2014年八年級(jí)期末語(yǔ)文試題.doc

2014年八年級(jí)期末語(yǔ)文試題閱讀下面語(yǔ)段，按要求答題。（6分）散文尤如中國(guó)文學(xué)園地中的一朵奇葩，在幾千年的發(fā)展中，留下了許多膾炙人口的精典名作，滋養(yǎng)著一代代炎黃子孫，每一篇佳作都是歷史的_（A、反射? B、折射），記錄著歷史的cng桑。我們從中不僅能汲取文學(xué)的精髓，還能了解時(shí)代的變遷。【小題1】根據(jù)拼音寫(xiě)漢字或給加線的字注音。（2分）cng（?）桑?精髓（?）【小題2】畫(huà)橫線的句子有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)并加以改正。（2分）_改為_(kāi)? _改為_(kāi)【小題3】解釋文中加線的成語(yǔ)。（1分）膾炙人口：_【小題4】文中橫線上應(yīng)填的詞語(yǔ)是_。（1分）下面句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（2分）A為了防止地球環(huán)境不惡化，我們應(yīng)站在可持續(xù)發(fā)展的高度，合理開(kāi)發(fā)和利用自然資源。B居里夫人為科學(xué)而獻(xiàn)身的精神和品質(zhì)是值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。C.“中國(guó)夢(mèng)”記錄著中華民族從飽受屈辱到贏得獨(dú)立解放到改革開(kāi)放。D. 生活有多廣闊，語(yǔ)文就有多廣闊。因此，我們不僅要在課堂上學(xué)語(yǔ)文，還要在生活中學(xué)語(yǔ)文。閱讀下面的文字，在橫線上補(bǔ)寫(xiě)一句話，要求語(yǔ)意明確，語(yǔ)言得體。（不超過(guò)50個(gè)字）（3分）江南鎮(zhèn)中九（1）班的黃鸝同學(xué)，課外閱讀課和幾位同學(xué)去閱覽室看書(shū)，正看得入神，被一陣“嘻嘻哈哈”聲吵到，抬頭一看，發(fā)現(xiàn)是兩位同寢室的同學(xué)一邊吃零食一邊聊天。假如你是黃鸝，該怎么跟她們說(shuō)，讓她們樂(lè)意接受。?請(qǐng)根據(jù)你對(duì)“微笑”的理解，仿照畫(huà)線的句子，再寫(xiě)兩句，要求句式相同，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋扔?。?分）朋友，你會(huì)微笑嗎？微笑是一杯濃濃的咖啡，?，?，微笑是一曲動(dòng)人的音樂(lè)。微笑讓我們的生活充滿(mǎn)了溫馨?？谡Z(yǔ)交際（4分）隨著科技的不斷發(fā)展，手機(jī)已走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，也走進(jìn)了校園。手機(jī)給學(xué)生的生活帶來(lái)了方便，可是也影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)。【小題1】學(xué)校禁止學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園，可小琴媽媽為了與女兒聯(lián)系方便，堅(jiān)持讓女兒帶手機(jī)上學(xué)。如果你是小琴，將如何拒絕媽媽?zhuān)浚?分）?【小題2】你的好友東東自從媽媽給她買(mǎi)了手機(jī)，就整天沉迷于用手機(jī)上網(wǎng)，成績(jī)一落千丈。作為朋友，你準(zhǔn)備怎樣勸阻他？（2分）?名著閱讀（5分）（1）山頂上立一面杏黃旗，上書(shū) “替天行道”四字，忠義堂前繡字紅旗后面：一書(shū) “山東呼保義”一書(shū) “河北玉麒麟”。這段話中的“山東呼保義”和“河北玉麒麟”分別是水滸傳中梁山哪兩位首領(lǐng)的稱(chēng)謂?（2分） （2）這一天，他們走到野豬林的險(xiǎn)惡去處，董超、薛霸便把林沖捆在樹(shù)上，舉起水火棍欲將林沖打死。