足球頭頂球教案.doc

巢湖市體育教學比賽教案巢湖市優(yōu)質(zhì)課大賽三等獎授課內(nèi)容：足球頭頂球技術(shù)授課時間：2014年10月12日任課教師：許正雙足球頭頂球技術(shù)教案教材內(nèi)容： 足球頭頂球技術(shù)教學目標：1）認知目標：了解頭頂球的基本方位和作用，嘗試頭頂球的動作，能初步掌握動作和有意識地運用。2）技能目標：學習正確的頭頂球技術(shù)，培養(yǎng)學生對頂球的準確度，發(fā)展靈敏性和協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)。3）培養(yǎng)學生勇敢、果斷、善于進取的體育精神。部分課 的 內(nèi) 容次數(shù)時間組 織 教 法 與 要 求開始部分 體育委員整隊并報告人數(shù)，師生問好 宣布本次課的內(nèi)容和任務(wù) 安排見習生、檢查服裝分鐘組織：* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 要求：1隊伍集合快、靜、齊。2體育委員口令洪亮。3師生問好聲音干脆有力。準備部分一、 慢跑二、行進間徒手操：1頭部運動2肩部運動3擴胸運動4弓箭步壓腿5側(cè)壓腿6活動手腕、腳踝關(guān)節(jié)7加速跑4圈48拍3次10分鐘組織：四列橫隊教法：教師口令指揮，學生統(tǒng)一練習要求：1學生注意力集中，精神飽滿。2隊形整齊，步伐一致，口號聲 音洪亮 組織： 教法：1教師示范動作。2學生在教師帶領(lǐng)下練習。要求：1學生認真學習教師動作。2學生動作協(xié)調(diào)、整齊。3動作幅度大，充分活動開各關(guān)節(jié)?；静糠只静糠忠?、球性練習1、兩腳點球練習。2、運球練習。3、左右撥球練習。二、頭頂球：1、問題導(dǎo)入：在足球場上，除了雙腳，還有哪個部位可以有效得分？2、情景提問：動物園中的海豚是如何將球頂在頭上的？又是如何能將球頂?shù)脺蚀_又有力呢？3、學生自由模仿海豚頂球的動作。4、動作要領(lǐng)：兩腳前后開立，兩手自然張開，身體后仰，頂球時兩腳用力蹬地，兩腿伸直，上體由后向前快速擺動，借助腰腹及頸部力量，用前額將球頂出。5、動作重點：身體技術(shù)要領(lǐng)，對球接觸后的控制。6、動作難點：頂球部位準確性以及力度和方向。三、練習內(nèi)容1、原地模仿頭頂球動作練習。2、原地躍起模仿頭頂球動作練習。3、行進間模仿頭頂球動作練習。4、圖板講解5、一人拿球一人頂。6、自拋球頂向?qū)Ψ骄毩暋?、分層次練習：（1）、繼續(xù)兩人對頂練習。（2）、頭球攻門練習。（3）、魚躍沖頂練習。三、游戲。名稱：足籃一體游戲方法：游戲在籃球場上進行。規(guī)則與籃球規(guī)則一樣，但最后的攻門要用頭來完成。攻門越過底線，進攻方得一分。游戲結(jié)束后，得分多的隊伍取勝。各50次各兩至三組25分鐘25分鐘組織：* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 教法：1學生在教師統(tǒng)一口令下練習。2教師進行監(jiān)督、糾正動作。要求：1學生認真聽講，理解動作。 2學生聽從指揮，注意安全。組織：* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 教法：1、教師設(shè)計情景，引導(dǎo)學生進入學習環(huán)境2、教師提出問題。 3、學生帶著問題模仿動作，教師在練習中找出答案。 4、教師通過觀察學生模仿動作練習找出問題。糾正問題并講解示范頭頂球技術(shù)動作，提出動作重點、難點及注意事項。要求：1、學生認真思考教師提出的問題，積極回答問題。 2、學生帶著問題認真模仿動作，體會出頭頂球的技術(shù)動作。3、學生統(tǒng)一聽從指揮，注意練 習安全。組織：四列橫隊體操隊形。學生前后兩人為一小組。* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 教法：1、教師示范動作，講解練習方法。2、教師利用語言鼓勵學生完成練習，激發(fā)學習熱情。3、教師巡視，隨時糾正動作，進行個別輔導(dǎo)、糾正。4、教師利用圖板進一步講解頭頂球技術(shù)動作。5、學生展示，利用對比方法引導(dǎo)學生說出優(yōu)點與不足。6、教師統(tǒng)一指揮，一切聽從教師安排。要求：1、學生認真參加練習，聽從教師指揮。 2、學生在練習中遇到問題要及時問教師，做到不懂就問。 3、學生努力克服心理恐懼，勇敢的完成練習。 4、學生在理解動作的同時，互相幫助，互相進步。5、學生統(tǒng)一聽從指揮，注意練 習安全。組織：層次一，在場地中央。 層次二，將學生分為四個小組。 層次三，在場地中央。教法：1、教師把學生分組并講解練習方法。 2、教師巡視，隨時糾正錯誤動作并做個別輔導(dǎo)。 3、教師語言激勵，激發(fā)學生練習熱情。要求：1、學生在各自的小組中認真練習。 2、學生在練習中遇到問題要及時問教師，做到不懂就問。 3、學生努力克服心理恐懼，勇敢的完成練習。 4、學生在理解動作的同時，互相幫助，互相進步。5、學生統(tǒng)一聽從指揮，注意練 習安全。組織：學生分為四組，每兩組為一比賽小組教法：1、教師講解游戲規(guī)則與注意事項。2、教師巡視，裁判比賽。3、教師語言鼓勵，激發(fā)學生比賽熱情。要求：1、學生積極參與游戲，認真對待比賽。2、學生做到學以至用，合理運用頭頂球技術(shù)。3、學生互相鼓勵，發(fā)揚團結(jié)、頑強的拼搏精神。 結(jié)束部分一、集合放松二、課堂小結(jié)三、布置作業(yè)四、宣布下課分鐘組織：四列橫隊* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *