甘肅省寧縣第五中學(xué)高中政治 8.2用發(fā)展的觀點(diǎn)看問題教案 新人教版必修4.doc

課題用發(fā)展的觀點(diǎn)看問題授課時間4月20課型新授二次修改意見課時1授課人科目政治主備教學(xué)目標(biāo)知識與技能1識記新事物、舊事物、量變、質(zhì)變的含義，量變與質(zhì)變的辯證關(guān)系原理。2正確理解前途是光明的、道路是曲折的；正確理解和運(yùn)用量變與質(zhì)變的辯證關(guān)系原理解決生活實際中的熱點(diǎn)問題。3通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)發(fā)展的哲學(xué)意識，遵循量變質(zhì)變的規(guī)律。過程與方法通過合作探究讓學(xué)生理解前途是光明的、道路是曲折的理論觀點(diǎn)，學(xué)會用發(fā)展的觀點(diǎn)看問題。情感態(tài)度價值觀1.理解前途是光明的、道路是曲折的理論觀點(diǎn)，學(xué)會用發(fā)展的觀點(diǎn)看問題。2.撰文：用哲學(xué)觀點(diǎn)，闡述全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀。教材分析重難點(diǎn)發(fā)展的趨勢與狀態(tài)教學(xué)設(shè)想教法講授,合作探究學(xué)法討論,合作探究教具多媒體課堂設(shè)計一、 目標(biāo)展示1識記新事物、舊事物、量變、質(zhì)變的含義，量變與質(zhì)變的辯證關(guān)系原理。2正確理解前途是光明的、道路是曲折的；正確理解和運(yùn)用量變與質(zhì)變的辯證關(guān)系原理解決生活實際中的熱點(diǎn)問題。3通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)發(fā)展的哲學(xué)意識，遵循量變質(zhì)變的規(guī)律。二、 預(yù)習(xí)檢測知識點(diǎn)一 前途是光明的 道路是曲折的1.事物的發(fā)展是前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一（1）事物發(fā)展的前途是 。因為新事物是符合客觀規(guī)律、具有強(qiáng)大生命力和 ，它克服了舊事物中 東西，汲取了其中 ，并增添 。（2）事物發(fā)展的道路是 。新事物的發(fā)展總要經(jīng)歷一個 、 的過程。2事物發(fā)展的方向是前進(jìn)的、上升的，道路是迂回曲折的。因此，我們既要對未來 ，又要做好充分的 。知識點(diǎn)二 做好量變的準(zhǔn)備 促進(jìn)事物的質(zhì)變1.理解量變、質(zhì)變的含義（1）量變是指 ，是一種 的變化。通常人們在生活中看到的 、 、 和靜止等，都是事物在量變過程中所呈現(xiàn)的狀態(tài)。 （2）質(zhì)變是指 的變化，是 ，是一種 的變。 、平衡和 的破壞，都是質(zhì)變過程中所呈現(xiàn)的狀態(tài)。2.運(yùn)用量變與質(zhì)變的辯證關(guān)系及其指導(dǎo)意義（1）辯證關(guān)系：事物的發(fā)展是量變與質(zhì)變的統(tǒng)一，量變是質(zhì)變的 ，質(zhì)變是量變的 ；質(zhì)變又為新的量變開辟道路，使事物在新質(zhì)的基礎(chǔ)上開始新的量變。（2）指導(dǎo)意義：要 、 ，積極做好 ，為實現(xiàn)事物的質(zhì)變創(chuàng)造條件；要果斷地 ， ，實現(xiàn)事物的飛躍和發(fā)展。三、 質(zhì)疑探究探究1：社會發(fā)展進(jìn)入二十一世紀(jì)，推陳出新速度越來越快，在全社會倡導(dǎo)創(chuàng)新意識的今天我們面對的是撲面而來的新氣息、新事物。有人說：新事物就是在創(chuàng)新意識的基礎(chǔ)上戰(zhàn)勝舊事物而產(chǎn)生的。 請用生活與哲學(xué)有關(guān)知識對題中人的觀點(diǎn)進(jìn)行簡要評析。(1)新事物產(chǎn)生于舊事物，它總是吸取、保留和改造舊事物中積極的因素作為自己存在和發(fā)展的基礎(chǔ)。 (2)新事物克服了舊事物中的過時的消極的內(nèi)容，保留了舊事物中積極合理的因素，這種辯證的否定觀要求我們樹立創(chuàng)新意識，不斷解放思想、實事求是、與時俱進(jìn)，不斷實現(xiàn)實踐和理論的創(chuàng)新，在認(rèn)識世界和改造世界的活動中取得成功。（3)以創(chuàng)新意識指導(dǎo)實踐可以推動新事物的產(chǎn)生和舊事物的滅亡，但創(chuàng)新意識不是新事物產(chǎn)生的基礎(chǔ)。題中關(guān)于新事物是在創(chuàng)新意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的說法是不科學(xué)探究2：自禽流感發(fā)生以來，我國政府啟動了整體防控體系，采取免疫、監(jiān)測、發(fā)現(xiàn)、撲殺等對策，有效控制了疫情擴(kuò)散，并批準(zhǔn)擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的人用禽流感疫苗進(jìn)入臨床研究。 同時，我國政府高度重視、積極參與禽流感防控國際合作，并與歐盟委員會、世界銀行在北京共同舉辦了禽流感防控國際籌資大會，認(rèn)真履行防控禽流感的大國責(zé)任。談?wù)勎覀儗Ψ揽厍萘鞲袘?yīng)有的態(tài)度運(yùn)用材料二體現(xiàn)的唯物辯證法原理，結(jié)合材料一，談?wù)勎覀儗Ψ揽厍萘鞲袘?yīng)有的態(tài)度。世界各國防控禽流感的工作是相互聯(lián)系的，要在加強(qiáng)整個國家防控體系的同時，加強(qiáng)防控禽流感的國際合作。禽流感病毒的變異和流行有其客觀規(guī)律，要認(rèn)識和利用其內(nèi)在規(guī)律，形成防控禽流感的對策。防控禽流感，道路是曲折的，前途是光明的，我們既要充滿勝利的信心，又要有長期作戰(zhàn)的思想準(zhǔn)備四、 精講點(diǎn)撥誤區(qū)：事物的發(fā)展就是直線式前進(jìn)的。發(fā)展的實質(zhì)是事物的前進(jìn)和上升，是新事物的產(chǎn)生和舊事物的滅亡。但事物的發(fā)展的道路是曲折的。因為新事物的發(fā)展總要經(jīng)歷一個由小到大，由不完善到比較完善的過程。這一過程中新事物本身存在弱點(diǎn)和不完善的地方，人們對新事物的認(rèn)可也有個過程。舊事物在開始往往比較強(qiáng)大，因而總是頑強(qiáng)抵抗和極力扼殺新事物，因此，新事物戰(zhàn)勝舊事物必然經(jīng)歷一個漫長曲折的過程。五、 當(dāng)堂檢測【典例1】（2009.廣東文基.18）“六十年像長河，有緩流也有急流；六十年像畫卷，有暖色也有冷色；六十年像樂曲，高音也有低音；六十年像史詩，有歡樂也有痛苦?！毙轮袊▏隁v程體現(xiàn)了（ ）a量變與質(zhì)變的統(tǒng)一 b前進(jìn)性與曲折性的統(tǒng)一c矛盾雙方的相互作用 d新事物取代舊事物 【解析】新中國建國60周年歷程中出現(xiàn)的“緩流”與“急流”、“暖色”與“冷色”、“高音”與“低音”、“歡樂”與“痛苦”體現(xiàn)了前進(jìn)性與曲折性相統(tǒng)一的哲理，故答案選b?！敬鸢浮縝 【典例2】(2009.海南卷.21)隨著人類改造自然能力的不斷增強(qiáng)，人類對地球家園造成的破壞性影響也越來越嚴(yán)重，人們通過“地球日”“地球一小時”等活動喚醒公眾的環(huán)保意識，是因為（ ）環(huán)境的人為惡化有一個從逐漸量變到根本質(zhì)變的演變過程 環(huán)境的人為惡化是一個不可逆的從量變到質(zhì)變的發(fā)展過程 環(huán)境的改變是人類不斷征服自然的從量變到質(zhì)變的過程 環(huán)境的改變是人與自然和諧相處的從量變到質(zhì)變的過程a b c d【答案】d 【解析】本題考查考生理解和運(yùn)用知識的能力，屬于中等難度題。環(huán)境的惡化是一個從量變到質(zhì)變的過程，故的說法正確；環(huán)境的人為惡化是可逆的，因此我們才要保護(hù)環(huán)境，故的說法錯誤；人與環(huán)境的關(guān)系應(yīng)該是和諧統(tǒng)一的，故的說法錯誤，的說法正確。六、作業(yè)布置1.2009年12月13日，胡錦濤在理論工作會議上指出：“要做到自覺地把思想認(rèn)識從那些不合時宜的觀念、做法和體制的束縛中解放出來，從對馬克思主義的錯誤的和教條式的理解中解放出來，從主觀主義和形而上學(xué)的桎梏中解放出來，不斷有所發(fā)現(xiàn)、有所創(chuàng)造、有所前進(jìn)?！边@段話主要體現(xiàn)了（ ）a事物發(fā)展的曲折性 b意識對物質(zhì)的依賴性c與時俱進(jìn)的發(fā)展觀 d實踐對認(rèn)識的決定作用2某鎮(zhèn)是個僅有28萬人口的山區(qū)小鎮(zhèn)，根據(jù)鎮(zhèn)情，他們選中了圓珠筆制造業(yè)。至今，其從業(yè)人員已達(dá)1萬多人。一支筆的加工費(fèi)只有18厘錢，從這一分一厘賺起，如今人均收入已達(dá)5000多元，年生產(chǎn)