正在這時(shí)，林中突然飛出一條禪杖，將水火棍一隔，跳出一個(gè)胖大和尚來(lái)。 這段話出自水滸傳中哪一個(gè)情節(jié)？請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹“胖大和尚”的性格特點(diǎn)。（1分+2分古詩(shī)鑒賞（4分）國(guó)破山河在， 城春草木深。 感時(shí)花濺淚， 恨別鳥(niǎo)驚心。 烽火連三月， 家書(shū)抵萬(wàn)金。 白頭搔更短， 渾欲不勝簪【小題1】詩(shī)歌的首聯(lián)寫(xiě)了哪幾個(gè)形象？這些形象組成了怎樣一幅畫(huà)面？（2分）【小題2】本詩(shī)將眼前景、胸中情融為一體，抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情感？（2分） 閱讀下面一段文字。（8分）人生百年，困厄總是不期而至?？尢鞊尩卣哂兄?，痛定思痛者有之，義憤填yng?者有之， 悲情兮兮、做挺胸脯狀往前走的人也不少。但說(shuō)到用俏皮的方式來(lái)應(yīng)對(duì)，變費(fèi)為寶，就不多了。我們從來(lái)不缺乏直面不幸的決心、勇氣、氣慨。缺的是跟不幸說(shuō)拜拜的神來(lái)之筆。是從災(zāi)難中找到財(cái)富與希望的奇思妙想,是那么一點(diǎn)點(diǎn)福至心靈,是凄然之后瀟灑放手、然后拈花藝術(shù)的一笑。【小題1】根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字，給加點(diǎn)的字注音。（2分）哭天搶地（?）?義憤填yng?【小題2】文段中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出并改正。（2分）? ?【小題3】“不期而至”的“期”意思??！吧駚?lái)之筆”文中的意思是?（2分）【小題4】劃線句子有語(yǔ)病，應(yīng)修改為 ?（2分）?提起臺(tái)風(fēng)，人們總是談虎色變、望而生畏，沒(méi)有人會(huì)對(duì)這個(gè)“海上暴徒”心存好感。然而，凡事都有兩重性，臺(tái)風(fēng)雖然給人類(lèi)帶來(lái)了災(zāi)害，但是，多數(shù)人并不了解，如果沒(méi)有臺(tái)風(fēng)，人類(lèi)可能會(huì)遇到巨大的生存危機(jī)?？陀^地說(shuō)，臺(tái)風(fēng)有過(guò)亦有功，而且臺(tái)風(fēng)的功甚至大于過(guò)。我國(guó)東南沿海地區(qū)民間流傳的“臺(tái)風(fēng)來(lái)了怕臺(tái)風(fēng)，臺(tái)風(fēng)不來(lái)想臺(tái)風(fēng)”，正是對(duì)臺(tái)風(fēng)的客觀評(píng)價(jià)。 臺(tái)風(fēng)最高時(shí)速可達(dá)200千米以上，其能量相當(dāng)于400顆2000噸級(jí)氫彈爆炸時(shí)所釋放的能量，所到之處，摧枯拉朽。這巨大能量的流動(dòng)在直接給人類(lèi)造成災(zāi)難的同時(shí)，也使地球保持著熱量平衡。眾所周知，靠近赤道的熱帶、亞熱帶地區(qū)受日照時(shí)間最長(zhǎng)，接收的太陽(yáng)輻射熱量最多，因此氣候也最為炎熱，特別是在夏季。臺(tái)風(fēng)發(fā)展和維持的主要能量來(lái)源是水汽凝結(jié)釋放出的潛熱能，其水汽主要來(lái)自低緯度的熱帶洋面；隨著臺(tái)風(fēng)從熱帶向中高緯度地區(qū)的移行，由其攜帶的大量熱量和水汽即從熱帶輸送至中高緯度地區(qū)，它給酷暑難熬的人們帶來(lái)了清涼。2003年7月，正是臺(tái)風(fēng)“伊布都”的出現(xiàn)，結(jié)束了我國(guó)江南大部分地區(qū)持續(xù)40左右的高溫天氣。如果沒(méi)有臺(tái)風(fēng)，就會(huì)造成熱帶地區(qū)氣候越來(lái)越炎熱，地表干旱更加嚴(yán)重。寒帶地區(qū)正好相反，如果沒(méi)有臺(tái)風(fēng)調(diào)節(jié)將會(huì)更冷。【小題1】第自然段中加點(diǎn)的“海上暴徒”有何表達(dá)效果？（2分）答：?【小題2】第自然段除列數(shù)字外，還運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？有何作用？（2分）答：?余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道，又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴珠纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，煜然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意。以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。 （選自宋濂送東陽(yáng)馬生序）【小題1】下列句子中，加線詞意義相同的一組是（ ）（3分）【小題2】用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（5分）（1）以是人多以書(shū)假余。（2）俟其欣悅，則又請(qǐng)焉?！拘☆}3】下列對(duì)文章內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A作者年幼時(shí)雖然家貧卻勤奮好學(xué)，冬天硯墨冰冷堅(jiān)硬，手指凍僵，但也沒(méi)有放松抄書(shū)。 B成年后，因擔(dān)心沒(méi)有大師名人與自己交往，作者不惜到百里外向道德聲望高的前輩請(qǐng)教。 C作者外出拜師求學(xué)，不僅路途艱辛，環(huán)境惡劣，而且生活艱苦，粗茶淡飯一日也只有兩頓。 D作者雖生活貧寒卻絲毫不羨慕同學(xué)的衣著比自己華美，因?yàn)樗偰軓臅?shū)中讀到有趣的內(nèi)容。閱 讀（13分）iPhone的魅力2011年蘋(píng)果公司第三季度的報(bào)表顯示，該公司持有流動(dòng)資金758億美元，超過(guò)美國(guó)政府的730億，做到了真正的“富可敵國(guó)”。自從蘋(píng)果公司首席執(zhí)行官史蒂夫喬布斯在?2007年1月9日宣布推出iPhone系列手機(jī)之后，iPhone的四款產(chǎn)品目前占全球手機(jī)市場(chǎng)份額的56%，卻賺得全球手機(jī)市場(chǎng)利潤(rùn)總額的近三分之二。如此強(qiáng)大的吸金能力著實(shí)令人敬佩。在中國(guó)，價(jià)格4900元左右的iPhone 4在手機(jī)市場(chǎng)出現(xiàn)斷貨的情況已不少見(jiàn)；在美國(guó)，有一半的美國(guó)人在選擇智能手機(jī)時(shí)會(huì)傾向于iPhone；在英國(guó)，甚至有一位男子為了買(mǎi)到最新一代iPhone而提前一個(gè)多月在蘋(píng)果零售店門(mén)口搭帳篷排隊(duì)。iPhone席卷全球的勢(shì)頭已經(jīng)無(wú)法阻擋，那到底是什么因素讓它擁有如此強(qiáng)的吸引力呢？iPhone有個(gè)殺手锏，叫App Store。簡(jiǎn)單地說(shuō)，它就是一個(gè)內(nèi)置于iPhone的下載軟件的程序。你只需輕輕點(diǎn)擊就可以在App Store下載你所喜愛(ài)的程序，有些軟件需要付費(fèi)，但付費(fèi)方式極為簡(jiǎn)單：你只需將App Store與你的銀行卡綁定，即可實(shí)現(xiàn)輕松下載。憑借著如此便捷的軟件下載方式和App Store中高質(zhì)量的軟件，讓iPhone一下子成為了全球最受歡迎的智能手機(jī)。軟件開(kāi)發(fā)者們可以為iPhone研發(fā)軟件，再提交蘋(píng)果審核后最終放到App Store上供用戶(hù)下載，如果下載收費(fèi)，利潤(rùn)由蘋(píng)果與應(yīng)用開(kāi)發(fā)商3：7分成。這不僅讓那些優(yōu)秀的軟件開(kāi)發(fā)商們賺得盆滿(mǎn)缽滿(mǎn)，更使得蘋(píng)果公司從中贏取相當(dāng)大的一筆收入。這種全新的商業(yè)模式，一舉做活了企業(yè)。其他手機(jī)廠商以及手機(jī)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)商也開(kāi)始爭(zhēng)相模仿，希望從中分一杯羹。但目前的App Store仍憑借著425萬(wàn)應(yīng)用和逾150億次的下載數(shù)穩(wěn)坐軟件銷(xiāo)售平臺(tái)中的超級(jí)霸主。當(dāng)然，iPhone看起來(lái)似乎異常強(qiáng)大，無(wú)懈可擊，但其實(shí)它也并不完美，甚至有不少弱點(diǎn)。在國(guó)人看來(lái)，iPhone的費(fèi)流量問(wèn)題就一直很難解決。其實(shí)這個(gè)問(wèn)題一定程度上也是因?yàn)樵S多買(mǎi)家不善用iPhone導(dǎo)致的。比如：不了解iPhone的許多程序會(huì)自動(dòng)聯(lián)網(wǎng)獲取信息；不習(xí)慣隨手關(guān)閉不用的程序和蜂窩數(shù)據(jù)，導(dǎo)致后臺(tái)持續(xù)運(yùn)行而費(fèi)流量費(fèi)電。iPhone的致命短處是用戶(hù)不能自行更換電池。一旦電池出現(xiàn)故障，必須送至蘋(píng)果零售店去維修，而且維修價(jià)格也著實(shí)不菲。此外，iPhone傳輸文件不像Windows熟悉方便，藍(lán)牙也不能傳輸資料。這些缺點(diǎn)和問(wèn)題讓iPhone仍有提升的空間。iPhone以它創(chuàng)新的技術(shù)和經(jīng)營(yíng)模式引領(lǐng)著手機(jī)的潮流，時(shí)尚的方向。讓我們期待未來(lái)更加完美的iPhone吧?！拘☆}1】請(qǐng)聯(lián)系全文內(nèi)容，談?wù)劦谧匀欢蔚淖饔谩＃?分）【小題2】第自然段的劃線句子使用了多種說(shuō)明方法，請(qǐng)指出一種并分析這種說(shuō)明方法的作用。（3分）【小題3】分析下列句子中加點(diǎn)字詞的表達(dá)效果。（4分）讓iPhone一下子成為了全球最受歡迎的智能手機(jī)。但目前的App Store仍憑借著425萬(wàn)應(yīng)用和逾150億次的下載數(shù)穩(wěn)坐軟件銷(xiāo)售平臺(tái)中的超級(jí)霸主。【小題4】請(qǐng)根據(jù)文章第自然段的內(nèi)容，簡(jiǎn)要概括iPhone目前所存在的弱點(diǎn)。（4分）禽流感是禽流感病毒引起的。病毒是“寄生蟲(chóng)”，它們不能獨(dú)立生活，需要寄生在其他生物體內(nèi)。如果找不到寄生的宿主，病毒就會(huì)逐漸失活，如果所有的生物體內(nèi)都沒(méi)有了某種病毒，這種病毒就滅絕了天花病毒就是這樣滅絕的（只有一些標(biāo)本被人為地保存在實(shí)驗(yàn)室里）。有的病毒一直在某種生物群體里傳來(lái)傳去，我們把這種生物稱(chēng)為病毒的天然宿主。禽流感病毒的天然宿主是某些鳥(niǎo)類(lèi)，特別是水禽。換句話說(shuō)，禽流感病毒已在水禽里傳來(lái)傳去傳了很長(zhǎng)時(shí)間了。病毒有個(gè)特性，傳播的時(shí)間長(zhǎng)了，其毒性就會(huì)慢慢地減弱。如果病毒毒性很強(qiáng)，快速地把宿主殺死了，宿主體內(nèi)的病毒也就跟著死去，傳播不開(kāi)。如果毒性很弱，宿主就可以攜帶著病毒到處傳播。