gè)性創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生的教育游戲教師在進(jìn)行游戲設(shè)計(jì)過程中盡量的貼近學(xué)生的生活實(shí)際只有游戲更加的貼近生活學(xué)生才能更好地把握游戲規(guī)則進(jìn)而才能夠更加有效的提升學(xué)生在參與游戲過程中的積極性和主動(dòng)性例如教師進(jìn)行這樣的游戲創(chuàng)設(shè)秋天到了教師如果想讓學(xué)生更好的認(rèn)識(shí)秋天可以帶領(lǐng)學(xué)生或布置學(xué)生進(jìn)行采摘樹葉然后用樹葉制作書簽在進(jìn)行書簽的制作過程中向?qū)W生進(jìn)行秋天特點(diǎn)的講解如為什么學(xué)生采摘回來的葉子幾乎都是黃色的這說明秋天樹葉會(huì)變黃以及變黃的原因教師進(jìn)行貼近生活的游戲創(chuàng)作能夠引發(fā)學(xué)生的關(guān)注與思考引領(lǐng)學(xué)生更好的投入到游戲中來提升學(xué)生對(duì)實(shí)際生活現(xiàn)象的關(guān)注度進(jìn)而提高學(xué)生的基本常識(shí)2.應(yīng)用動(dòng)手游戲提升學(xué)生的動(dòng)手能力一些手工游戲需要?jiǎng)邮植僮鞑拍軌虺晒Φ耐瓿衫纭胺€花”游戲這個(gè)游戲需要通過手指的勾、挑、收、翻、支等等動(dòng)作進(jìn)行各種各樣有趣圖案造型的創(chuàng)設(shè)在游戲過程中需要幼兒必須具備靈敏的反映力以及手眼協(xié)調(diào)能力對(duì)幼兒視覺、聽覺、觸覺以及運(yùn)動(dòng)能力、感知能力等等諸多能力實(shí)現(xiàn)很好的鍛煉幼兒的天性活潑好動(dòng)在游戲過沉重讓其根據(jù)自己的喜好進(jìn)行動(dòng)手制作各種玩具及造型、例如在結(jié)構(gòu)活動(dòng)拼火柴中教師通過簡(jiǎn)單的講解在黑板上拼出集中圖案然后讓幼兒用火柴進(jìn)行練習(xí)在反復(fù)的練習(xí)過程中就會(huì)發(fā)現(xiàn)很大一部分幼兒能夠根據(jù)自己的想象拼出新的圖案如房屋、飛機(jī)、各種小動(dòng)物等等圖案由難到易、由簡(jiǎn)到繁并把他們拼出的成果展示給其他小朋友這樣不僅能夠提升幼兒的動(dòng)手能力同時(shí)對(duì)孩子動(dòng)腦能力及思維能力的開發(fā)都有著積極的促進(jìn)作用3.應(yīng)用教育游戲培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力創(chuàng)新是一個(gè)國(guó)家一個(gè)民族生存發(fā)展的關(guān)鍵是推動(dòng)人類文明以及人類思維文化發(fā)展的原動(dòng)力由此可見創(chuàng)新能力的重要性因此幼兒作為祖國(guó)未來?xiàng)澚杭爸魅藢?duì)其進(jìn)行創(chuàng)新能力的培養(yǎng)有多么的重要在幼兒教育中應(yīng)用教育游戲讓學(xué)生感受游戲帶來的樂趣的同時(shí)對(duì)其創(chuàng)新能力也是很好的培養(yǎng)例如積木游戲教師可以應(yīng)有積木游戲中的搭建房屋的游戲?qū)τ變哼M(jìn)行創(chuàng)造能力的培養(yǎng)幼兒在搭建房屋的過程中腦海中充滿了對(duì)房屋的憧憬與幻想然后將自己的想象與設(shè)計(jì)付諸于房屋搭建過程中通過自己的設(shè)計(jì)及自己方法搭建出自己想要的房子形狀有些學(xué)生可能搭建的是樓房、有些可能是城堡、還有的可能只是簡(jiǎn)單的平房積木游戲看似簡(jiǎn)單但對(duì)幼兒創(chuàng)新能力及創(chuàng)造能力的培養(yǎng)卻有著積極的促進(jìn)作用 三、結(jié)語 在幼兒教育過程中教育游戲的應(yīng)用能夠很好的提升幼兒學(xué)習(xí)的興趣提升幼兒的思維能力、創(chuàng)新能力及創(chuàng)造力因此教師應(yīng)加強(qiáng)這方面的認(rèn)識(shí)在當(dāng)前的幼兒教育中教師結(jié)合教育內(nèi)容及教育目標(biāo)積極進(jìn)行研究探索對(duì)教育游戲的應(yīng)用方法進(jìn)行不斷的革新從而使幼兒在輕松愉悅的課堂氛圍中實(shí)現(xiàn)高效學(xué)習(xí)提升幼兒教育的教學(xué)質(zhì)量 參考文獻(xiàn)： 1趙曉敏.教育