所以根據(jù)自然選擇，“舊”病毒的毒性會(huì)很弱，和宿主形成了共生關(guān)系。禽流感病毒與水禽的關(guān)系就是這樣的，感染了禽流感病毒的水禽并沒(méi)有生病的癥狀。但是這些感染了禽流感病毒的水禽雖然看上去很正常，而其實(shí)它們的分泌物、排泄物中含有大量的禽流感病毒，這些水禽飛到哪，拉到哪，也就把禽流感病毒傳播到哪。禽流感病毒離開(kāi)了水禽身體后，并不會(huì)馬上就失活，在環(huán)境中還可以存活一段時(shí)間，環(huán)境溫度越低，則存活時(shí)間越長(zhǎng)。在28攝氏度的淡水中，禽流感病毒可存活一個(gè)月；17攝氏度的淡水中，可存活100天；如果冰凍起來(lái)，則可以無(wú)限地保存活性。在鳥(niǎo)糞中，禽流感病毒也可存活幾十天?！拘☆}1】第段加線的“某些”能否去掉？為什么？（2分）答：?【小題2】第段劃線句子主要用了哪種說(shuō)明方法？有什么作用？（2分）答：?成長(zhǎng)過(guò)程中，你所走的每一步，都有很多人、事、物相伴左右。以他（她、它）為伴，前進(jìn)路上你不會(huì)迷失方向；寂寞的夜里你不會(huì)孤單；陰霾的天空你心中也有陽(yáng)光請(qǐng)以“以 為伴”為題，完成作文。要求：（1）將題目補(bǔ)充完整，再作文。（2）除詩(shī)歌、戲劇外，體裁不限。表達(dá)真情實(shí)感，不得套寫(xiě)、抄襲。（3）文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。如必須出現(xiàn)，一律用“”代替。（4）不少于600字。名著閱讀（5分）（1）山頂上立一面杏黃旗，上書(shū) “替天行道”四字，忠義堂前繡字紅旗后面：一書(shū) “山東呼保義”一書(shū) “河北玉麒麟”。這段話中的“山東呼保義”和“河北玉麒麟”分別是水滸傳中梁山哪兩位首領(lǐng)的稱(chēng)謂?（2分） （2）這一天，他們走到野豬林的險(xiǎn)惡去處，董超、薛霸便把林沖捆在樹(shù)上，舉起水火棍欲將林沖打死。正在這時(shí)，林中突然飛出一條禪杖，將水火棍一隔，跳出一個(gè)胖大和尚來(lái)。 這段話出自水滸傳中哪一個(gè)情節(jié)？請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹“胖大和尚”的性格特點(diǎn)。（1分+2分1【小題1】（2分）不能去掉，“某些”表示范圍，并不包括全部鳥(niǎo)類(lèi)，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性?！拘☆}2】（2分）運(yùn)用列數(shù)字（或作比較）的說(shuō)明方法，具體準(zhǔn)確（或突出）地說(shuō)明了環(huán)境溫度越低，禽流感病毒存活的時(shí)間越長(zhǎng)小題1】引出了本文的說(shuō)明對(duì)象iPhone的魅力；吸引讀者的閱讀興趣。（答出1點(diǎn)即給2分）【小題2】作比較（1分）。將iPhone的四款產(chǎn)品所占的全球手機(jī)市場(chǎng)的份額與其所占全球手機(jī)市場(chǎng)的利潤(rùn)總額相比較，突出強(qiáng)調(diào)了iPhone利潤(rùn)巨大（2分）。?列數(shù)字（1分），具體真實(shí)準(zhǔn)確地說(shuō)明iPhone利潤(rùn)巨大（吸金能力強(qiáng)）。（2分）。（兩種說(shuō)明方法任選一種均可。）【小題3】“最”字表程度限制，它突出了iPhone所受歡迎的程度之深，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性（2分）。生動(dòng)形象地說(shuō)明了App Store?在銷(xiāo)售數(shù)額方面長(zhǎng)期遠(yuǎn)超其它軟件系統(tǒng)（2分）?！拘☆}4】費(fèi)流量費(fèi)電；用戶(hù)不能自行更換電池；維修費(fèi)用昂貴；傳輸文件不方便。（每點(diǎn)1分）【小題1】試題分析：了解段內(nèi)容是擺出一個(gè)事實(shí)，從引出說(shuō)明對(duì)象和激發(fā)閱讀興趣兩方面概括即可?？键c(diǎn)：理解文中重要語(yǔ)段的作用。能力層級(jí)為理解B?！拘☆}2】試題分析：首先要了解說(shuō)明文有哪些說(shuō)明方法，然后根據(jù)句子內(nèi)容判斷，概括句子本身說(shuō)明其所作用即可?？键c(diǎn)：分析常見(jiàn)的說(shuō)明方法及其作用。能力層級(jí)為分析綜合C?！拘☆}3】試題分析：第一句要從“說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性”和含有比較說(shuō)明來(lái)分析理解，第二句從打比方說(shuō)明方法的特點(diǎn)方面來(lái)分析理解?？键c(diǎn)：分析說(shuō)明性語(yǔ)言的語(yǔ)言特色。能力層級(jí)為分析綜合C?！拘☆}4】試題分析：分析本段的三個(gè)層次，抓住關(guān)鍵詞“流量”“電池”“傳輸”來(lái)概括即可。考點(diǎn)：篩選并整合文中的信息。能力層級(jí)為分析綜合C小題1】（2分）運(yùn)用比喻的修辭手法，（1分）生動(dòng)形象地寫(xiě)出了臺(tái)風(fēng)給人類(lèi)帶來(lái)的巨大災(zāi)害。（1分）【小題2】（2分）作比較（0.5分）、舉例子（0.5分），具體準(zhǔn)確地突出了臺(tái)風(fēng)可調(diào)節(jié)地球溫度，維持全球熱量平衡（1分）?！拘☆}1】C【小題2】（1）因此人家多（愿意）把書(shū)借給我。（“借”1分，大意1分。）（2）我等到他高興的時(shí)候，就又向他請(qǐng)教。（“佚”、“請(qǐng)”各1分，大意1分。）【小題3】D【小題1】試題分析：A得到/招致? B因此/順著，就著? C臉色、神情。D并且/將近考點(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)文言詞語(yǔ)意義的理解。點(diǎn)評(píng)：實(shí)詞與虛詞的積累，是培養(yǎng)閱讀文言文能力的基礎(chǔ)，理解文言文中詞語(yǔ)的含義時(shí)，要聯(lián)系原句來(lái)理解，不可孤立地理解單個(gè)字詞的含義。另外，還要注意詞語(yǔ)的特殊用法，比如古今異義詞、動(dòng)詞的使動(dòng)用法、通假字等，盡量做到翻譯準(zhǔn)確、恰當(dāng)。【小題2】試題分析：翻譯（1）時(shí)，要注意把“以是”（因此）、“假”（借）這些字詞翻譯準(zhǔn)確。翻譯（2）時(shí)，要注意把“俟”（等到）、 “欣悅”（高興）、“請(qǐng)”（向他請(qǐng)教）這些字詞翻譯準(zhǔn)確考點(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯能力。點(diǎn)評(píng)：句子翻譯也是文言文閱讀的一個(gè)?？碱}型，翻譯句子時(shí)，要注意抓住句中的關(guān)鍵詞句，把關(guān)鍵詞句翻譯準(zhǔn)確，另外，還要注意對(duì)特殊句式的翻譯，盡量做到通順、流暢，表意清晰。【小題3】試題分析：文中有“以中有足樂(lè)者”一語(yǔ)，此句的意思是“心中有足以快樂(lè)的事（指讀書(shū)）”，而非從書(shū)中讀到有趣的內(nèi)容?？键c(diǎn)：本題考查考生整體感知文章的主要內(nèi)容、中心思想，理清文章的脈絡(luò)、把握文章的結(jié)構(gòu)及線索，篩選文章信息等多方面的能力。點(diǎn)評(píng)：記敘文（這里指廣義記敘文，包括散文和小說(shuō)等）、說(shuō)明文、議論文都會(huì)有這一考查方法，要求考生對(duì)文章內(nèi)容探究的結(jié)果進(jìn)行審查、鑒別，并作出選擇或判斷正誤。題型有：題干中列出對(duì)文章主題、中心、